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校园足球环境下小学足球教学改革优化对策

2019-12-12 09:56:23 《科教导刊·电子版》 2019年30期

黎武波

摘 要 校园足球是一项在校园发展足球的政策,它对青少年的体能发展、对我国未来的足球事业具有深远的意义。但受应试教育的影响,体育学科一直不受重视,甚至常常被其他学科占用,从而导致学生体育意识日渐淡薄。因此在小学体育教学中,教师就要积极响应“校园足球”的号召,探索科学的手段改革优化足球教学,给学生带来快乐高效的学习体验,以促进学生的体能发展。

关键词 校园足球 小学体育 足球教学 优化

中图分类号:G623.8文献标识码:A

校园足球这一政策具体是指:以小学为起跑线,将足球引入教学,以培养青少年的足球兴趣为重点,让学生在足球学习中强身健体,锻炼意志品质,培养团队合作意识和顽强拼搏的精神。所以为了深入贯彻落实这一教育政策,教师首先要重视体育教学,重视足球文化,积极探索有效的教学手段。并在教学中关注学生的学习过程和学习体验,争取给学生打造有趣、活泼、高效的足球课堂,从而实现“校园足球”强健学生体魄、培养学生体育精神的意义。

1小学体育足球教学改革存在的问题

1.1校园足球环境必须服务于小学理论课学习环境

现在的教育问题,最显著的特征就是唯分数论,以分数来决定学校和学生的成功与失败,为追求更高分数,小学以专业学科的学习为主,甚至占据体育时间。体育时间原本紧缺,分配下的足球教学占比更少,因此小学生缺乏对足球的系统专业教学,对足球的认知局限于用脚踢的概念,对足球文化、简单的足球技巧和规则一无所知,尽管部分学生对足球感到兴趣,但是逼与学习压力和专业知识的教育,依然不能够有效成长。

1.2校园足球场地等基础设施滞后,难以带动风气

对校园足球的培养,场地是个关键问题。以巴西为例,之所以能够从小对孩子进行足球培养,有赖无处不在的足球场地。体育项目是需要不断实践和训练才能得到提升的活动,足球的训练同样,但是现实中,校园却没有预留多余的空间用作足球场地。在发达城市,地方寸金尺土,甚至有钱都难以帮助学校扩建,因此很多学校空间仅限于上课和简单的体育活动,而大面积的足球场地显得十分稀缺。对落后的地区,足球场地的兴建需要投入大量的制作成为和维护费用,受制于资金困难,也只能就此作罢。

1.3体育教师缺乏专业的足球训练知识

体育教师的教学水平也是制约小学校园足球发展的關键因素。本身体育教师缺乏足球技巧的培养,对深入的技术缺乏理论指导,简单的规则固然可以搜索资料,但是实际的应用需要经验,因此体育教师对学生的足球培训,只局限在简单的理论水平。在缺乏深入了解的情况下,很难对小学足球有大幅提升。

1.4家長是小学足球发展的第一障碍

家长同通常寄往孩子日后有稳定、安全、舒适的就业环境,而足球运动员就业艰难,身体接触危害性大,经常进行高强度辛苦训练,因此家长对孩子进行足球运动十分抵触。同时,足球运动经常会令身体受损和衣服变脏,上班已经耗费大量精力的家长,对于额外照顾孩子的身体和衣服感觉十分疲惫。由此,大部分家长不鼓励孩子学习足球。

2校园足球环境下小学足球教学改革优化对策

2.1校园足球改革的重点在于时间投入

要对小学校园足球改革,首先要把原本属于体育的教学时间还给体育课,并且对学科占据体育课作严格的把控,保证小学生的体育活动和体能训练,提升学习足球所需要的健康体质。而且可以增加校园足球课程和假日足球训练,在寒暑假可以校园的名义开展足球训练班,为孩子的足球学习提供良好的培养环境,促进小学足球的发展与进步。

2.2对足球场地的打造,离不开政府的支持

小学足球改革需要得到政府的支持,体现在政府需要向小学倾斜足球训练资源,在场地打造好训练材料的选购起指示作用。在城市,政府可以根据城市空地规划足球训练场,由于足球场地具有大量的绿地环境,因此可以跟公园结合,既能提升绿化面积,美化环境,又能提供合适的足球训练场所。针对落后贫困地区,政府可以出资打造符合训练标准的足球场地,免费开展足球培训班,由政府主导招聘足球训练员,帮助农村地区小学的足球事业发展。

2.3体育老师进行专业足球培训,提升知识水平

小学体育老师要定期展开足球理论学习和实践学习,掌握更多的专业知识和实践技巧,并且采用活动化的形式与小学生开展足球活动,吸引孩子的注意和兴趣,提升学习足球的效率。体育老师同时需要严格对足球器材和足球场地进行保护保养,确保训练时孩子的安全,降低意外发生几率。

2.4对家长进行合适引导,增加家长与孩子的足球互动

学校要对家长进行合适引导工作,表明合理的运动对孩子健康的好,提升家长对足球事业走进小学的理解,降低阻碍力度。校园可以定期组织足球比赛,通过实践来增加孩子的足球技术,而且在开展足球比赛的时候,可以邀请家长观赛,有家长观看能够促进孩子认真比赛,同时能够让家长看到孩子对足球运动的痴迷程度。

3结语

当下的校园足球环境,要实行小学足球教学,不能够单纯依靠学校的努力,还有政府的协助和家长的理解,只有在各方的共同关注下,孩子生活全面融入足球文化,才能够有效保证小学足球改革的顺利施行。

参考文献

[1] 王永萍.我国高校足球教学现状及发展趋势[J].牡丹江师范学院学报(自然科学版),2019(02):78-80.

[2] 王照鑫.农村小学足球教学中采用趣味教学改革的实验研究[J].文体用品与科技,2016(14):120-121.