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互联网+沿海沿边初中生文明素养培养的原则与策略

2019-12-12 09:56:23 《科教导刊·电子版》 2019年30期

陈荣权 颜雄奇

摘 要 社会在不断的发展,“互联网+”的出现,使得现代中学生的生活、学习与网络产生了深度的融合,但是当前中学生还是存在网络法制意识淡薄、自我控制能力不足的现象。因此,当代教育工作者要利用信息网络及互联网平台,加大对中学生的正确引导,让互联网+与沿海沿边的文明素养更进一步的融合,创建适合沿海沿边中学生的新型立德树人的教育模式。

关键词 互联网+ 沿海沿边初中生 文明素养 原则

中图分类号:G631文献标识码:A

随着互联网与传统行业的不断融合,我国的生产力与创新力也得到了很大程度的提升,互联网+背景下中学生的生活与生活都离不开网络,网络带给他们便捷的同时也对其日常行为产生了深刻的影响。但是互联网不能取代传统的培养方式,只是会让现代教育焕发出全新的活力。

1互联网+沿海沿边初中生文明素养培养的原则

1.1坚持道德与知识教育相结合的原则

道德是人类人格养成与人格教育的核心组成部分,道德教育承担着引导与启蒙的作用,是影响孩子人格、德性的重要因素,加强中学生的道德与知识教育,对于培养中学生的文明素养有着极其重要的意义。美国总统曾说过:“只传授给孩子知识,不培养孩子的心灵,只会给社会培养出一批麻烦”,因此我们可以看出德育教育与知识教育是多么的重要。

1.2坚持长期教育与现实教育相结合的原则

文明素养的培养是一项长期的工作,中学生文明素养的培养直接影响着学生的日常生活与综合素质,在对中学生进行文明素养培养的时候,教师要根据学生的自身特点,有针对性的进行培养,要引导学生发现并认识到自身存在的问题。此外,教师也要在日常工作中发现并引导学生时刻注意自己的行为,在长期教育的过程中帮助学生更好的培养自身文明素养。

2互聯网+沿海沿边初中生文明素养培养的策略

2.1树立正确的人才培养观,加强对中学生文明素养培养的重视程度

在人才素质培养体系中,片面强调其中的一个,就会危及人才的素质,制度的平衡会导致人才观念的畸形,影响和破坏整个社会文明。因此,教育工作者必须要重视人才素质体系建设,树立科学的人才观。在重视知识教育的同时,要处理好身心素质、能力素质、科学文化素质、思想道德素质等之间的相互关系。此外,还应改革人才评价机制、劳动机制、人事机制和社会分配机制,引导学校教育、家庭教育和整个社会教育走出误区,能够意识到提升中学生文明素养培养的重要性,促进中学生的知识、情感、意志和行为的有机统一。

2.2妥善、科学的处理各种关系,提升德育的实效性

当前,在提高中学生文明素养方面,教师应妥善处理好以下几个方面:一是各级学校之间的关系。从学生认知发展的规律出发,在层次性的原则上,确定各个阶段的德育内容、目标与路径等,使得德育体系更加的完整、统一;二是学校内部德育要素之间的关系,建立高效的、强有力的德育协作运行机制,并制定出有效的激励机制与约束机制,形成开放式的德育模板,营造良好的校园德育氛围,达到提升中学生文明素养的目的。

2.3加强对中学生的正确引导教育,培养中学生良好的文明习惯

中学教师应以中学生日常行为规范为基本准则,帮助学生树立优秀的文明素养。第一,培养学生养成良好的卫生习惯:自尊自爱,注重仪表。穿戴整洁、朴素大方,讲究卫生;第二、诚实守信,礼貌待人。诚实守信,言行一致。平等待人, 与人为善。使用礼貌用语,讲话注意场合,态度友善;第三、遵规守纪,勤奋学习。按时到校,不迟到,不早退,不旷课,不缺课。上课专心听讲,勤于思考,认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊;第四、勤劳俭朴,孝敬父母。生活节俭,不互相攀比,不乱花钱。经常与父母交流生活、学习,思想等情况,尊重父母意见和教导;第五、严于律己,遵守公德。遵守交通法规,不闯红灯,不违章骑车,过马路走人行横道,不跨越隔离栏。爱护公用设施。

2.4利用网络平台进行素养教育,提升文明素养实效

学校必须利用网络平台,发挥互联网信息快捷、图文并茂、关注面大等优势,结合实际,在网络上组织生动有效的教育活动,让学生文明素养的教育在网络上占据主旋律,这是教育工作始终的要求,是提高全民族素质的需要,也是社会主义精神文明建设的需要,也是广大教育工作者与时俱进、努力探讨互联网下学校德育的方法与途径,对提升中学生良好文明习惯和培养中学生的文明素养有重要意义。

3结语

“互联网+”时代,中学生的文明素养是培养综合素质的重要内容,是中学立德树人的基本体现。初中生良好文明素养养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育,也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。构建起这样一种“互联网+沿海沿边初中生文明素质培养”模式,可以切实提高中学生的文明素养,在满足中学生继续深造和走向社会需要的同时, 使广大中学生在社会中拥有更强的竞争力。

参考文献

[1] 潘云梦.微媒体环境下当代青年网络暴力现象的社会心理学分析[J].山东青年政治学院学报,2017(06):52-58.

[2] 吴克明.网络文明教育论[M].长沙:湖南师范大学出版社,2015.