王晓波

摘 要：随着我国经济的快速发展，我国越来越重视学前教育事业的发展，其现阶段已经成为了我国教育的重点发展对象，受到各方面的广泛关注，学前教育即将迎来新的发展高潮。但是与此同时学前教育的空前发展也带来了很多的問题，各种情况层出不穷，严重影响到了人们的生活环境。因此，本文主要针对现阶段的学前教育事业发展存在的问题进行分析，并提出一些合理化建议。

关键词：学前教育;教育事业发展;问题及建议

1 前言

随着时代不断地进步，新的时期要求教育培养的人才应该具有新型的知识和技能体系，不断跟进时代的潮流，具有独立思考和自主创新的能力。除此之外，我国的学前教育的体制机制还应该进一步革新和发展，有效保证社会幼儿的基本水平的教育资源的享受。

2 学前教育事业发展存在的问题

2.1 部分人员对学前教育的功能和内容存在认识偏差

随着时代的不断进步，在实际的工作和生活中，人们愈加认识到学前教育在儿童发展过程中的重要地位，也越来越重视学前教育的教育发展。但是，近些年来仍然有许多家长认为学前教育发展不适应现代社会的发展潮流。由于种种的社会历史原因，现在社会上还普遍存在着重智轻德的落后想法，认为在实际生活中只要重视教育知识的学习就可以轻视社会教育人格的培养，这样对于孩子的社会发展也不会产生任何问题。因此，在实际情况中常常会出现忽视学前幼儿的行为习惯和社交能力的培养，导致出现学习天才，社会蠢才的情况。

2.2 部分学前教育事业缺乏领导机构的规划

随着我国社会教育事业的不断发展，我国的教育事业的发展得到了部分的提高，但是领导对于其中的内涵仍然缺乏一些重要性的知识理解，因此，在实际的工作中缺乏对国家教育事业的重视和领导机构的机制体制保障。而教育行政部门在近几年来的工作上基本上都不会涉及学前教育，使得很多地区的学前教育仍然非常的落后。

2.3 学前教育发展缺乏有力的法律保障

随着我国社会的快速演进发展，近十几年来，我国政府开始不断的制定相关的法律条文，规定在一定程度上已经推动了学前教育事业的快速发展和教育质量的提高，因此必须要从基本制度上有效的把握学前教育的快速演进。但是我国目前学前教育立法的层次水平比较低下，很多仅仅是处于教育体系的初级阶段，与传统的立法相比还存在着很大的差距。

2.4 幼儿教师和培训机构等的福利尚未解决

随着我国政府部门对学前教育的重视，我国的幼儿教师的地位和待遇已经得到了提高，在相关的法律条文中，已经明确规定了幼儿教师享受中小学教师同等的政治，经济待遇但是，在实际工作和生活中，由于经济条件和很多人为的因素，然后会导致幼儿教师的待遇普遍低于社会基本工资水平。一些幼儿教师的培训，学习和其他的方面的条件都得不到很大的提高，往往都是缺乏的。

2.5 学前教育的研究尚未得到足够的重视

在实际工作中，社会上对于学前教育的认识还是比较浅显，各部门对于学前教育的科学研究还没有提上日程，导致很多人只是从表面上理解学前教育的实质，而且国家相关部门也没有对学前教育的科学研究给予足够的重视和资金支持，没有办法使得学前教育的科学研究进一步深入的开展。虽然近几年国家的幼儿科研项目有所增加，但是与中小学科研项目相比，幼儿教育的项目数量还是与其存在着很大的差距，在一定程度上严重影响了我国学前教育科学领域能力人才的培养。不仅如此，我国很多的幼儿教师的科研能力非常薄弱，缺乏对儿童心理健康发展问题的观察和分析能力，也很少将各种理论运用到实际的知识实践指导过程之中，缺乏一定的综合素养能力。

3 促进我国学前教育事业发展的对策

3.1 社会各级政府部门应当重视学前教育

社会各级政府部门应该从思想上把学前教育放在重要发展的地位，加强对于学前教育的管理意识，将学前教育的发展逐步的提上日程，着眼于我国社会主义现代化的发展目标从实际出发总结我国幼儿教师教育50年来发展和感觉的各种经验，积极汲取外国优秀的幼儿教育发展经验，根据我国实际情况，认真总结出我国目前的学前教育经验，并且将之与现代的实际目标相符合发展。

3.2 加强学前教育立法的行为

我国相关部门应该组织各种学前教育的立法问题的研究和调查，并且积极创造各种条件，为制定学前教育法提供一定的机会。在调研完成之后，要重点明确规范学前教育的责任领导机制以及各种的管理体制，从教师责任和福利待遇等方面进行出发，进一步的确保学前教育事业能够在法律的保障上下健康有效的发展。

3.3 要求对学前教育的科学研究

幼儿教育工作者应该充分的认识到，学前教育的科学性和合理性，进一步加强对新形势下儿童行为发展规律的研究，从基本制度出发，进一步了解学前教育的目标，内容和过程，进一步把握住学前教育的独特规律性，总结经验。按照社会发展的规律和教育规律进行学前教育的自我研究和提高，促进儿童性阶段的心理健康发展。各级政府特别是教育部门应该加强新形势下学前教育体制的发展的社会环境调研，从人员，经费等方面给予学前教育项目一定的资金支持，保证以便更好地促进学前教育的有效发展。

4 结束语

综上所述，我国学前教育事业虽然是处于稳定发展阶段，也得到了国家一定的重视，但仍然还需要进一步加强我国学前教育事业的研究和探索，根据当地的实际情况进行学前教育的服务研究，促进更多的儿童能够享受到更多完善的教育资源，促进我国社会的学前教育事业的基本稳定。

参考文献

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