黄伟婷

[摘 要] 新时期电子商务发展打破时空限制，会计工作质量及效率大大提升。同时，电商发展对传统会计工作造成较大挑战。对电商和会计原则、“四大基本假设”等进行详细分析，结合教学实践，分析电商会计人才培养问题，旨在推动电商会计人才科学培养。

[关键词] 电子商务;会计;人才;培养;发展

一、电商对会计的影响

电商发展对会计造成一定挑战：

（1）电商时代资产要素扩大，人资、知识包含其中，费用减小，邮费逐渐降低，现有会计要素无法反映经济发展全貌。

（2）会计“借贷记账法”只反馈价值，不显示非价值信息，无法反映供应链信息，在电商发展中受到限制。

（一）对“四大基本假设”的影响

1.会计主体

主体是会计工作服务单位，其限制会计工作空间，电商发展以“淘宝”“京东”“苏宁易购”等虚拟公司为主，有大量供应商，供应商互不干涉，不符合会计主体假设含义。

2.持续经营

持续经营是企业经营在可预见情况下延续，不考虑破产、停业。电商激烈竞争导致虚拟企业持续运营实力不强，不适合持续经营。随着科学技术不断进步，电商企业分合重组频繁，无法维持持续经营。

3.会计分期

会计分期是将经营过程按照时间分隔，分期核算，反映财务实际状况及企业运营成果。持续经营理论不适合电商环境，无法采用统一会计分期。网络具有实时性，会计报告随时生成，无需会计分期。

4.货币计量

以貨币为计量单位进行核算是传统会计重要工作。电商发展逐渐淡化现金及支票功能，以虚拟货币结算， 动摇货币计量。此外，电商竞争压力大，企业创新、服务、产品市场等决定企业经营实力，坚持货币计量并不理想。

（二）对会计原则的影响

对权责发生制而言，权责发生制以经济活动时间确定收入、费用，无论是否收付，在对应期间确定收支。电商时代多为实时收付，无需分期，权责发生制无存在意义，且权责发生制提前、推后收付，未反映货币时间价值[3]。

在会计历史原则上，历史原则以资产取得成本作为入账价值。历史成本在电商发展中逐渐没落。电商交易多为价格变化较大的商品，历史成本原则无法显示商品实时价值。 此外，历史成本原则为静态指标，无法体现决策服务价值。

二、电商会计人才培养分析

电商对会计影响较大，要做好全方面应对，完善会计理论，融入先进技术，培养专业人才。

（一）会计和计算机结合

电商背景下，会计人员需熟练掌握计算机技术，加工会计数据，强化审核、传输，做好财务预算，决策分析。此外，需充分发挥会计信息最大化价值，落实资源共享，强化会计参与经营。

要强化会计信息系统，开展财务软件课程，设置会计课程和计算机课程的融合，同时将理论课程和计算机实践相结合，以会计软件、财务管理软件教学为中心，设置工资系统、成本系统。例如，在教学中，融入Excel教学，注重其应用。

（二）培养专业型会计管理人才

要注重培养会计核算人员，同时，积极培养会计管理人员，负责财务管理及分析工作。 会计管理型人才主要为企业优化决策、经营管理进行服务，考虑到企业长久发展需求，以会计信息进行财务预算，落实项目管理。 其实际工作内容就是对财务管理进行分析， 工作方式具有灵活性，并不受会计规范约束。

管理型人才需具备较强的创新能力，因为自身管理活动较复杂，会计管理人员需从不同角度思考问题，创造性解决实际问题。因此，要注重培养学生财务管理、项目会计及会计报表分析等能力，在会计专业课基础上融入实践课程及专题课程，教学中采取案例教学、模拟教学等，让学生打破思维桎梏，理解会计知识，将其运用到实际中去。

（三）开展会计“通才”教育

要注重培养全方位综合性人才，提高会计人员应变能力。电商发展促进经济快速变化，计算机的普及使得社会对复合型会计人才需求不断增加。教育中需重视“通才教育”，提高学生综合素质及能力，注重对学生沟通、合作方面的训练。 此外，要提高学生的会计专业能力及财务管理能力，教学中，采取启发式、合作式教学，注重师生双向交流，发挥学生主观能动性。例如，针对教学内容选取经典案例，激发学生兴趣，提高其解决实际问题的能力。

在学生评价上，需建立多元化评价指标， 将核心专业课、公共课、实践课融合起来，将学生创新成果和获奖证书也作为评价重要依据，激发学生实践创新的热情。

综上所述，电商发展使得工作效率大大提升，但也对会计产生较大冲击，应深入研究电商发展对传统会计的影响，了解电商会计人才对电商会计发展的重要性，积极培养高素质人才，促进电商会计持续发展。

参考文献：

[1]吴彬. 电子商务对会计的影响及电商会计人才培养探讨[J]. 国际商务财会，2017（2）：69.

[2]谈奕. 电子商务对会计实务的影响及电商环境下会计人才培养的分析[J]. 电脑迷，2019，1（1）：233.

[作者单位]

江西省南昌市工程高级技工学校

（编辑：张佳琪）