摘 要：在现在网络快速发展的时代，网络已经成为中小学生日常生活中必不可少的一部分，但由于中小学生心理不够成熟，自我管理能力不强，因此很容易被网络上各种信息迷惑，因此加强中小学生网络安全教育是学校的重要事情。增强中小学生安全上网的意识，建立安全的、可持续的网络安全教育网络，从而提高中小学生的网络安全意识和水平。

关键词：网络安全;中小学生;建议

1 网络时代带给中小学生的好处

互联网上的虚拟课程，逐渐是国内外许多学校追求的一种超前的教育模式，学生不仅能够及时了解学校的情况，而且还可以直接学习知识，和学校的老师愉快的学术交流，解答疑问、丰富知识。越来越多的网校陆续建立，学生的求知和学习得到了很大的满足，也给学生提供了宽阔的学习路径和广阔的学习空间。中小学生时刻养成利用互联网解决问题，网上学习，在“空中课堂”上和同学们交流学习心得，解决问题等学习的习惯，这对终生学习都是有益处的。

学生通过网络可以了解和关注国家天下大事，使思想空前开阔。现在中小学生总会有许多奇奇怪怪的想法和思维，青少年稀奇古怪的兴趣点传统媒体早就没有办法去解决，网络信息容量多的特点能够满足绝大部分学生的需求，同时中小学生提供了最丰富的信息资源。而且，网络潜移默化的为学生获取种种信息的最佳来源。

由于网络的兼容性，使得学生在网络中处于和现实生活完全不同的环境中，通过在网上学习各种不同的知识，丰富了自己的思维。而且锻炼了自己独立思考问题的能力，还提高了自己对事物的分析力和判断力。网络的相通性使学生可以通过微信或微博等方式广交朋友，参与社会问题的讨论，自由言论，而且网络的包容性和无边际性也会极大的刺激青少年的好奇心和求知欲，开发其潜质和潜能出来。

2 中小学网络安全教育现状

由于青少年年龄小、好奇心强，心理生理发育尚未成熟，在网络诱惑面前往往缺乏辨别力、自制力与自觉性。浏览陌生网站，违法网站，不健康网站，随意下载安装网络上的应用程序。对陌生人发来的邮件附件，不明文件不经过安全软件的查杀随意打开，警惕性低。轻易相信网络上“好友”的花言巧语，易被诈骗，钱财损失;观看违法，低俗，色情视频摄像头等视频设施不关闭，一旦被非法入侵者截获，通过社工可能会照成加重财产丢失。自己的社交网站帐号密码等强度不够，多数为弱口令等，非法入侵者破解利用。没有养成良好的上网习惯，隔很长时间才会查杀病毒。

随着互联网和智能手机发展，大型网络游戏、低俗动漫、不良小说、互联网赌博等不断出现，导致许多中小学生沉迷游戏、行为不雅、价值观杂乱等，使得中小学生的日常生活及学习受到不好的影响，严重还会出现人身伤亡、违法犯罪等恶性事件。中学生在互联网的使用过程中，肯定会被一些信息所影响，而且中小学生思想意识单薄，明辨是非和真假的能力不行，就很容易受到互联网上不良信息的影响。思想意识影响行动，只要互联网上的不良信息被中小学生接受以后，他们的思想意识就会受到改变，就会做出违背道德的事情，甚至会走上违法犯罪的道路。保护网络文化环境，不让中小学生接触网络上的不良信息，避免中小学生受到不良信息引诱的情况出现。

中小学生处于人生的青春期阶段，有着强烈的好奇心。当他们知道网络可以使他们方面快速的获得他们想要的欲望，便会沉迷于其中。而此时家长和老师会认为上网是不务正业，会耽误他们的学习，对其加以制止。这几让处在青春期的学生产生叛逆心理，容易出现叛逆行为，类似逃课、打架等行为，这样的例子在学校中不足为奇。

目前，对待网络安全教育家长和教育还只是采取禁止的方式应对学生。这主要是家长和学校对网络的不了解和不认同感，大多数家长认为网络知识网游戏和聊天耽误学习时间、分散学生的注意力，与严肃的学习氛围相差甚远。正是这种教育饭食使得学生产生厌烦感，反而得不到想要的效果，常常是屡禁不改。更有学生在听到教师提到网络安全问题时，小看网络安全问题，认为他们不重要或者是离他们还很遥远。

3 中小学生进行网络安全教育的建议

大数据时代，断绝中小学生与互联网之间的联系，是既没必要也不可能的事情。只要家长、学校、社会三方能够正确地引导学生去正确认识网络，合理利用网络，让互联网成为中小学生日常生活中的伙伴，让中小学生在健康的网络环境中成长和学习。

通过行政部门进行网络安全教育。各地教育行政部门要排查和了解中小学生使用网络的基本情况，重难点在排查学生在哪些方面使用等问题上。对于排查中发现的有关中小学生的网络违法违规行为，以及涉及赌博、暴力、色情等内容的网络文化产品，要及时向当地公安、司法等部门报告，连同相关部门针对此现象采取措施予以整顿。一些学生沉迷网络游戏等问题，要根据学生实际情况，给予适当的教育和引导，使其回归到正常的学习生活，不能放任不管。

通过学校进行网络安全教育。学校是学生学习成长的一方天地，理所当然要对学生进行网络安全教育。每所学校都要根据学校和学生的自身情况，设置不同的网络安全教育的模式。主要在开学后、放假前等一些重要时间点广播预防中小学生沉迷网络提醒，并及时提醒家长注意防范意识。学校可以通过课堂教学、主题班会、板报广播、校园网站、案例教学、专家讲座、演讲比赛等多种形式展开专题教育，自发抵制网络不良信息和不法行为。教育部将组织预防中小学生沉迷网络的学生、教師和家长手册，制作专题警示片，上传教育部门户网站供各地下载使用。学生可以通过网络资源的学习来增强网络安全的意识。学校的老师也要不断研究网络安全的知识，开展网络安全研讨会，帮助学生预防沉迷于网络。学生要积极学习网络安全知识，自发组织开展网络信息安全知识竞赛，通过比赛的方式获得安全教育知识，使自己更加的保护好自己。学校之间的安全教育心得可以相互交换补充，有计划的开展网络安全知识的讲座，让学生了解最新的网络安全知识。

通过多种媒体来进行网络安全教育。不同的媒体可以推出各种类型的网络安全教育的期刊杂志，校报或广播，用学生能够接受的方式来普及网络安全教育。还可以鼓励学生自己发挥想象，利用布置宣传栏的形式来宣传网络安全教育。还可以鼓励学生通过网络来宣传网络安全知识教育，这些方式既方便又有效率，同时也是中小学生乐于接受的方式。

参考文献

[1]多举措紧抓中学生网络安全教育的牛绳[J].邓科扬.网络安全技术与应用，2019（04）.

[2]网络与中学生人生观的形成[J].金凌好.文学教育（中），2010（10）.

[3]孟令艳.利用互联网对中学生进行思想道德教育之我见[J].新课程（教育学术），2010（05）.

[4]赵冬臣.欧盟国家的中小学网络安全教育：现状与启示[J].外国中小学教育，2010（09）：12-15.

作者简介

文楠（1993-），女，硕士研究生，云南师范大学，教育改革与发展方向。