吴立莉

[摘 要] 高职院校属于职业类院校，高职院校的最终教学目的是培养专业型技术人才，提高学生的市场竞争力，使学生在毕业之后能够正常就业实现自己的价值。但是，随着经济的发展以及社会的进步，各个企业对于人才的要求越来越高，高职院校毕业生数量却在不断增加，这就导致大量的高职毕业生面临着就业难的问题。为了改变这一现状，各高职院校开始注重创新创业理念在高职院校专业教学中的渗透。主要针对创新创业理念在高职机械自动化教学中的渗透进行了探究。

[关键词] 高职院校;机械自动化;创新创业

创新创业教育是为了促进高职院校可持续发展而出现的一种新型教育理念，提高学生的创新创业理念能够有效地解决高职大学生就业难的问题，同时也能够提高高职院校的就业率，为高职院校吸引更好的生源，促进其更好地发展。

一、提高机械自动化教师的创新创业教育能力

由于创新创业教育需要在实践教学中对学生进行引导，因此需要教师在实际教学中渗透创新创业教育。想要有效地实现创新创业教育在机械自动化教学中的渗透，首先需要教师提升自身的能力。对此，学校可以开展对应的创新创业教育培训工作，在开展教学过程中要及时更新教学，创新教学方法激发学生的创新能力。

例如：机械自动化专业教师在教学过程中对“机械原理”这一部分进行教学时，可以利用新型教学方式开展教学，在教学过程中渗透创新创业教育。如，教师在教学中会遇到很多机械构件原理知识的教学，单纯的教学方式很难实现教师的教学目标。所以，教师可以将一些构件带到课堂，让学生以小组的方式对此进行讨论研究，在讨论过程中允许学生查询资料，最终小组学生齐心协力地解决教师布置的问题。在这种教学方式下教师的教学方法发生了较大的变化，学生在小组合作过程中感受到了合作的意义，思考过程中学生的创新思维能力都得到了一定的锻炼。之后教师需要引导学生认识到合作的重要性，为培养学生的创业意识打下一定基础。

二、在机械自动化教学过程中渗透创新创业教育

很多高职院校的学生在选择专业时并不是因为喜欢，而是希望能够学得一技之长，未来能够找到一个不错的工作，学生的这一心理使其在学习过程中缺乏积极性。为了提高教学效率，教师在教学过程中要从高职院校孩子的实际状况出发，开展开放式教学。

例如：教师在对机械自动化的相关操作技术进行教学时，可以带领学生到实际的工作车间进行体验，让学生在真实的环境中感受機械行业的工作模式。教师还可以邀请企业的创业成功人士进行演讲，打破学生固有的就业思维，为学生树立正确的创业理念。在演讲过程中学生会改变自己原来的想法，认识到机械专业的优势，甚至是认识到高职院校的优势，进而改变学习态度。除此之外，教师还可以在教学过程中组织学生开展创新技术比赛，让学生利用自身所学的知识进行实践操作，提高学生的创新能力。

三、引导学生在机械自动化专业知识中发现商机

想要在机械自动化教学中渗透创新创业教育，首先需要让学生认识到创业是可行的。所以，机械自动化专业教师在教学过程中应该引导学生以创新性思维对该专业所涉及的内容进行思考，从中发现商机。

例如：教师在对“机械基础”中的单向阀门进行教学时，学生会在学习过程中结合生活实际发现单向阀门的不足。当学生发现问题后就会想办法解决问题。比如单向阀只能控制一种液体的流入流出，企业在开展工程过程中如果使用单向阀会增加成本。所以从这个角度想学生会发现双向阀更有市场。提高学生的创新创业意识并不意味着学生毕业后要进行创业，而是学生的创新创业意识更能够提高学生自身的市场竞争力，在工作中为企业带来效益。

四、建设创业实践平台

高职创新创业教育的渗透不能单纯地停留在课堂教学，学校要将创新创业教育重视起来，设立专门的创业实践基地，为学生提供实践的机会，通过实践让学生了解到实际创业的步骤。并且在实践创业过程中学生的创新思维会得到更好的锻炼，对于促进学生发展有着重要意义。在设立创业实践基地过程中要为学生提供完善的设备，如实验室、科研室等。学生可以利用这些设备进行研发，设计自己认为具有商机的构件。除此之外，学校还需要为学生提供一定的创业资金，建立健全创业咨询部门并为学生创业提供充分的帮助。创新创业教育并不是单纯指针对专业领域的创业，学生其他的创业想法也要给予一定的支持，比如在学校开办小型超市、小吃店等，为学生提供充分的体验机会，为学生未来发展打下基础。

总而言之，在高职机械自动化专业开展教学过程中教师要认识到创新创业教育的重要性，从教学实际出发，创新教学方法，激发学生的创新思维，为学生树立正确的创业意识，为学生未来发展打下良好基础。

参考文献：

[1]刘丽群.高职院校创新创业教育与专业教育互动融合的有效路径研究[J].智库时代，2019（27）：157-158.

[2]肖卓霖.“双创”背景下高职院校创新创业教育研究[J].现代商贸工业，2019，40（19）：70-71.

[3]冯志茹.高职院校创新创业教育存在的不足及对策[J].九江职业技术学院学报，2019（2）：1-4.

[作者单位]

甘肃能源化工职业学院

（编辑：张佳琪）