◎ 宋天语 秦朝永

昆虫小学数学课堂上，螳螂老师笑眯眯地对小昆虫们说：“同学们，我的口袋里有一些硬币，比0.3元多还比0.5元少。谁知道我的口袋里有多少元钱？”

吱吱蟋蟀马上抢答道：“螳螂老师口袋里有0.4元钱。因为0.3元=3角、0.5元=5角。我知道比3角多而比5角少的是4角，所以螳螂老师口袋里有0.4元钱。”

翩翩蝴蝶说：“大于0.3小于0.5的数是什么？这是螳螂老师真正让大家解决的问题。小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，又因为0.3元=0.30元=30分、0.5元=0.50元=50分。也就是螳螂老师口袋的钱比30个1分的硬币多，而比50个1分的硬币少，所以应该有好多种可能，比如31分也就是0.31元，或者0.35元、0.42元、0.49元。”

翩翩蝴蝶稍微换了口气接着说：“我统计了一下，一共有19种可能。”

匆匆蚂蚁说：“要是按照翩翩蝴蝶的说法，0.3=0.300、0.5=0.500，那么0.301到0.499之间的三位小数都符合要求，有更多种而不是19种可能。”

吱吱蟋蟀反驳道：“匆匆蚂蚁的说法是不对的，因为0.301元到0.499元之间的三位小数都表示把1元平均分成1000份，在现实生活中没有这样的硬币。”

其他的小昆虫们听了之后都纷纷点头称赞。

螳螂老师听了几名同学的回答，脸上的笑容更灿烂了，用热烈的掌声赞许了大家大胆丰富的发言，然后说：“大家的发言都很精彩，能根据小数和钱币之间的关系以及小数的性质解决了一个小数范围的问题。用数学知识解决生活中的问题，大家学会了吗？”

【巩固和提升】

小明到开明超市买文具，小明说：“我买了一支大约0.5元的铅笔芯。”小明买的铅笔芯是多少钱？