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护理路径对混合痔患者围手术期健康教育的效果研究

2019-12-06

中国社区医师 2019年31期
关键词:住院费用住院护士

441000湖北医药学院附属襄阳市第一人民医院结直肠肛门外科,湖北襄阳

混合痔是临床上较为常见的一种疾病,主要特征为剧烈疼痛、发病急,因肛门括约肌痉挛,淋巴回流不畅及外脱痔核静脉不畅[1],造成剧烈疼痛,肛缘局部水肿,痔核多合并程度不同的溃烂,发生血栓,甚至发生脱出痔核坏死。因患者缺乏疾病相关知识,加之疼痛敏感性高,大部分患者恐惧手术治疗。所以,如何消除其焦虑、紧张情绪,提升治疗信心非常重要,而围术期护理质量也成为临床关注重点问题之一。有研究指出,混合痔围术期患者接受护理路径健康教育干预,可显著降低并发症,促进恢复,本研究对此观点进行讨论分析。

资料与方法

2017年4月-2018年12月收治混合痔围手术期患者80例,采用随机数字表法分为两组。对照组男26例,女14例,年龄19~81岁,平均(48.6±1.2)岁。研究组男25例,女15例,年龄20~80岁,平均(48.8±1.1)岁。两组患者一般资料比较,差异无统计学意义(P>0.05)。

方法:⑴对照组接受常规健康教育,多单向传播、反馈少、灌输多,即无连续性、无阶段性、无计划性的介绍疾病知识、入院知识、注意事项、功能锻炼等。⑵研究组接受护理路径健康教育,责任护士和主治医生需评估患者状况,并制定护理路径表,针对性给予健康教育。①入院当日:责任护士将护理路径健康教育表发放给患者,并主动介绍医院规章制度、熟悉环境,消除患者焦虑、紧张、陌生感,明确掌握患者基本状况,给予针对性健康宣教,协助其接受辅助检查。②入院第2天至术前:责任护士需告知其注意事项、肠道准备、术前饮食等,并告知其术前各项准备的目的和意义,指导其食用粗纤维类饮食,及时将检查结果反馈给患者,与患者进行交流,给予心理护理,树立信心,消除顾虑,保持良好和谐心态接受手术。③手术当日:监测其体征指标,备皮、禁食、佩戴腕带,保持衣服干净,将大小便排空。术后协助患者采取舒适体位,告知其体位的重要性和目的,管理其饮食,观察尿管和敷料状况,评估疼痛,指导饮食,密切观察尿管和敷料状况,评估患者疼痛程度,并指导其采用放松疗法等方式缓解疼痛。④术后2 d至出院前1 d:护士密切观察其伤口状况和并发症,如尿潴留、便秘、术后出血等,保持肛门清洁、卫生,并联合主治医生指导其饮食,观察排便状况,每日循序渐进、重复讲解疾病知识,确保患者全部掌握。⑤出院当日:明确告知其术后3个月,勿进行体力劳动,控制腹压,主要食用少渣食物,合理饮食,避免食用过多粗纤维和过稀食物,保持大便畅通。坚持进行提肛运动,肛门保持清洁,并指导患者办理出院手续,明确告知其定期复查。责任护士需按照护理路径表实施健康知识宣教,实施后在相应表栏中签名、打钩,责任护士和护士长需做好查房和护理工作。

表1 两组并发症情况比较[n(%)]

表2 两组住院时间、住院费用比较(±s)

表2 两组住院时间、住院费用比较(±s)

组别 n 住院时间(d) 住院费用(元)对照组 40 21.52±2.11 5 124.56±142.58研究组 40 16.24±1.02 4 665.21±145.24 t 14.248 8 14.274 1 P 0.000 0 0.000 0

观察指标:记录患者并发症情况,如尿潴留、便秘、伤口水肿、伤口出血等。比较两组患者住院时间、住院费用。采用本院自制护理满意度问卷调查表调查护理满意度,分为非常满意、满意、不满意三项,计算总满意度。

统计学方法:采用SPSS 13.0统计学软件分析数据。计量资料(±s)表示,采用t检验;计数资料[n(%)]表示,采用χ2检验;P<0.05为差异有统计学意义。

结 果

两组并发症发生率比较:研究组并发症总发生率为7.50%,低于对照组的37.50%,差异有统计学意义(χ2=10.322 6,P=0.001 3,P<0.05),见表1。

表3 两组护理满意度比较[n(%)]

两组住院时间、住院费用比较:研究组住院时间、住院费用均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),见表2。

两组护理满意度比较:对照组护理满意度为60%,低于研究组的95%,差异有统计学意义(χ2=14.050 2,P=0.000 2,P<0.05),见表3。

讨 论

临床护理路径属于新型护理模式,其服务宗旨为以人为本,实施临床护理路径中,将整体护理理念融为一体,将以人为本的健康宣教、心理护理等有效措施切实的应用到护理中,为患者提供标准的、优质的护理服务[2-3]。实施临床护理路径可改善其心理状况,增加护患沟通机会,缩短住院时间,降低治疗费用,提升其满意度,避免以往常规健康教育的随机性和盲目性,明显提升护理质量[4-5]。整个护理过程中,责任护士需与患者建立合作、参与、指导的关系,改变了护士传统的帮助患者完成各项事情,而是通过专业、细致、耐心地讲解,调动患者主观能动性,让其明确掌握疾病知识,提升自我护理意识和能力,从而改善护患关系,提高护理满意度[6]。护士在宣教疾病知识过程中,满足其对疾病知识的需求,让其更细致且深入的了解疾病,提升其保健意识、健康行为和遵医行为,主动积极配合此次护理和治疗,降低并发症,促进疾病恢复。综上所述,混合痔围手术期患者接受护理路径健康教育干预,可降低并发症,促进恢复。

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