李娜　刘晓宇

摘 要：新时代大学生肩负着实现中国梦的伟大使命，规范大学生价值取向具有重要的战略意义。目前，大学生价值取向总体上积极健康，但也有部分偏离。未来，应加快构建新时代大学生价值体系培养的长效机制，发挥新时代优秀价值取向的榜样示范作用，不断加强网络等人文环境建设。

关键词：新时代;大学生;价值取向

改革开放四十的实践为中国社会主义建设积累了很多成功经验，中国进入新时代，社会各项事业都显现出蓬勃向上的美好劲头，我国高等教育事业也在新时代的契机中力争取得新的成绩。大学生是高等教育的主要对象，肩负着社会主义事业建设的重任，因此，大学生的精神风貌直接影响着高等教育的发展，大学生的价值取向对中华民族的命运起着至关重要的作用。新时代加强对大学生价值取向的探究，有助于社会主义核心价值观的践行，有助于在未来社会发展中把握好社会主义方向，有助于帮助大学生成为新时代社会主义事业的建设者。

一、新时代规范大学生价值取向的意义

新时代的大学生肩负着更多创新发展的使命，是未来社会发展最核心的竞争力，因此，规范大学生价值取向具有重要的战略意义。

首先，有利于大学生树立正确的“三观”。大学教育主要围绕“为谁培养人、培养什么样人、怎样培养人”这三个根本问题展开。大学阶段是“三观”的形成时期，树立正确的“三观”直接决定个人未来的人生轨迹。古今中外，有所成者众大多都是在大学的关键时期，树立了正确的“三观”，找准了人生的方向。古希腊亚里士多德青年时期在雅典跟随柏拉图学习哲学，这段经历对他的一生产生了决定性影响。牛顿在三一学院就读时，一大批哲学家的思想给予他启发，奠定了微积分的基础。周总理在青年时期，就树立了要“为中华之崛起”而读书的伟大理想，这些故事都说明树立正确“三观”的重要性。

其次，有利于社会主义核心价值观的践行。社会主义核心价值观作为我国社会主义核心价值体系的内核，不仅要体现在理论层面，更要反映到实际行动中。大学校园是社会主义核心价值观践行的主要场所，来自四面八方的学生在学习和生活中朝夕相处，需要社会主义核心价值观指引大学生的日常行为，大学生也在不断的理论和实践中提高对其的认识和认可，强化对社会主义核心价值观的理解。

第三，有利于高校思想政治教育工作的开展。思想政治教育工作是我党的优秀传统，是主流思想文化或主流意识形态“传导”、“承续”的基本载体和实现形式之一。新时代高校思想政治教育的历史方位和显著特色从多方面形成了高校思想政治教育的基本特征。大学生思想政治教育需要结合教育发展的现状，遵循相关原则与规律，适时调整教育原则和机制，使其朝着健康的方向发展。

最后，有利于抵制敌对势力的渗透破坏和腐朽思想文化的侵蚀。当今时代是信息爆炸的时代，是知识泛滥的时代。电脑网络亚文化、移动网络平台以及各类不健康、不和谐的信息充斥着校园网络，青年大学生作为最容易接受信息输入的群体，容易受到敌對势力的渗透和腐朽思想文化的侵蚀。规范新时代大学生价值取向，就是要教育和培养青年大学生对各种信息的甄别筛选能力，养成坚决抵制不良信息的坚强毅力，并逐步塑造与敌对势力作斗争的坚毅品格。

二、新时代大学生价值取向的特征

（一）总体上积极健康的发展趋势

新时代大学生是我国的新生力量，他们的价值观多元而且开放、复杂而且多变，但从现有调查研究来看，整体上呈现积极健康的发展趋势。2015 年全国大学生思想政治教育发展研究中心对154 所高校的调查显示，大学生对全面深化改革、全面从严治党、全面依法治国表示乐观的学生占比分别84.7%、84.5% 和81.9%。大学生创业能力处于中等偏上水平。李亚员（2017）通过对全国16个典型城市4935位大学生创业者的调查发现，目前正在创业的大学生主体上是优秀学生，他们的创业能力处于中等偏上的水平。魏海苓（2014）通过对广东省1040名大学生随机抽样调查后发现，大学生在参与社会服务活动时较为自知，能够主动关注民生、关爱弱势群体，能够意识到社会服务过程是与被服务对象相互学习的过程，大学生的社会责任感状况尚佳。郭朝辉（2014）通过对15 所大学3000多个大学生样本的抽样调查发现，当代大学生对国家层面价值目标的认同度均值得分为82.40 分，处于“良好”等级。从国家层面价值目标的各个维度来看，大学生对“富强”、“民主”、“文明”、“和谐”的认同度都比较高。

（二）部分大学生价值取向上有所偏离

虽然新时代大学生总体上积极向上，但随着市场经济的飞速发展，部分大学生的价值取向有所偏离。张清华等（2013）对内蒙地区五所高校做的调查研究显示，新时代大学生在学习生活、政治修养、道德选择、择业和就业等方面都呈现出不同程度的价值取向功利化倾向。部分大学生的价值取向不是追求理想信念，而是注重物质现实;不是以整体、长远利益为重，而是将个人的、眼前的利益放在首位;不是崇尚奉献，而是讲究物质享受，把自我价值的实现看成人生价值实现的重要内容。郭凤臣（2108）的研究发现，新形势下，世界多元文化之间的冲突越来越激烈，不同主流观念、价值体系不断冲击着我国大学生的主流思想意识。新时代大学生文化自信教育存在着对本土文化缺乏兴趣、对多元文化缺乏相互整合的能力以及对中国当代先进文化关注不够等问题。

三、新时代大学生价值取向合理化的对策

针对新时代大学生价值取向存在的问题，须有相应的合理化对策以规范大学生的价值取向，帮助其塑造良好人格，度过完美一生，同时也为社会发展更好地服务。

第一，加强制度建设，构建新时代大学生价值体系培养的长效机制。制度是约束人类社会行为的一系列行为规范，这些规范既有法律、规章等正式规则，也有社会风俗、道德规范、意识形态等非正式规则。制度是保证大学生贯彻落实社会主义核心价值观、养成正确价值取向的根本保证。新时代的大学管理、学生培养应该采用制度化方法，达到长效性的目的。具体来说，可以从以下几个方面展开。一是正本清源，编制一系列社会主义核心价值观主题的教材和读物。宣扬我国优秀传统文化典型人物的事迹案例，通过大学生自主学习和教师培养的双重方式加深大学生的自我认同。

第二，加强教师队伍建设，发挥新时代优秀价值取向的榜样示范作用。教师队伍在大学生的价值取向培养过程中发挥着关键性作用。一方面，教师作为传道授业者有着天然的榜样示范形象。教师每日兢兢业业、爱岗尽责的态度，一言一行认真负责的行事作风，对学生关爱有加教学有道的长者风范，都是学生模仿的对象。另一方面，我国历来有尊师重道的传统，“一日为师，终身为父”，很多师生关系最后都会发展成为多年的人生导师或忘年好友。教师是大多数学生除了父母之外请教最多、最信赖的人，在今后的成长之路上还会一直请教的人。教师的为人处世之道对于大学生的价值取向起到关键作用。

第三，加强网络等人文环境建设，为学生成长营造一个清朗的空间。我们每个人都无法脱离自身生活的环境，环境能影响人的行为，甚至塑造人的性格，人类社会的人文环境十分重要。当下，迅猛发展的信息互联网提供海量的信息，其中不乏噪声甚至有害内容。在实际生活中，校园贷、传销等社会毒瘤也在侵袭大学生群体。为了给大学生营造一个清朗的学习、生活和成长环境，需要有关部门加大对网络等人文环境的建设和监管力度，保持高校的风清气正。

总之，新时代的国际局势更加复杂，世界局势风云波谲，国际竞争愈演愈烈。青年大學生是国家宝贵的财富，只有培养好、管理好大学生，国家才有竞争力，民族才有未来。

参考文献

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[4] 王忠宝，杨旭.社会主义核心价值观视域下的大学生价值取向引领[J].现代教育管理，2015（11）.

[5] 李亚员.当代大学生创业现状调查及教育引导对策研究[J].教育研究，2017.38（02）.

基金项目：文章为2017年辽宁省社科基金“加强社会主义核心价值观对大学生价值取向引领作用研究”阶段成果，项目编号：L17BSZ016;文章为2016年辽宁省社科基金阶段成果，项目编号：L16BSZ064。

作者简介：李娜（1982- ），女，辽宁锦州人，锦州医科大学马克思主义学院，教师;刘晓宇（1981- ），男，锦州医科大学马克思主义学院，教师。