修紫阳　李永生

摘 要：在大学生的思想政治教育中，立德树人教育是教学的关键点，它直接影响着大学生的综合素质和道德品质，尤其是在近些年，随着我国改革开放的推进，国外的各种思想涌入我国，对当前大学生的思想冲击巨大，尤其是处在反分裂反渗透的前沿阵地的祖国边疆地区，大学生能否坚守马克思主义，能否坚持新时代习近平中国特色社会主义思想，是中国社会发展与稳定的重要前提。将立德树人融入大学生思想政治教育全过程中，有助于当代大学生坚守自己的道德底线，提升大学生的道德修养。

关键词：立德树人;大学生;思想政治

大学生思想政治教学是大学的一门重要课程，尤其对于维护边疆地区社会稳定和长治久安，帮助大学生树立正确的克思主义五观具有十分而重要的意义。它的教学质量好坏直接影响着大学生的综合素质以及大学生的人生定位。把立德树人融入到大学生思想政治教育的全过程，将思想教育贯穿到整个大学教学体系中，这样有助于推动高等教育的发展，也有助于培养合格的社会主义建设者和接班人。

一、立德樹人融入大学生思想政治教育全过程的重要意义

首先，在当前的国际形势下，立德树人是对各级学校教学的基本要求。随着我国改革开放的深入，国外的各种思潮对大学生的世界观、价值观、人生观的形成和发展造成很大影响，使大学生对我国优秀传统文化和思想的认同产生巨大考验。个别大学生在国外思想的冲击下对马克思主义思想产生了动摇，思想上在慢慢被西方思想侵蚀。其次立德树人是高校践行社会主义核心价值观的重要载体，是培养新时代中国特色社会主义建设者不可或缺的重要因素。习近平总书记强调高校立身之本在于立德树人，要始终不忘初心，坚守立德树人的根本任务，引导青少年扣好人生第一粒扣子。将立德树人融入到大学生思想政治教育中是培养全面人才的第一步，也就只有思想政治健康的大学生才是社会主义建设合格的接班人，培养大学生正确的人生观、价值观和世界观，推动新时代中国特色社会主义建设的发展。

二、大学生思想政治教育存在的问题

从现如今的情况来看，大学生思想政治教育方面还存在着一定的问题，在实际工作中缺乏针对性。大学课堂是思想道德建设的重要途径，然而在这个环节中，一些部分教师采用了传统的理论教学模式，往往只是单方向地对大学生的思想道德建设进行理论输入，却忽视了学生的思想道德输出，不仅严重影响了思想道德建设的有效性，同时还会导致部分的学生对思想政治教育出现排斥、反感的心理，学生很难以积极的态度参与到思想道德课堂中，导致思想政治课堂并没有发挥作用来提升学生的思想道德修养。另外，部分教师在思想政治教育中并没有从学生的实际情况和特点出发。时代在不断进步，新时代大学生表现出新的特点，要想提高思想政治教育就应该从学生的实际特点出发来加强教育，但是很多教师显然并没有立足于学生来开展思想政治教育工作，导致思想政治教育工作出现一定的偏差。从大学生来看，当前边疆大学生大多来自边疆偏远贫困地区，他们的思想传统保守，容易受到外部各种思想的冲击。容易被诱惑，自身的道德教养方面存在着一定的不足。

三、立德树人融入大学生思想政治教育全过程的有效途径

（一）加强师德师风的建设

在大学生思想政治教育中，教师发挥着非常重要的作用，是学生思想政治教育的引路人和领导者，教师自身的思想道德水平会直接影响学生。因此，要想将立德树人融入到大学生思想政治教育中，就要求教师要加强自身的师德师风建设。教师自身首先要坚定思想政治教育者的理想信念，信念是希望和力量的源泉，教师自身要具备正确、科学的政治信仰，坚持马克思主义信仰，只有这样才能真正落实立德树人的教育理念。教人先明己，育人先立德，教师要始终坚信党的力量，在自己的行动上和思想上和党中央保持高度一致，坚定自身的政治信仰才能做好教书育人的表率，发挥自己的力量做好大学生思想政治以及健康成才的引路人。教师要不断提升自己的综合素质，具备良好的政治敏感度和政策领悟力，并具备良好的政治修养，在教学过程中能够对党和国家的方针以及政策进行正确解说，并帮助学生树立正确的价值观念，传播积极向上的正能量，指导学生端正学习态度和生活态度，将大学生培养成为有道德、有理想的人才。

（二）坚持立德树人的教学观念

将立德树人融入在大学生思想政治教学的前提是教师和学生的观念转变[1]。在传统的中国教育中，一切都是以学生的学科成绩为主，考试成绩是决定学生好坏的唯一因素，一个学生如果学习成绩特别优秀，就算他的思想道德不健康，学校和教师还是特别重视，相反，如果一个学生的学习能力较差，但是他的思想品德特别优秀，学校和教师还是会用区别方式对待。因此教师和学生都应该转变教学观念，在大学生思想教学过程中，应该坚持道德为先的理念，意识到道德的重要性。学校可以组织一下与道德相关的活动，比如一些社区服务活动或者是校园服务活动，积极参加学校组织的道德讲堂，提高学生对“德”的认识，在更多的经验积累中使得大学生明白德对学生今后发展的重要作用。一切教学活动的开展都需要在德的基础上进行的，教师在适当的时候给与学生正确的指导，引导学生以思想道德建设为主，对学生的全面发展出谋划策。

（三）将立德树人教育充斥在整个思想政治教学中

良好的品德教育可以促进大学生专业学科的学习。在当前大学生的思想政治教学中，教学内容比较单一，可以将立德树人充斥在整个教学过程中，充实教学内容，提高学生的综合素质，为社会主义现代化建设输送更多全面的人才，坚持教育为新疆各民族服务，深入开展马克思主义“五观”教育，广泛开展“民族团结一家亲”和“三进两联一交友”实践活动，引导广大学生旗帜鲜明反对分裂，坚定不移维护祖国统一，矢志不渝加强民族团结，让中华民族共同体意识和新疆各民族文化是中华文化不可分割的一部分，深深融入各族学生的血液。必须将社会主义核心价值体系引入到大学生思想政治教学中，利用当前的宣传途径，大力宣传社会主义核心价值观，加深大学生对社会主义核心价值观的认可。教师在课堂上需要努力调动学生的积极性，将被动接受转化成主动学习，保证大学生德育教学的教学质量[2]。

（四）创新大学生思想政治教学方法

在很多时候，不是学生不愿学习，只是教师的教学方法落后，没有创新意识，导致学生的学习兴趣低下。教师可以转变教学观念，及时创新教学方法，借助不同的教学手段将立德树人融入到大学生思想政治教学中。而且，对大学生进行思想道德建设的方法多样，教师可以结合学生的实际情况，选择合适的教学方式。首先，教师可以适当利用法律的途径使学生了解道德规范。一些违法的行为肯定与道德不符，教师利用适当的案件来提升学生的道德警觉性。其次，利用现代科技将立德树人融入到思想政治教学中。当今社会发展程度较高，网络信息技术高度发达，也较为普遍，教师可以合理利用这一资源，对大学生进行思想道德建设[3]。教师可以针对大学生的思想道德建立相应的网站，为学生的交流学习提供平台。最后，教师还可以利用榜样的力量来进行大学生德育教育。大学时期属于追星最猛烈的时期，无论是影视明星还是体育明星，教师可以合理利用这一点，将一些明星的重大新闻整理展示给学生，可以是德育教育的正面例子，也可以是反面教材，这样对学生的教育更为深刻，有利于德育教育的开展。

四、结语

综上所述，立德树人是当前国际国内教学的基本要求，也是中国特色社会主义建设不可或缺的，教师应该坚持立德树人的教学观念，将立德树人教育充斥在整个思想政治教学中，创新大学生思想政治教学方法，培养符合社会发展需要的高素质人才。

参考文献

[1] 王亚军，杜凡.大学生思想政治教育与人文素质教育融合研究——基于“立德树人”的视角[J].宿州教育学院学报，2015，18（04）：20-21.

[2] 王芹.“立德树人”融入大学生思想政治教育全过程分析[J].才智，2018（28）：182+184.

[3] 张天华，孙傲.“立德树人”融入大学生思想政治教育全过程分析[J].沈阳师范大学学报（社会科学版），2018，42（03）：91-95.

基金项目：文章为新疆维吾尔自治区职业院校思想政治教育“十三五”规划立项课题《边疆地区大学生爱国主义教育研究——以新疆维吾尔医学专科学校为例》的成果，项目编号：XJGZZC201707。