创新管理手段建设绿色校园探索

2019-11-29陈升龙

绿色科技 2019年13期

陈升龙

(福建中医药大学，福建福州 350122)

1 引言

当前，建设绿色校园已经成为教育界重点关注的问题。要在加大绿色校园建设力度的条件下，促进学校良好发展，管理手段的创新是实现建设目标的关键。通过利用网络技术，能实现管理模式的改进，并且在这种环境下，可促使人们思维方式及价值观念发生转变，对师生行为产生正向影响。

2 绿色校园文化构建的必要性

(1)绿色校园文化建设是顺应高等教育发展趋势的必然选择，在环境问题日益加剧的背景下，各地高校都加大了对环境保护及能源节约等课题的探究，通过将绿色教育结合到大学文明教育体系中，能提高师生绿色环保意识，形成校园绿色文化。绿色教育是指将可持续发展理念及环境保护概念融入到教学实践中，从而加大对学生综合素养的培育[1]。

(2)构建绿色校园是适应社会发展的需要。面对资源紧缺和环境污染等问题时，要求师生树立保护自然、尊重自然的文明理念，为绿色校园建设作出贡献。加强生态保护，能从根本上提高社会生态文明保护水平，高校在上述社会活动中承担着重要责任，应通过创新管理体系，进一步推动绿色校园的建设。

3 绿色校园建设现状

当前绿色思想已经渗透到学校整个经营过程中，在学校各项活动开展中，都将生产及管理的环保性看作是重要内容，从管理层面出发，为绿色校园建设目标的实现提供保障。在绿色思想影响下，逐步出现了绿色教育和绿色文化等理念，已经在教育领域中广泛推广。目前大多数学生都实施了绿色教育，但是将绿色思想应用到校园管理方面还较少，还有较大发展空间。从绿色管理现状来看绿色校园建设情况，可发现由于缺少恰当的绿色管理手段，使得绿色校园建设过程中没有配备对应的管理机制，容易造成校园建设受到外界因素影响，出现校园建设效果低下的问题。

相关数据表明，当前大多进行绿色建设的学校，普遍缺少科学的管理理论及措施，无法根据校园建设目标，制定相应的管理方案。如在电能计量方面，学校运营过程中会消耗大量电能，如果不能做到电能计量实时监管，将产生能源损耗问题。这就需要学校能安装电能自动计量装置，当发现某些项目出现电能损耗过大问题时，由相关部门进行项目优化设计，在绿色校园建设这个目标引导下，加大对学校资源损耗的控制[2]。另外，从绿色校园建设实际来看，还存在师生参与力度不够的问题，出现这一问题的主要原因在于学校绿色管理还比较片面，由于没有将校园建设和师生自身行为结合起来，导致校园建设不能实现系统化，是需要尽快解决的问题。

4 基于绿色校园建设目标的管理手段分析

4.1 创建校园管理平台

为了做好绿色校园建设管理工作，应从构建校园管理平台角度出发，通过网络技术和通信技术的应用，建立起覆盖范围较广的管理平台，提供有效的绿色校园建设管理途径。以某一学校为例，在2014～2015年期间，致力于打造节约型校园，在建立给水管网监控系统、供暖计量监控系统、能源监测系统及电能计量监测系统的条件下，组成一个全面的管理网络。同时在多个地点设置监测点，可实现对各个建筑用能情况的有效掌握，以免出现能源浪费现象，真正做到能源供应与实现需求相符合。在数字化管理方式作用下，可做到对校园资源的具体管理，通过相关数据反映出的信息来采取合理的管理手段，能提高校园管理科学性，是重要的校园管理手段。具体来说，绿色校园建设目标的实现离不开管理工作的开展，只有在保证管理手段满足校园建设要求的条件下，才能为校园建设提供保障。因此，在绿色校园建设过程中，要针对校园建设特点逐步完善管理平台，从而保证管理方案在学校运行中的有效落实。

4.2 实现全民参与

对于绿色校园建设而言，在实践过程中需要社会各方的协调配合，需要尽快改进校园管理模式，鼓励学校师生共同参与到校园建设管理中，从而保证校园建设全面开展，最终实现绿色校园建设的目的。上文提到，绿色校园是指能源节约型校园，在这个过程中有利于绿色文化的形成，实际进行绿色校园建设管理时，由学校能源中心同环保协会、建筑节能中心等，共同探讨学校资源管理及分配，确保学校资源的充分利用[3]。同时还要加强节能教育工作，以便提高师生绿色环保意识，能自觉参与到绿色校园建设中，从而提高管理质量及效率。例如，陕西某高校的能源管理部门，会定期组织和其他高校的交流活动，总结学校运行过程中存在的能源问题，进一步制定推动校园绿色建设的措施，为学校持续发展提供保障。另外，学校还设立高校专家小组，聘请专业人才加入到小组中，为学校顶层设计提供可行性建设，并在以绿色校园建设目标的基础上，创新管理制度，以便做好校园建设中的管理工作。同时学校还注重当前社会上对绿色校园建设的看法，采取指导性意见，促进绿色校园建设事业良好发展。

4.3 民主和谐管理

为了落实绿色管理，要将民主和谐管理理念体现在管理实践中，在打造和谐环境的情况下，加快绿色校园建设进程，为学校发展创造有利条件。民主和谐是指校园内部的人际关系良好建设，加大校园绿色文化建设，是绿色管理作用发挥的关键。学校管理重点在诚信，要想取得较好的学校经营效果，则应从经营民心出发，保证校园管理公开化和透明化，进而为全民参与创造条件。尤其对于学校这个环境来讲，师生对绿色管理看法多元化，这时更应该注重民主和谐管理，将全部师生看作是绿色校园建设方案落实的实施者，以便随着时间推移，实现绿色校园构建目的，是重要的校园管理手段。从上述角度出发，在绿色校园建设环境下，应坚持教师在各项管理工作中的监督作用，基于民主和谐管理观念，来创新管理机制[4～10]。

4.4 追求内涵丰富的绿色文化

将学校构建成绿色校园和洁净校园，能为绿色管理的实施提供环境条件，能在师生配合下完成绿色管理任务。在管理手段创新上，要服务于学校绿色文化的形成，以尊重个人生命个性为主，打造一种实施效果较好的管理模式，进而在文化氛围渲染下，推动绿色校园建设。绿色管理机制下，校园文化体现出以人为本、重视人文关怀等特点，有利于绿色校园建设。并且这种管理理念下的校园建设，可朝着正确方向不断前行，为绿色校园建设注入活力。总的来说，创新管理手段，是促进绿色校园建设的保障，在正确的理念引导下，能保证校园绿色管理工作有序开展，即是在坚持绿色文化建设条件下，采取一系列管理措施，能很好实现校园建设目的。