孙艺哲

摘 要：物理学是一门研究物质的基本结构、相互作用和最普遍的运动形式及其相互转化规律的学科。物理学的基本理论渗透到自然科学的各个领域，应用于传统的、现代的生产技术的所有部门。本文主要讲述了三方面的内容，包括：1）“三创”教育的内涵;2）明确教学目标，适应新的教育体系;3）转变教学模式，培养士官人才。

关键词：“三创”教育、教育体系、转变教学模式

物理学是一门研究物质的基本結构.相互作用和最普遍的运动形式及其相互转化规律的学科。物理学的基本理论渗透到自然科学的各个领域，应用于传统的、现代的生产技术的所有部门。物理课是士官学校各专业学员重要的必修基础课。而为了适应未来信息化战争的需要，我校个专业都对教学计划进行了修订，且增加了部分新专业。专业的改造和更新，使得在学校内外，存在着一种轻视、贬低物理课重要地位和作用的倾向。为了加强物理课的建设，牢固确立它在学校课程体系中的应有地位，唯一的出路是改革，并且要合理的运用“三创”教育理念积极稳妥的进行改革。

1 “三创”教育的内涵

“三创教育”源于创造教育、创新教育和创业教育思想，是创造教育、创新教育和创业教育的有机统一，是培养学员创造、创新、创业精神和能力的教育，是以“三创”精神和能力培养为核心、强调因材施教、注重发挥学员能动性的教育。

推进“三创教育”，培育“三创”型复合人才，必须改革传统以教员为中心，以课堂为中心和以课本为中心的人才培养模式，调动教与学、教员与学员两方面的积极性。因此，这种人才培养模式是积极推行讲授与自学、讨论与交流、指导与研究、理论学习与实践学习、课堂教学与课外活动、创造与创新相结合的多样化人才培养模式和教学方法。尤其要着力加强学员自学、课堂讨论、实践实习、科学研究、创业训练等环节，突出培养学员完善人格、复合知识结构、综合素质以及创造、创新与创业的精神和获取、运用和驾驭知识的能力。

2 明确教学目标，适应新的教育体系

我们的培养目标是：培养出全面发展的综合性士官人才。培养目标决定了教学内容。最近几年各种新教材相继出版发行。质量好坏暂时不谈，但有一点是可以肯定的，就是加强了实践性教学环节，强化了实践能力培养。适当删减了偏多偏深的理论知识。不再过多地追求教材的系统性、完整性，这样似乎显得理论教学的地位降低了，这对部分教员来说，感到很不适应，总觉得有些该讲的知识点没讲完没讲透。总想把删掉的知识点补回来，由于教学时数有限，又出现了满堂灌，这样不利于学员实践能力的提高。物理课教学重点应放在定理、定律在实际生活中、军事中的应用上。在上理论课时应多联系实际，在生活中要督促学员多动手多实践.目前理论脱离实际的现象还普遍存在，比如有的教员曾讲过电器维修，而自己的MP3坏了，却要找厂家维修。有的学员学过物理，且成绩优秀，但是使用扳手、铁锹时不知道怎样更省力。

3 转变教学模式，培养士官人才

在现代教育的支撑下，传统的黑板+粉笔的教学模式已经不再适应士官素质教育的要求。这就要求转变教学模式，集中体现在如下两个方面：

1）是要从集体教学和单相化的信息传输，转变为集体教学与个别教学相结合的交互式学习方式。随着信息时代的到来和对人才素质的更高要求，传统教学模式的弊端愈显突出，如不利于学习者主体作用的发挥、不利于因材施教、不利于培养学习者的创新意识和创造能力等，因而受到人们越来越多的指责。而网络、多媒体等现代化信息技术运用于院校教学，能很大程度上改善这种状况。因为，网络和多媒体系统所具有的交互功能，可以为学习者提供多种不同选择。在交互式的学习环境中，学员可以根据自己的学习基础、学习兴趣、学习条件等来选择所要学习的内容和适合个人特点的学习方式，从而改变了传统教学中学员被动参与教学过程，真正体现学员认知主体的作用。随着各种交互式课件的研制和运用，尤其随着网络便利性的提高，学员的学习将不仅仅局限于教员的讲解和一两本教科书，而是有更大的自主性和选择余地。这样，学员学习的积极性就可以充分调动起来，“因材施教”也可以更好的得到体现，从而使教学效果得到实质性提高。

2）是要从封闭式教学转变为开放式教学。长久以来，学校在人们心目中的印象一直是一种拥有教室、教员和学员的封闭式环境。这种传统的教学模式耗费资金和人力，受交通的制约和地域的影响，教学模式不可能很大，相互之间的交流也带来一定困难，因而其发展越来越受到限制。随着现代化教育技术的发展与应用，这种封闭式教育必须要改变，网络教学和远程教育将成为教育和教学的重要形式。这样，教育和教学活动将不再局限于狭小的教室和学校空间内，也不再是一个教员教几十个学员，而是实现真正意义上的教育开放，学员可以根据自己的需要自主地、平等地接受教育。

总而言之运用“三创”教育理论和方法、改革中专物理教育是一项全方位的系统工程，需要各方面的配套工作按新时代所需入才的规格把中专士官学员培养成只有“综合、应用性”入才。而物理课在学校教育中的重要地位更是显而易见，加强其教学改革的力度，为其注入新的内容和新的方法已是大势所趋.我们希望和各校同仁共同探索教改新路，使其内容更充实，教学方法更科学，教学效果更好。