APP下载

如何高效发挥学生资助志愿者的作用的策略研究

2019-11-27马林双

智富时代 2019年9期
关键词:作用策略

【摘 要】学生资助自愿者立足资助和帮扶贫困学生完成学业,是国家志愿者体系中的重要组成。最近几年,义务教育的推进和实现,极大的改变了贫困学生上学难的现状,但同时,贫困学生仍然面临一定的上学问题,这也正是学生资助志愿者存在的必要性体现。本文主要对如何高效发挥学生资助自愿者的作用等有关问题进行了分析。

【关键词】学生资助志愿者;作用;策略

学生资助志愿者联盟的成立,为学生资助志愿者活动提供了更规范的平台,同时也提供了更大的便利,这直接促进了我国学生资助志愿者作用的发挥。在我国,九年义务教育不断推进,学生上学中面临的问题逐渐解决,特别是“再穷不能穷教育”的理念下,国家对教育事业的支出在不断增加,这都为解决学生上学问题提供了帮助。但同时我们也注意到,社会不断发展,社会环境不断改变,学生上学中所面临的问题也在不断增加,单纯依靠国家义务教育已经不能完全解决学生上学难问题,特别是对于超出义务教育之外的学生上学资金不足的问题,都直接影响到我国教育事业的发展以及人才培养,在这樣的情况下,高效发挥学生资助志愿者的作用,也成为社会共同关注的问题。结合当前的实际情况,笔者认为,高效发挥学生资助自愿者的作用,主要可以通过以下策略实现:

一、精准资助,确定合适的资助对象

简单的将,学生资助自愿者,既是对有需要的学生进行资助的人员,在学生资助志愿者活动中,被资助对象是志愿者活动的核心,直接关系到学生资助自愿者活动的最终成效,所以更好的发挥学生资助志愿者的作用,首先应当精准定位资助对象,找到合适的资助对象:一是要通过对被资助对象的了解,保证被资助对象确实属于贫困学生,确实需要帮助。在一些学生资助自愿者活动中,志愿者对被资助对象了解不多,特别是在互联网高速发展的今天,很多资助活动直接来自于互联网线上,所以无可避免的,就会出现“骗取资助”等问题,或者被资助对象实际并不困难等,这些都会导致学生资助志愿者的作用不能正常发挥;二是要做好被资助对象的筛选及审查工作,学生资助志愿者联盟的成立,就可以适当建立起资助对象数据库,进而对确定合适的资助对象有一定的帮助。三是打破传统理念局限,扩大资助学生范围,资助学生,不应当局限于经济贫困学生,不应当将标准模板化,固化,特别是在义务教育环境下,更应当确定合适的标准界定被资助对象。总之,高效发挥学生资助志愿者的作用,找好资助对象是非常关键的环节,精准资助,确定合适的资助对象,是高效发挥学生资助志愿者的作用的重要策略之一。

二、科学资助,采用正确的资助方式

就社会的一般理念而言,学生资助志愿者活动,只是简单的经济帮助,换句话说,学生资助志愿者活动,只是给予贫困学生一定的资金支持。事实上,在过去,学生资助志愿者活动确实一资金支持为主,并且资金支持也是帮助贫困学生的重要方式。但随着社会的发展,贫困学生面临的问题,不仅仅是经济问题,所以在给予经济资助的同时,发挥学生资助志愿者的作用,也意味着,资助方式更科学。一方面,在资助的过程中,要照顾到被资助对象的个人感受,学生资助自愿者活动,本意是为了帮助贫困学生,但是如果方式不对,很可能产生相反的结果,比如在资助的过程中不注意保护资助对象的隐私,导致被资助对象个人信息泄露,影响被资助对象的正常生活,或者在资助过程中不照顾被资助对象的情绪,伤害被资助对象的自尊等;另一方面,除资金资助外,也应当注意资助的全面性,可以适当关注被资助对象的生活,对可能出现的心理问题、健康问题等,给予一定的关注,丰富资助方式,更好的发挥学生资助志愿者的作用。

三、全程关注,保证学生资助志愿者活动的作用发挥

学生资助志愿者活动,不应该是给予一定的资金帮助之后就结束的活动,学生资助志愿者应当注重资助过程的全程,要对资助活动进行全面关注。首先,要注意资助资金的使用,学生资助志愿者的资助资金,应当用于学生学习的必要支出,正如上面我们提到的,存在一些骗取资助金的现象,这就需要在全面跟进资助活动的过程中发现,进而及时解决问题,保证资助资金的恰当应用;其次,在资助过程中,发现被资助对象新的问题,要及时找到解决方式,这样的资助活动才能更体现人性化,也才真正体现学生资助自愿者的初衷;再次,对于一些资助过程中利用其它方式解决困难的,要及时结束资助活动,将资助资金用于更需要的资助对象。总之,学生资助自愿者应当关注整个资助过程,这样才能更好的发挥学生资助志愿者的作用。

四、结束语

学生资助志愿者活动,意在为国家教育事业提供更多社会支持,是国家发展中的重要社会公益活动,发挥学生资助志愿者的作用,既体现社会人文情怀,同时也对国家人才培养有一定的影响。

【参考文献】

[1]郭怡晨.学生资助志愿者活动有关问题探讨[J].当代教育研究,2018(11).

[2]万云彤,赵盼.学生资助志愿者活动作用发挥的策略研究[J].魅力中国,2017(21).

作者简介:马林双(1985—),女,壮族,广西崇左人,南宁职业技术学院助教,研究生,研究方向:应用心理学。

猜你喜欢

作用策略
基于“选—练—评”一体化的二轮复习策略
例谈未知角三角函数值的求解策略
我说你做讲策略
高中数学复习的具体策略
浅析情境教学法在中职会计课堂中的应用价值
试谈乡土地理教学法在初中地理教学中的作用
试分析高中化学教学中概念图的应用策略
多媒体技术在小学语文教学中的应用研究
谈谈朗读在文本解读中的作用
Passage Four