杨丙桥

摘要：科研院所是开展科学研究的重要场所，研究生的培养是科研院所工作的重要内容。人才是科研院所建设和发展的根本动力。在社会进步、经济水平不断提高的今天，研究生创新能力与创新意识的培养显得格外重要。因此，科研院所应该积极承担起培养研究生创新能力的责任。以科研院所研究生创新能力培养为研究对象，通过进一步分析，提出了几点培养策略。

关键词：科研院所 研究生 创新能力 思考

中图分类号：G643  文献标识码：A  文章编号：1009—5349（2019）20—0180—02

科研院所在研究生创新能力培养中具有一定优势，科研院所既能够保障研究生培养硬件和软件上的支持，又有充足的研究经费以及优秀的导师团队，能够为研究生创新能力培养提供最根本的支持。在国家不断加大科研人员培养力度的背景下，提升科研院所研究生创新能力培养水平，已经成为了科研院所科研工作的重要部分，有关部门以及相关工作人员应该给予高度的重视。

一、科研院所研究生培养创新优势

科研院所是研究和解决某些科学问题、实践问题的专业部门，是产、学、研一体的基地，近些年培养了大批优秀的创新型人才。在大量研究中发现，科研院所在研究生创新培养方面的优势显著：

（一）科研项目数量

科研院所是科研项目研究、建设的承担者，承担大量科研项目，很多大型国家科研项目都是交由科研所院负责，这些项目对创新性要求非常高。因此，科研院所是研究生创新能力培养的有利平台，具备培养研究生创新能力培养的潜力。

（二）设备先进和经费充足

国家以及相关部门为科研院所提供政策和资金上的支持，有很多科研院所还拥有国家重点实验室和创新基地。科研院所具有先进的研究设备和充足的科研资金，这为研究生创新能力培养打下良好的基礎。

（三）优秀的导师团队

科研院所招收的研究生数量有限，但是，研究生导师数量充足，能够保证研究生培养的质量。并且，研究生导师队伍综合素质高，一般来说，在导师队伍中有院士、专家等，学术上的佼佼者，在人才培养上的优势也非常突出。

（四）浓厚的学术氛围

科研院所拥有大批优秀的导师人才，他们学术能力强、素养高，形成浓厚的学术氛围，为研究生培养提供良好学习环境，为其创新能力培养提供助力。

二、科研院所研究生创新能力培养策略

结合上文科研院所研究生创新能力培养的优势，下面对其具体实施策略进行分析：

（一）注重科学精神的培养和塑造

科学精神是研究生创新能力培养过程中非常重要的一个方面。科研精神能够引领研究生进行真理探究，能够激发其对科研的兴趣。树立正确的科研精神，是研究生开展科研的基本前提。导师要以身作则，帮助研究生形成正确的科研精神和态度，以此指引和规范研究生创新科研能力培养。研究生教育是我国高等教育的重要内容，也是学生成为更高层次人才的关键时期，因此，研究生除了要掌握丰富先进的理论知识之外，必须拥有科学、正确的科研精神。培养研究生科研精神具体措施如下：

1.强化导师管理

导师是研究生创新能力培养的实施者，强化导师管理是为了更好地规范导师对研究生的指导，最大限度地发挥导师的引导和培养作用。导师在研究生学习中发挥着不可取代的作用，能够直接影响研究生的学术思维和学术道德，这些都是研究生创新精神的重要组成要素。所以，通过强化导师管理，可以更好地发挥导师模范、榜样的作用;通过导师潜移默化，培养研究生正确的科研精神和态度，从而使其具备开展科学研究必要的素质和能力。

2.举办学术讲座

科研院所应该以培养研究生创新能力为核心，应该广泛地借助多元化的平台，比如论坛、讲座、交流会等，通过这些平台促进研究生与广大专家和学者进行面对面的交流，从交流中认识自己的不足，获得更多的创新思想与启发，树立正确的科学精神。

（二）夯实专业理论基础、扩展知识层面

1.夯实专业理论基础

理论基础与专业知识，是研究生发展综合能力的基础，在创新能力发展中这两个方面也最为关键。科研院所必须夯实研究生的理论基础，通过多元化的教学和培训，夯实研究生的理论根基。学术上的成功，依赖于研究科学的初步知识，如果连基本的理论都不能掌握，那么是无法达到更高层次的发展的。研究生自身应该具备正确认知和评价自我的能力，可以放开眼界，涉猎多方面的知识，拓宽知识面的同时，还能够掌握更多先进的思想和理论，为自身创新能力发展提供支持。

2.扩展知识面

人的知识面决定了其创新的高度。现阶段我国学科交叉是创新思想的源头之一。上个世纪自然科学的三大理论包括相对论、量子力学以及DNA双螺结构等。在这其中DNA双螺结构就是创新发现的典型，也是多个学科相互影响、相互渗透的证明，是科学发展的重要节点。因此，科研院所导师必须引导和鼓励研究生努力掌握更多知识，拓展知识面，能够明确不同学科的特点以及学科之间的联系，具备举一反三、触类旁通的能力。同时，导师要定期开展讲座、读书会、专家讲座等，通过这样的方式，丰富研究生知识，扩展知识类型，实现知识的交叉与渗透，从中激发研究生创新意识。在研究生培养上要做到以下几点：构建全新的课程体系，以课程为基础，提升研究生科研水平，完善研究生知识结构，强化研究生学习与创新能力;构建精品课程教育教学体系，开设有关领域精品课程，进一步拓展研究生知识领域，为其创新能力形成奠定基础。

（三）培养创新思维，促进创新能力形成

创新思维是创新能力形成的关键，也是创新能力的开始。因此，科研院所培养创新型研究生人才，应该重视其创新思维构建与培养。研究生导师应该认识到创新能力的组成，创新思维由多种思维构成，拥有了创新思维，人们更加容易发现问题、解决问题，并且能够在此基础上进行创造，一般来说，研究生导师要从以下几个方面培养研究生创新思维：

1.独创性

独创性是创新思维的主要特征，也就是说，研究生创新思维的形成，需要独创性作为支持。研究生导师应该通过科学研究、先进的教学手段培养研究生敢于质疑、敢于创新的意识和能力，并且鼓励学生进行创新性的研究，让学生能够脱颖而出，不拘泥、不刻板，能够在合理的范围内大胆尝试创新。

2.灵活性

所谓灵活性，就是针对某个问题或某个思维方式，不是一成不变，而是要随着环境的变化随机应变。灵活的思维能够帮助研究生更好地展开创新研究。为了使研究生能够具备这样的思维，科研院所要提供更多平台，比如，积极开展调研，聘请高校、科研院等单位的专家为研究生授课，深化普及创新能力与创新思维的意义和做法，激发和鼓励研究生大胆思考，勇于提问、勇于改变，积极进行新的尝试，这是创新的开始。另外，定期开展利于创新思维发展的活动，为研究生创新思维形成和发展提供更好的机遇和平台。

三、结语

研究生是我国建设发展所需的重要人才，也是科学研究的中流砥柱，因此强化研究生教育，提高研究生创新能力，是我国科学研究、国家建设与发展的需求。科研院所作为研究生培养的主要阵地，应该积极承担起提高研究生创新能力的责任。本文首先分析了科研院所研究生创新能力培养的优势，接着提出了创新能力培养的对策，旨在助力于我国科研院所人才培养与发展。

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责任编辑：于蕾