刘一华　陈志刚

摘 要：高职院校思想政治工作是一项系统工程，文章就如何建立全员全过程全方位的育人格局和思想政治工作运行机制，提出了统筹规划、整体推进，聚焦重点、分步实施的工作思路。

关键词：高校;三全育人;思想政治工作

高职院校，肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，高校思想政治工作是个系统工程，要建立全员全过程全方位的育人格局和高校思想政治工作运行机制，就必须按照习近平总书记提出的“强化基础、抓住重点、建立规范、落实责任”工作方针，在不断研究思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律的基础上，既要统筹规划、整体推进，又要聚焦重点、分步实施。

一、强化学校党委的领导责任

学校党委对学校工作实行全面领导，认真履行管党治党、办学治校的主体责任，把方向、管大局、作决策、保落实。要充分发挥学校党委领导核心作用，把思想政治工作摆上突出位置，列入重要议事日程，学校党委书记是思想政治工作和意识形态工作第一责任人，校长是重要责任人，始终旗帜鲜明地站在思想政治工作第一线，带头抓思想政治工作。把思想政治工作纳入党建工作责任制和意识形态工作责任制，学校班子成员按照“一岗双责”要求，结合业务分工逐一认领思想政治工作任务清单。各二级学院党总支书同样是思想政治工作和意识形态工作的第一责任人，年底，组织开展校院二级党组织书记党建述职评议工作，建立完善各级党组织书记抓基层党建责任清单、问题清单、整改清单。

二、用好课堂教学主渠道

把思想政治理论课作为“第一课程”来抓。强化中国特色社会主义理论体系宣传教育，把“四个自信”融入到广大青年学生的脑海里，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。要全面加强思想政治理论课建设。巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，进一步推动马克思主义和习近平总书记系列重要讲话精神进教材、进课堂、进头脑工作。高铁院党委委员全部走进课堂，聚焦热点，着眼全局，讲授形势政策课和思想政治理论课，把每一堂课变成言传身教的示范，将党委的思想政治工作与思想政治理论课同向同行，协同育人。

三、抓好师德师风主战场

正人先正己，按照习近平总书记“四个统一”的要求，坚持教育者先受教育，教育引导广大教师自觉以德立身、以德立学、以德施教，培养造就一批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，更好地担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。注重发挥行为示范作用，在全校大力推进“师德师风”建设，在人才引进、课题申报、职称评审、评先评优等评聘考核环节中，实行师德师风“一票否决”，把思想政治表现和课堂教学质量作为首要标准，真正树立起强烈的“红线”意识和底线意识。建立模范教师和优秀教师荣誉体系，发挥先进人物引领示范作用，树立师德师风典型，使广大教师学有榜样、赶有目标，激发立德树人、为人师表的荣誉感和责任感。贯彻落实党中央、国务院文件精神和全国全省高校思想政治工作会议精神，副科以上党员干部全部深入班级和宿舍，帮助学生解决思想困惑和实际问题。建立详实工作日记，扎实有效地开展工作，切实发挥党员、领导干部联系班级和宿舍工作的积极作用。

四、奏响校园文化主旋律

校园文化在育人方面具有潜移默化、润物无声的作用，导向正确、格调高雅的校园文化像阳光和空气，能塑造师生乐观自强、向善向上的精神风貌。近年来高铁院大力开展传统文化教育、抓好学风教风建设，传唱校歌，传承校训蔚然成风，以精神文化、制度文化、行为文化、环境文化四大建设为支撑，在传承和创新中打造具有学校特色的“高铁国风”文化品牌，营造良好的育人环境。教育引导学生强化务实笃行，把远大志向落实到实际行动中，完善实践育人体系，广泛开展社会调查、社会公益、志愿服务等社会实践活动，推动创新创业教育、国防教育、军事训练等载体有机融合，深入开展大学生暑期“三下乡”等活动，鼓励学生到艰苦环境中去丰富阅历、锻炼才干、砥砺意志，树立对人民的深厚感情、对社会的责任担当、对国家的热爱忠诚。深化文明校园创建，把社会主义核心价值观融入细化到校园文化各个方面。整体提升高校的育人功能，开展形式多样、健康向上、格调高雅的文化活动，使其成为熏陶、感化、引导学生成长成才的主旋律。

五、管好意识形态主阵地

抓牢课堂主阵地，抓住教师、教室、教材三个关键，严格执行教师教学考核、教材使用把关、教学过程督导制度，强化教学纪律约束机制，坚持课堂讲授有纪律、公开言论守规矩。加强对各类思想文化阵地的规范管理，按照属地管理和谁主管谁负责的原则，严格执行“一会一报”“一事一报”制度，防范和抵御意识形态渗透、校园传教渗透，认真落实意识形态工作责任制，占领阵地、建好阵地、管好阵地，旗帜鲜明對错误思想予以抵制。聚焦线上线下，积极构建大学生创新创业体系，建立众创空间平台，健全心理健康教育工作网络，主动利用慕课、微课、翻转课堂、微博、微信等新技术，占领网络思想政治教育阵地，探索用大学生喜闻乐见的“微方式”开展工作。重申“课堂讲授有纪律、公开言论守规矩”的政治底线，不允许在课堂、媒体空间（如QQ、微博微信等）搞意识形态的自由主义、个人主义，不允许在课堂内外、线上线下出现违背党和国家大政方针、违背宪法法律、危害国家安全、破坏民族团结等言行。

六、加强思想政治工作队伍建设

将学校思想政治工作队伍纳入学校人才队伍建设总体规划，严格落实相关文件要求和标准，既落实“量”的配备，又保证“质”的提高，完善选拔、培养、激励机制，形成一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的工作力量。关心思想政治工作者，使他们工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间，最大限度调动他们的积极性、主动性和创造性，让他们腰杆硬、底气足、理直气壮地做好思想政治工作，为党建和思想政治工作的活动开展、队伍建设、经费使用等提供有力支撑。学校党委明确提出对专职辅导员队伍评先比例要适当提高。

总之，高校思想政治工作是教育工作者的育人天职，每一个岗位都是思想政治工作的工作站，每一名教职员工都是思想政治工作者。全校各级党组织和党员干部要聚焦主责主业，各级各层都要承担起思想政治工作责任，坚持把思想政治工作贯穿教学教育、校园文化建设、党建工作和各项管理工作全过程，构建党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调、各组织单位、各教职员工共同参与的思想政治工作机制，使思想政治工作各要素各环节协调配合，构建全员育人、全过程育人、全方位育人的“大思政”工作新格局。

参考文献

[1] 张烁.把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016（001）.

[2] 北京科技大学全面推进“三全育人”综合改革试点工作[J].思想教育研究，2019（01）：2+145.

[3] 刘瑞，周海亮.以立德树人为根基的高校“三全育人”工作机制建构研究[J].学校党建与思想教育，2019（03）：82-84.

作者简介：刘一华，副教授;陈志刚，副教授。