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小学体育课堂足球训练效率提升策略

2019-12-09刘洪光

赢未来 2019年27期
关键词:小学体育课堂足球训练提升策略

刘洪光

摘 要:体育教育是小学教育中的重要组成部分,随着新课程改革的深入推进,学校教育对小学生身心发展及综合素质的要求不断提升,小学教育对体育训练的重视程度不断增加,体育课程在小学教育中的作用不断凸显。足球训练是小学体育课堂教学中的重要内容,足球训练对增强学生体质、选拔及挖掘优秀足球运动员、提升小学生综合素质具有十分重要的作用。小学体育课堂足球训练的开展应通过理论与实践的有效结合,提高课堂教学效果,提升训练效率。本文通过剖析小学体育课堂足球训练效率提升的策略,为小学生足球训练的开展提供参考。

关键词:小学体育课堂;足球训练;训练效率;提升策略

在素质教育不断深化发展的当今社会,学校教育在关注学生学习成绩提升的同时,也加强了对学生身心发展,身体素质提升与综合能力提高的关注程度。学生的身体素质与体能情况,直接影响着学生的全面发展,同时也是提升学生综合竞争力的关键指标。足球是深受国民喜爱的运动项目之一,也是小学体育课堂中的重要训练项目,如何通过有效的方法提高足球训练的效率,在有限的课程时间内达到良好的训练效果,实现小学足球训练的目标,是小学体育教师的重要工作之一,也是现阶段小学体育课堂足球训练项目的重要内容。

一 小学体育课堂足球训练的重要意义

(一)增强学生体质、促进学生身心发育

我国传统小学教育缺乏对学生身体素质及身心发展的关注,学生在学校的时间大部分都被课堂学习占据,体育训练的机会较少,这样的情况造成了小学生身体素质差、意志力薄弱等问题。足球运动在我国是极受欢迎的运动之一,足球训练可以提升學生的身体素质,锻炼学生的身体协调能力、平衡能力、耐力等,同时也可以有效降低慢性疾病的发病率,减少肥胖等问题,在小学体育课堂中开展足球训练,可以借助足球活动促进学生新陈代谢,锻炼学生四肢运动能力,增强小学生体质,提高免疫力,减少小学生体质差、易生病、肥胖等问题,通过长期训练,对促进学生身心健康发展具有十分重要的作用。

(二)培养学生的意志

足球训练是一项较为艰苦的训练,其运动量较大,跑动较多,对抗性强,考验运动员的身体素质与意志力。当代的小学生,家庭条件普遍较为优越,很多小学生由于家人的过度保护和关爱,心理承受能力较差,意志力不强,在生活和学习中对困难和挫折的承受能力较差。而在小学体育课堂中开展足球训练,可以通过大量的训练与足球对抗,锻炼学生的坚强意志,在奔跑、抢断、对抗的过程中,培养学生勇往直前、不畏艰难、沉稳干练的优秀品质,增强学生对困难与挫折的承受能力,提高学生的挑战与协作精神,这些优秀品质,会伴随学生一生,并在其成长过程中发挥十分重要的作用[3]

(三)培养学生的团队协作精神

足球运动是一项团队运动,需要一个团队的整体配合、交流和合作,需要学生通过良好的沟通达成共识,在足球训练及比赛中共同维护团队的利益,才能取得最终的胜利。在小学体育课堂中开展足球训练,可以通过这项运动,培养学生在足球运动中的协作能力与团队合作精神,通过团队间的合作,激发学生的集体意识与团队精神,引导学生向着一个共同的目标努力争取,积极配合,帮助学生改善个人利己主义的影响,以竞争与协作的形式,在团队中找准定位,贡献力量,并通过个体的努力促进团队的进步,从而促进小学生团队合作精神与集体荣誉感的形成。

(四)挖掘与培养优秀足球人才

足球事业是我国体育事业中的重要内容,也是国家十分重视的一项体育训练,足球训练要从小抓起,足球人才的培养也是越早越好。在小学体育课堂中开展足球训练,可以通过训练为国家挖掘和选拔优秀的足球后备人才,让更多小学生通过足球训练了解这项运动,参与这项运动,并爱上这些运动,通过这样的形式,为足球后备人才的选拔和培养创造有利条件,提供有效的渠道。

二 小学体育课堂足球训练效率提升的有效策略

(一)以氛围的打造激发学生的足球学习兴趣

良好的足球训练氛围可以打破学生对足球学习的抵触心理,帮助学生建立起对足球学习的信心和兴趣,增强足球训练课堂的互动,从而提升小学体育课堂足球训练的教学效率。因此,在小学体育课堂开展足球训练,教师应首先为学生创造良好的足球训练氛围,通过氛围的打造激发学生的学习兴趣,在具体的实践中,可以从以下方面入手:

1、转变传统体育教学以教师为主导的训练模式,改变传统教学模式中枯燥、严肃的训练环境,以学生为主体,以学生的兴趣和需求作为足球训练课程设计的出发点,为学生营造一个轻松、愉悦的足球训练环境[2]

2、鼓励学生在足球训练中大胆实践,积极探索,不畏失败,通过有效的激励、表扬、奖励等形式,帮助学生建立起足球学习的信心,深入学生当中,了解学生对足球训练的真实体会与需求,适时调整训练方向与训练方法。

3、增强师生间的互动,通过训练交流及课下微信群等形式,交流足球知识,分享足球训练的感受,组织对抗比赛,观看球赛等方式,加强师生间与学生间的交流互动,培养团队协作精神,激发学生对足球训练的热情和信心,为小学体育课堂足球训练的效率提升奠定基础。

(二)适当引入足球竞技比赛,养成良好训练习惯

足球竞技比赛的设置,既可以检验学生阶段性的训练成果,发现学生在足球训练中的问题,也能够通过竞技的模式,激发学生的荣誉感与好胜心,提高足球训练的效果,养成良好的足球训练习惯。因此,在小学体育课堂开展足球训练,教师应注重适当为学生提供足球竞技比赛的机会,通过科学的赛制设计,引导学生积极参与进足球竞技比赛当中,既可以以班级为单位进行班级间的比赛,还可以组织学校间的友谊赛,教师应注意观察学生在比赛中的表现,记录学生在比赛中的失分点,在赛后进行复盘和分析,根据比赛中所体现出的问题,进行针对性的集中训练,提升足球训练的效率。

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