张 影

（安徽省阜阳市临泉县城关街道中心学校阜临小学，安徽 阜阳 236400）

小学音乐教育对小学生健康成长有着不可忽视的重要作用，新课改要求教师与时俱进，开拓创新。在新形势下，如何上好音乐课就显得很重要了。在音乐教育中怎样培养学生的学习兴趣和创新，成为素质教育的重点。作为素质教育的音乐教学，要求教师上课内容不能太依赖课本，必须舍弃一切枯燥的方法内容和模式，在轻松的气氛和愉悦的环境中学习。那么，如何上好音乐课，我根据自己的教学经验和对新课程的学习，就如何上好音乐课谈一点自己的看法。

一、了解学生，建立平等和谐的师生关系

建立平等和谐的师生关系非常重要，它能使学生的思维活跃，敢说，敢想，敢做地发表自己的见解。教师在课堂上应该热爱信任尊重每一个学生，满足学生的表演欲望，鼓励学生开心地表演，大胆地去联想，从而使学生产生积极的创新热情。对于有独特见解的学生，教师及时给与鼓励和表扬。教师要不断转变自己的角色，走到学生中间去，在学生有问题时，及时帮助他们找出原因和解决问题的办法，亦师亦友，这样对有效的音乐活动顺利开展，就非常有帮助了。

二、充分发挥教育教学资源的作用

随着教育现代化发展，教师充分利用党提供给我们的资源和条件，比如多媒体，它可以将音乐与画面完美地融合，使学生能直观地感受音乐的美，丰富想象，加深学生对音乐的感受和理解，从而潜移默化的培养学生美好的情操和健美人格。比如：我在进行《放牧归》的教学时，我让学生回忆童年的游戏，让一部分学生数板，一部分学生模唱旋律，愉快的进行着《放牧归》的教学内容。我们选择教学内容时，可以依据学生的爱好和兴趣，并结合他们的实际去利用这些课外资源。例如：在欣赏音乐时，我们可以补充一些学生喜欢的动画插曲和一些积极的流行歌曲等。

三、加强组织音乐活动的趣味性和想象力

新课改指出，在教学中应设定有趣的创造性的活动内容，发展学生的想象力，增强学生的创新意识。音乐本身具有自由性，模糊性和不确定性，正是这些特征给我们对音乐的理解与表现产生了想象和联想的空间。记得在欣赏课《溜冰圆舞曲》时，我让学生听完后，让学生说出听到了什么？有何感想?学生们热烈的讨论：有的说看到了溜冰比赛；有的说看到了两个可爱的小姑娘载歌载舞……我肯定了他们的答案，并告诉他们这首曲子叫做《溜冰圆舞曲》，同时向学生展示圆舞曲的节奏特点，许多学生陶醉在欢快的三拍节奏的圆舞曲中，学生学习的兴趣极高。在音乐欣赏课上，有些乐曲可以利用学校现有的乐器，结合新课程标准上的要求，给学生示范演奏，改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法，使学生在欣赏的同时，既开拓了视野，有提高审美能力。在音乐理论知识的教学方面，为避免单纯学理论的枯燥，利用情境联想教学，让学生逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实值的学习，通过模仿动物叫声的长短来辨别不同的音符。利用多媒体、电视、音响等不同教学设备，欣赏大型的交响乐和民族管弦乐作品。课堂上，让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。

四、音乐教育是思想美育德育融为一体的艺术

音乐教育是融思想性和艺术性为一体的学科，音乐教学的根本目标是培养全面发展的人，向学生进行思想品德教育和审美教育是教学的重要任务。因此，教师在向学生传授音乐知识，培养学生的音乐表现能力和音乐创造能力的同时，必须有机的融进思想品德教育和审美教育。比如：我在《中国人》教学中，通过放映祖国大好河山的录像，是学生从形象色彩，音乐旋律等视觉和听觉方面，让学生身临其境地感受到祖国的气势美和中国人民勤劳勇敢的形象，及我们大好河山的自然美，让学生从心灵深处接受了美德教育和爱国的情怀，进而热爱美，追求美，就会更加爱祖国，爱人民，热爱生活，并为之奋斗的决心。

总之，作为一名小学音乐教师，要创造性地进行教学工作，不仅要有驾驭课堂的能力，同时要能充分地挖掘校园内其他能有效开展音乐教育、促进学生健康成长的音乐教育阵地，培养他们感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力，促使他们沿着良性发展的轨道健康成长。音乐老师还要有要有高度的责任感，用自己的工作热情带动学生，让学生积极参与到丰富多彩的音乐课堂教学活动中，获得更多的成功和喜悦，进而达到提高学生素养，很好的达成教学目标，从而使学生达到全面和谐的发展。