廖晓雯

摘 要 教师在社会中承担的责任是教书育人，他们肩负着培育祖国未来栋梁的艰巨任务。由于时代的不断变迁，现在学生在学校的时间是比在家的时间长的，他们除了接触同龄人之外，老师也是他们日常生活中接触的主要对象。因此建设一支拥有良好道德素质并且专业知识过硬的教师团队是毋庸置疑的，但是目前我国教育事业中存在的主要问题就是教师素质有待提高。本文阐述了我国现如今教师师德建设中存在的问题，针对这些问题进行分析。

关键词 师德 教师 形象 文化

中图分类号：G645.1文献标识码：A

当今社会发展很快，教师教学理念创新，这些教师的思想观念发生了潜移默化的改变，加强对教师的思想文化建设就显得尤为重要。教师只有树立良好的形象并且具有责任心才能对学生的成长起到积极的作用。

1我国目前师德建设中存在的主要问题

加强教师的师德建设，培养一支道德觉悟高，并且专业知识丰富的教学团队是我们目前需要改进和发展的主要任务。下面将对我国社会师德建设中存在的问题进行分析。

1.1缺乏科学严谨的治学态度，学术造假问题严重

当今社会环境中，有一些老师治学态度不够严谨，并且存在急功近利问题。所以导致一些教师的心态不够平静，不追求知识本质，在平时的教学过程中不够认真，其自身以及团队研究出的成果经不起事实的推敲和验证。更严重的是，个别教师还存在剽窃学术成果等弄虚作假的问题。

1.2敬业精神和奉献精神淡化，教师责任心不足

在目前的教学过程中，一部分教师不能把握好作为教师这个角色的尺度，对教学内容和任务不够重视，并且没有对学生进行正确的道德教育。另外，一些教师的教学态度也不够端正，比如：不认真进行备课工作，随意修改上课时间，不重视自身形象修养，不能在学生面前做出表率等等。这些原因最主要的根源就是一些老师把教书育人作为赚钱和谋生的一种手段，而不是从心里真正地热爱这份崇高的职业。

1.3不能妥善处理利害关系

针对现在而言，一部分老师只看中眼前短浅的利益，而忽视了理想层面的追求。一部分教师甚至是大多数教师不能分清主次，将进行课外补习作为收入的主要途径，从而进行一些对学生帮助较小的补课工作。有的老师利用学校现有的资源设备谋取个人的利益，或者还有一些老师利用学校的资源取得了硕士及博士学位后，没有履行承诺回到学校工作等等。

2改善教师形象的途径方法

教师对学生的影响意义重大，教师在学生面前的言行本身就是对学生的一种教育，可以说教师在学生面前的形象是一种潜移默化的教育。想要树立良好的教师形象，教师自身要提高文化内涵等各种方面的修养，比如：政治、法律、文学、天文等各个方面。要想转变在面前造成不良影响的教师形象，我们就要着力于师德建设，重塑良好教学风气。那么应该从以下几点做起：

2.1树立正确的人生观、价值观和世界观

树立正确的三观，即人生观、价值观和世界观，并且还要树立正确的人生理想。作为一名合格的教师，无论在什么时候都要明确自己的任务，那就是“授业解惑”。一个教师，要有良好的道德操守，并且还要有社会责任感和使命感，因此学校一定要加强对教师的道德建设，树立坚定的信念，给学生做出榜样。

2.2建立教师综合评价体系

目前，大多数学校已经采用合理的教师综合评价体系。不仅如此，我们还应该不断完善教师评价体系，增加一些考核指标，引导学生们正确合理地评价教师。在学生进行教师评价之后，学校领导和相关工作人员要根据学生提交的内容进行分析，找出存在的主要问题，并且根据出现的问题对教师进行培训和指导。

2.3建立和完善监督惩罚机制

学校要对教师的日常教学内容进行监督，并且还要制定相关的奖惩制度，重点关注教师在教学过程中存在的问题，并且加以正确的指导。比如学校可以成立相关的监督调查小组，在教师上课的过程中进行巡视，重点检查教师是否出现不符合教师形象的行为，并且进行落实和督促。若是碰到那些严重损害教师形象的教师，那么就应该根据之前制定的奖惩制度进行惩罚，对于一些情节严重恶劣的老师可以采取一些必要的措施。那些受学生欢迎的老师也应当结合情况制定奖励制度。

3结束语

在现如今这个社会，教育无论对哪些方面都起到了重要的作用。所以加强师德的建设，重新塑造良好的教师形象显得尤为重要，不仅仅是老师个人要提高自身的综合素质，而且学校也要采取措施对教师进行监督管理。所以不管是学校还是老师，都应该采取各种合理有效的途径确保教学内容和任务的高质量完成，最终为社会输送出色的人才。

参考文献

[1] 凌小云.加强师德建设，重塑教师文化[J].上海高教研究，1998（06）：52-54.

[2] 邹冬梅.加强师德建设的基本途径[N].衡水日報，2019-08-20（A03）.

[3] 张玉颖.新时代高校青年教师师德师风建设机制研究[J].现代交际，2019（14）：19+18.

[4] 安小环.浅谈师德的现代性问题及其建构[J].现代交际，2019（14）：145+144.

[5] 王传花，张丽静，李罗明，王非，曹熙，王远亮，易有金.加强师德师风建设培养高素质实验队伍[J]. 轻工科技，2019，35（08）：161-162.