杨晶

摘要：廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分，反映了当代中国先进文化的基本价值取向。高校廉洁文化建设不仅有利于树立廉洁理念，弘扬廉洁风尚，而且承担着督促管理者廉洁从政、促进教育者廉洁从教、培养学生廉洁品格的重要任务。新时期我们要以新的视角、新的理念和新的力度来加快高校廉洁文化的建设。文章分析了从目前高校廉洁文化教育的现状，并根据其存在的问题提出一些建设性的措施。

关键词：廉洁教育 重要性 矫正和监督

中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1009—5349（2019）20—0178—02

近年来，“廉洁文化进校园”活动有声有色，每年都产生很多廉洁文化优秀绘画、微电影等经典作品，但是，廉洁文化宣传虽遍布校园，是不是真的已经入脑入心？作为社会主义事业接班人的大学生，应该在继承传统廉洁价值观的基础上，结合时代特点将廉洁精神发扬光大。然而，如今的大学校园，依然存在着选优评先请客送礼、选班干选学干拉票、毕业论文抄袭等各种各样的行为。这些行为不但影响着大学生的综合素质的提高，也影响着我国廉政建设的进程。本文结合高职院校学生管理工作及纪委工作中的实践经验，对高校学生廉洁教育的现状和创新举措进行探析。

一、大学生对校园廉洁教育的认知

为进一步了解当代大学生接受廉洁教育基本现状，对该问题进行了问卷调查，对本地高校采用纸质问卷，对外地高校采用电子问卷，共有12所高校的部分学生参与，数据收集后调研团队对此进行了分析。

为了解大学生对校园廉洁教育态度和接受程度，调研团队设置了“你认为属于学生群体中的不当行为有哪些”这一问题，并设置了“選优评先请客送礼”“选班干选学干拉票”“班干学干帮助消除违纪数据”“毕业论文抄袭”四个选项，根据问卷数据分析，绝大多数学生选择了全部选项，从该选项的数据分析中可以得知，很多同学对发生在身边的不当行为是有比较全面的认知的。

关于另外一个问题“你怎么看待学校开展的廉洁教育”设置了“全面而深入”“一般，不太参加”“不认同”“随波逐流”四个选项。根据问卷数据分析，其中34.7%的同学选择“全面而深入”，41.3%的同学选择了“一般，不太参加”，10.5 %的同学选择“不认同”，13.5%的同学选择“随波逐流”。这表明当代大学生群体中基本的廉政素养还有待提高，也显示了目前高校廉洁教育的形势严峻，急需创新，以吸引更多学生参与。

二、校园廉洁教育存在的问题

（一）学生廉洁教育的宽度和广度不够

随着教育改革的不断深入，高校在开展人才培养模式创新和改革时都迈出了较大步伐，但近年来，大多数高校发展的重心放在学校规模扩张和办学条件改善方面，以及侧重于对学生进行技能培养，在党风廉政教育方面更多的是针对教职工党员干部的教育，较少涉及学生群体，开展学生廉洁教育的广度和深度不够。

（二）学生廉洁教育难度大

现在在读的大学生基本上都是“00”后，个性张扬，有很多人对未来发展道路没有清晰的规划，大多着眼于自身学业和技能方面，对廉洁教育认识不够，这使高校开展学生廉洁教育的效果不佳。

（三）廉洁教育活动吸引力不足

当前，校园廉洁教育开展的形式比较单一，主要是书画比赛、文艺表演、党课、思政理论课。这些形式开展了多年，对大学生的吸引程度慢慢消失，并且不利于促进形成以廉为荣、以贪为耻的校园风尚。

三、大学生廉洁教育的创新途径

（一）加强廉洁教育的广度和深度

1.拓宽范围

高校要拓宽廉洁教育受众群体的范围，在全体学生中实行普遍廉洁教育，从日常生活、学习行为、就业择业等方方面面渗透廉洁教育，让大学生切实感受到廉洁教育要从我做起，从小事做起，自觉用严格的廉洁精神武装自己，减少不良之风对大学生的影响。目前，各个学校开始推行从“思政课堂”到“课堂思政”的教育改革，就是在专业理论、实训课堂上贯穿思想政治教育理论，而廉洁教育就可以搭乘此次教改东风，扩大受众群体，扩宽教育范围。

同时，高校要深化大学生对廉洁的认识。高校要优化廉洁教育的教育方法，在课堂上增加廉洁教育的内容，教育方法要灵活多样。高校要开展多途径，多渠道的教育形式，增强廉洁教育的感染力和吸引力。

2.挖掘深度

在廉洁教育中，高校要采用研究式教学、启发式教学、参与式教学、专题讲授、案例教学、实践教学等学生喜闻乐见的教学方式，从大学生身边鲜活的案列入手，结合热点、 焦点问题组织学生讨论、辩论，允许大学生在课堂上畅谈自己的看法，充分发挥大学生的主人翁意识，提高大学生自我廉洁教育的能力。

（二）利用宣传手段

通过宣传板、校园新闻、校园广播、官微、学校公众号，甚至目前流行的学生较多关注的“抖音”等形式与手段宣传，以正确的言论引导大学生，以典型的案例感染教育大学生，使其从案例中认识到不当行为的危害，让不良之风在校园内无立足之处，形成廉洁自律的好风气。建立一支政治素质强，能熟练、灵活运用各种新媒体手段的思想政治工作者队伍。

（三）加强监督和惩罚

针对学生群体中出现的拉票、吃请等不当行为，高校要加强监督，制定相应的惩罚条例和措施，完善监督队伍，在这个队伍中，除辅导员、班主任之外，可以聘请一部分无学干职务但有正义感的学生担任廉洁监督员，定期进行培训，请他们负责监督校园内学生群体中各个方面的不当行为;另外，要对已经发生且造成一定影响的不当行为进行严惩，比如撤销助学金资格、奖学金资格、推荐转本资格等，用严惩来教育其他有念头但未实施的学生，形成风清气正的校园氛围，加强廉洁教育的效果。

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责任编辑：于蕾