彭韧

[摘要] 随着我国社会经济水平的不断发展，民众生活日益提高，儿童剧的发展也日趋上涨，纵观其发展现状，它的发展过程中面临着一些困境。针对这些困境，我们需要进行探究和反思，并提出相应的措施，以帮助促使儿童剧走出困境，促进儿童剧科学有效地发展。

[關键词] 儿童剧;发展困境;改善措施

[中图分类号] J802.2  [文献标识码] A     [文章编号] 1005-3115（2019）03-0189-02

一、当下儿童剧发展现状及困境

随着我国人民生活水平的日益提高，对文化艺术的需求不断扩大，儿童剧作为一种特殊的文化性产业也越来越受到关注。纵观我国当下儿童剧的发展，它的发展与创作价值显现并没有达到应有的水平。一些儿童剧剧目和运作还处在令人担忧的边缘，比如一些儿童剧创作存在剧本过时老套，剧情低俗无趣，这不仅低估了当代孩子的智商，忽略了他们的心理诉求，更降低了他们的审美经验，导致了儿童剧的创作并不能够满足现当代儿童的现实需求。纵观儿童剧创作发展，数量相当，意义却相差甚远，区别就在于程度不同与内涵不同。比如，剧本创作缺乏对儿童生活背景、语言特点和思维特点等进行研究，剧目题材的落后使得儿童剧不能够满足当代儿童对于戏剧艺术的需求;其次，在商业化和市场化的不良环境驱使下，儿童剧所起到的教育意义愈发不甚明显。鉴于儿童剧所处现状，我们将针对以上提出的发展困境进行分析研究。此外，从一些世界经典儿童剧的创作成功经验中发现，除了致力于易于儿童欣赏和喜爱的方式激发儿童的欣赏兴趣之外，如何选择创作优秀符合当下儿童审美需求的剧本内容，如何更好地体现儿童剧的教育功能意义也是不可忽视的关键环节。本文针对当前儿童剧发展的现状及其困境进行分析，并提出相应的措施帮助儿童剧走出困境，以实现其健康积极的良好发展。

二、儿童剧走出发展困境的措施

（一）剧本创作应与时俱进

当前我国儿童剧剧本大多改编自古代神话、经典童话或优秀文学故事，还有一些儿童剧剧情内容过分依赖西方经典作品，这就表明我们对于儿童剧创作过于尘俗老套，缺乏创新，早已不能满足当下儿童的现实需求。此外，儿童剧剧本改编中也暴露出一些问题，如缺乏剧本情节的更新和创新以及舞台形象的设计与想象，或是作品脱离实际，与现实生活毫不接轨，忽略原作的现实意义，缺少精神价值的思考，致使当下儿童剧面临形式单一、互动性少，创新乏力的境地。许多儿童剧创作者不甚了解儿童的生活及环境，没有深入分析过儿童的思想和情感，以至于剧本缺乏创新精神和现代意识。因此，促使儿童剧剧本与时俱进，以及如何做好儿童剧剧本的选择和改编，是改善当前儿童剧的有效措施。

儿童剧作为服务于儿童的一种特殊剧种，要坚持与时俱进，时刻保持创新精神和现代元素，不断融入新鲜血液是当前儿童剧创作的重要途径。比如在题材方面要多注重对原有剧目的改编，使其具有符合现代意义和现实情感，由此显现其自身艺术性与思想性;在戏剧表现力方面，要借鉴已有的成功经验，且充分展现自身的艺术魅力，不断更新，精益求精，力求达到丰富多样化的戏剧效果;在艺术呈现上，要关注孩子的审美角度和观感体验，如此融合流行与时尚元素的儿童剧，就更加强了剧本的乐趣及儿童的兴趣，强化儿童对于艺术的体验性、趣味性和互动性。只有做到风格多元化、形象个性化、表达深入化、意义鲜明化，才能使我国儿童剧在剧本创作和选择上与时俱进、因地制宜。所以，只有随着时代发展进行不断的创新，不断充实剧本内容，形式上突出趣味性和想象力，积极探索寓教于乐的新形式，剧本创作与时俱进，才能获得儿童剧创作不断成功的重要途径。

（二）增强儿童剧的教育意义

儿童剧具有不可估量的教育价值，将儿童剧作为一种教育手段和方法，投入到儿童教育中去，能够促进儿童身心和谐发展。要使儿童剧的创作植根内心，意义凸显，就要深入到儿童的精神世界，注重儿童剧的教育性、人文性、引导性和启发性。儿童剧的重要意义在于对儿童的教育，使其身心发展，寓教于乐。然而，当前的儿童剧却表现出过度平庸化、娱乐化，或是意义不甚明显的倾向。这不仅使得儿童剧失去所存在的最根本的教育意义，反而更退化成为了一个简单的娱乐产品。作为给予儿童教育意义与功能的儿童剧，在剧场的传达上是非常重要的，一出好的儿童剧是能够结合社会现实现象，深入儿童内心引领儿童作深刻体会与积极性的思考讨论。一出好的儿童剧留给观众的除了愉快的感官享受外，更具有深层的内涵，一种能够省视自身并关怀周遭的人格启示，强调从剧中人物和事件中获得深刻独特的洞察，对复杂人物关系的理解与表达，对人物情感的关怀和永恒精神的不懈追求。儿童剧艺术是以儿童生活为主要素材源头，艺术就是对现实生活的升华，具有更高的价值和意义。儿童剧将儿童的现实生活提炼为艺术形式，以艺术的形式培养儿童的审美意识，帮助儿童建立正确的价值观，使儿童具有更敏锐的感知度。一部优秀的儿童剧演出，儿童能够在演出过程中依据好的剧情引导，依靠自己的思考和判断做出正确的价值判断和情感认同，从而获得良好的教育目的。于此，儿童剧就是在这种艺术形式的教育和感染的潜移默化中进行自身的人文价值培养，真正做到寓教于乐、陶冶情操。

的确，若脱离了原有的教育意义，儿童剧的发展就丧失了其本质。将教育本质巧妙地融入到剧本中，儿童才能够受到潜移默化的影响，儿童剧才能起到它该有的作用。所以，儿童剧的创作一定要站在坚持能对儿童产生教育目的的基点上来进行创作，以优质的剧本情节和深刻的思想信念等以促使儿童受到良好的教育为目的进行展开，如此，儿童剧的教育意义才能得以提升。

三、结语

儿童剧作为儿童文化事业的重要组成部分，在儿童成长道路上占据了至关重要的地位，通过儿童剧去培养下一代的审美力和感知力，是一件非常有意义的事情，也是新时代儿童教育事业的号召。置身于高速发达的当今社会，儿童获取知识的途径更便捷、更多元，这对儿童剧创作质量与理念提升提出了更高要求。使儿童剧散发其真正的品质特点和艺术魅力，引导儿童充分感受艺术审美过程也是笔者研究的初衷。我们应该将儿童剧视作一把打开儿童进入艺术创新大门的钥匙，在儿童成长道路和艺术教育的路途中添上浓墨重彩的一笔。改善儿童剧的困境需要对其发展过程中遇到的问题进行具体分析，有的放矢地提出相应的措施，以当下儿童剧应有的属性和功能为基础，审视当前社会文化发展环境下儿童剧的发展和前景。与此同时，还要求我们在积极引入创作与培养人才的同时，重视儿童剧的现实意义与艺术指向，加大研究力度，致力创作出立意更深刻、富有感染力，确保儿童剧处于健康、可持续的文化发展氛围之中。本文从剧本创作的与时俱进和儿童剧的教育意义两方面谈起，秉承儿童剧要真正在满足儿童心理需求且发展要与时俱进的前提下进行整改和创作。然而，促使儿童剧走出困境的远远不止于这些，时代在进步，儿童的视野和认知在不断更新和进步，我们要以儿童的方式、儿童的思维以及认真的创作态度尊重和理解儿童。此外，帮助儿童剧走出发展困境，还需要重新总结与认识儿童剧创作的基本规律，不断吸取经验教训，给予正确的创作观念和人文关怀，在健康市场环境引导下等诸多方面因素下给予正面积极的引导和改善。

[参考文献]

[1]杜媛媛.新形势下儿童剧的发展困境及措施[J].北方音乐，2017，（2）.

[2]王春莉.电视媒介环境与青少年成长[J].新闻传播，2005，（7）.

[3]黄会林，吕益都，陆彭，申彩虹.文化对未成年人社会化影响的调研与思考[J].电影艺术，2006，（6）.