关键词：图书馆;信息技术;中等职校;功能发挥

摘 要：文章指出了传统图书馆管理模式的弊病，分析了信息技术助推中等职校图书馆管理的特征和信息技术助力中等职校图书馆的功能发挥，提出了中等职校图书馆信息技术创新发展的要求，以期为相关研究提供借鉴。

中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2019）11-0100-02

1 传统图书馆管理模式的弊病

传统的图书馆管理以人工操作为主，信息化水平低，随着信息时代的到来，图书馆人工管理模式的弊病也日益凸显，管理效率普遍较低。信息时代，图书馆信息量激增，信息传播迅速、更新频繁，传统的信息查阅及检索分类需要耗费大量的时间及精力，严重影响了图书馆管理工作的效率。受制于传统图书管理模式的局限，信息检索与图书查阅等都需要直接接触图书，很多珍贵的文献资料在长期的人为接触中逐渐破损，给图书的保管工作带来极大的困难，不利于珍贵图书资料的保存。在传统的图书馆管理模式中，图书的借阅信息难以进行集中化管理，一些图书的归还情况无法追根溯源，图书的维护与保管工作压力较大。除了这些弊病，传统的图书馆管理模式还导致了图书借阅频次低、图书重复利用难度大、珍贵图书资料查阅困难等，这些都限制了中等职校图书馆功能的发挥。因此，将信息技术引入中等职校，带动图书馆功能的发挥具有现实必要性。

2 信息技术助推中等职校图书馆管理的特征分析

21世纪，信息化建设趋向更为明显，图书馆管理也不例外，图书馆信息技术的建设进度在很大程度上决定了图书馆功能的完善和价值发挥。以计算机网络为代表的信息技术手段在图书馆功能发挥方面起着积极的助推作用，信息技术支持下的图书馆建设也呈现出新特点：一是智能化特点。信息时代，应用自动控制技术和科学计算功能能带动图书馆管理的智能化发展。二是数字化特征。信息时代实现了纸媒文字到数字文字的转变，这是传统媒体形式的革新，也带来媒介传播方式的转变，赋予了图书馆数字化的特点。三是网络化特点。信息时代背景下，以互联网资源及互联网平台为依托实现了信息资源的传播共享，促进了人们精神财富的积累，也提升了图书馆的服务效率和质量。总之，在信息技术的助推下，中等职校图书馆管理进入新的发展阶段，实现了服务功能的扩展与延伸，也实现了图书馆服务水平的显著提升。

3 信息技术助力中等职校图书馆的功能发挥

3.1 优化馆藏结构，凸显馆藏特色

中等职校图书馆功能的发挥必须以馆藏结构的优化、馆藏特色的凸显为前提。丰富的藏书是图书馆信息服务功能发挥的关键，只有建立更为系统、完善及针对性强的馆藏结构，才能助力图书馆功能的有效发挥。中等职校可以发挥计算机软件和微电子、数字视听技术的优势，基于学院专业设置，收藏相关的文献资料，凸显馆藏特色，优化馆藏结构，建设电子信息技术教育藏书体系。中等职校图书馆应以信息技术为向导，建立多级藏书布局，实行全开架及藏书借阅一体化，为中等职校的教学和科研提供优质的馆藏资源支持。此外，中等职校图书馆还应适当增加数字化图书、电子出版物在数据库的占比，围绕中等职校办学实际与特色，实现不同载体、不同类型信息资源的优化配置和资源整合，使本校图书馆馆藏资源种类更加丰富多彩。中等职校图书馆还要建设特色馆藏资源数据库，将中等职校教师优秀的教学课件、教案及教学视频资料等融入图书馆资源体系中，让师生共享图书馆丰富的馆藏资源。

3.2 信息技术助推图书馆个性化服务

信息时代，读者诉求的多元化是不争的事实，中等职校的师生不再满足于简单、统一的图书馆服务方式，更希望获得个性化的帮扶和指导。图书馆个性化服务也是其信息化建设中非常重要的一个方面。图书馆必须依据读者的个性、兴趣及使用习惯等进行读者类型的细分，基于读者的阅读及检索特点等提供针对性强的信息内容。读者可以享有设立个人图书馆的自主权，实现图书馆读者服务的个性化定制，使读者获得契合其阅读实际的信息资源和个性化的信息咨询指导。图书馆借助信息技术可以动态跟踪读者的需求变化，及时调整信息推送内容，利用智能信息推送技术实现读者感兴趣的阅读内容的精准传送。信息技术在中等职校图书馆的创新应用，实现了服务模式的创新和服务功能的扩展，契合了数字化及网络化的发展趋势，使读者可以借助电视、电脑、手机等新媒体获取信息，享受一站式图书馆服务。

3.3 资源共享带来文献资源的丰富

信息技术应用于中等职校图书馆，不仅带动了信息资源的跨馆交流和传播，也带动了图书文献资源的共建和共享。传统的图书馆文献信息资源建设过分追求馆藏的“大而全”，导致了整体文献信息资源的重复建设，同时出现了图书馆的大小与藏书多少、信息服务水平高低不对等问题，读者检索及查阅信息受到严重干扰。建设以国家级文献信息资源网络为主导，以学校地区文献信息资源网络为基础的共享网络资源体系，可实现文献的有效传播与共享，在电子资源导航和联机合作编目的指引下，使中等职校图书馆走上共建共享的创新发展之路。图书馆应深入分析读者各方面的需求，为其提供有序的、经过加工整合的信息资源，带动资源的共享，为读者多种文献资源的选择提供便利，不断提升馆藏资源的利用率，实现图书馆图书信息的交流。中等职校图书馆要依据读者需求对信息资源进行深层次开发，不断强化图书馆文献利用和知识利用的服务功能，带动信息资源的开发与整合，使读者享受到更高效、更便捷的信息服务。

3.4 在线教育提升图书馆培训实效

为了提升图书馆的使用率，中等职校必须强化学生对图书馆使用规则和使用方法的培训，做好图书馆的宣传工作。特别是针对新入学的学生，图书馆要对他们开展图书馆使用教育，加强信息教育，增强学生的信息意识，引导学生正确使用和利用图书馆。培训内容包括文献检索、文献获取、文献利用和网络信息资源技能培訓，力求实现图书资料能够真正助力学生的课程学习。然而，中等职校图书馆的教育培训很难集中大量的学生，也很难在一两次讲解中使学生全面把握图书馆的各项功能和作用。信息技术在图书馆管理中的运用可以带来培训实效的提升，图书馆可以采用远程教育、在线教学等形式对馆内的服务功能进行宣传，利用电子邮件、图书馆宣传网站、馆内电子显示屏等现代信息技术强化图书馆概况、图书馆资源、培训讲座的专题报道与讲解，以月或者季为单位在学校网站上发布《图书馆简讯快报》等，通过在线教育与网络宣传，使利用图书馆的理念深入人心，吸引更多的中等职校学生参与到图书馆互动中。借助网络技术，图书馆也能及时获得读者的服务评价和服务反馈，不断完善服务内容。

4 中等职校图书馆信息技术创新发展的要求

4.1 提升图书馆工作人员的管理能力和素质

信息技术在中等职校图书馆的创新应用，对图书馆管理提出了更高的要求，客观上要求图书馆工作人员必须提升自身的管理能力和综合素质，确保图书馆功能的全面发挥。中等职校应该加大对图书馆工作人员的教育培训，通过教育培训使他们掌握信息技术的实操技术，掌握网络图书管理技术。只有人员教育培训到位，中等职校图书馆的功能才能得到充分发挥。

4.2 积极建立图书馆功能发挥的长效机制

信息技术背景下，中等职校图书馆功能的完善和发挥离不开长效机制的支撑。通过建立长效机制，可以促进图书馆管理效果的提升，实现图书馆管理与中等职校校园文化建设的融合，实现图书馆互动参与主体能动性的发挥，使中等职校图书馆保持持久的活力，为师生提供更加优质的服务。

4.3 积极向其他院校寻求图书馆建设的经验

在中等职校图书馆管理理念和模式创新的过程中，中等职校应避免闭门造车的发展思路，要不断地走出去，学习兄弟院校科学的图书馆管理经验。只有不断进行经验的总结和借鉴，中等职校图书馆才能有效地推进信息化背景下管理理念与模式的创新，为后期的信息化建设提供契合实际的指导与参考。

5 结语

信息时代，信息技术的创新应用已是大势所趋。在信息化建设的背景下，中等职校图书馆必须基于信息化建设的理念，实现自身功能的完善和发挥，从馆藏结构的优化到个性化服务需求的满足，从资源共建共享到图书馆教育培训的强化，使中等职校师生更加深刻地认识到图书馆信息化建设发展的必要性，并在信息技术的指导下实现其服务功能的完善和发挥，让信息技术真正助力中等职校图书馆的建设和发展。

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（编校：崔 萌）

收稿日期：2019-10-14

作者简介：马春良（1968— ），云南省玉溪卫生学校助理馆员。