王鲲鹏

摘 要：班级管理工作既是一门科学，也是一门艺术，它既有规律可循，又无一成不变的模式。文章探讨新时期班级管理的策略，指出教师要在常规教学上长抓不懈，选拔和培养优秀的班干部，让学生喜欢学习，用爱心、真诚与学生沟通，做好个别学生谈心工作，让学生看淡荣誉。

关键词：班级管理;班主任工作;常规教学;策略

中图分类号：G621;G451.6文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）30-0018-02

当过教师的都知道，在班主任工作中，班级管理占有相当大的比重。作为一名班主任，笔者从教二十多年来通过不断摸索和总结经验，逐渐形成了一套自己管理班级的方法。下面，对新时期班级管理的策略进行探讨。

一、在常规教学上长抓不懈

一个好的班级，在管理上一定要严格。笔者认为，一个班级要想成为一个优秀的集体，必须有一套健全的制度，这有利于良好班风的形成。笔者结合《学生守则》和《学生日常行为规范》，制定了班规，使长抓常规教学有了依据。并且要求学生在平时的学习中要做到积极思考，上课认真听讲，踊跃回答问题，按时完成各科老师布置的作业。同学之间要互相帮助，团结友爱，课间要做有益的活动。在卫生方面要注意个人卫生，勤洗头、勤换衣服，不留长指甲，不乱扔纸屑，在操场上看见垃圾要随手捡起来，并放到垃圾箱里。在讲文明、懂礼貌、走路站排方面要严格要求，在走廊不许说话，不许在操场追逐、嬉戏、打闹，见到老师要低头行礼，并主动问好。这些都属于常规教育，教师一定要持之以恒，让学生形成习惯。这样，学生才会严格要求自己，不断规范自己的行为。

二、选拔和培养优秀的班干部

一个好的班集体，班干部的作用非常大。笔者选班干部时，要求其必须要有朝气、有热情，学习成绩要名列前茅，品质要好，要把班级利益放在首位，敢想、敢做，德、智、体全面发展。在班干部产生之后，笔者就鼓励他们大胆工作，并且要以身作则，处处严格要求自己，做同学的表率。班干部做的事要让别的同学从心里服气，如教师不在班级，班干部要给学生留好作业，并保证自己不说话，认真书写。班级的学生如果有困难，班干部首先要伸出援助之手，帮助需要帮助的同学。现在笔者带的这个班级，如果笔者去县里或外地听课，根本就不用其他教师代课，因为班长会负责班级的纪律，学习委员会给学生布置相应的作业，并讲解问题。同校的老师也很佩服笔者的管理方法，都称赞笔者的班干部是“小老师”。

三、让学生喜欢学习

如果班级学生的整体学习成绩一般，一个最重要的原因就是学生的学习兴趣不浓厚。因此，要想让学生喜欢学习，教师就要调动他们的学习积极性。在平时的教学中，笔者会适度对学生降低要求，让他们恢复自信心，并对他们各方面的进步都及时给予鼓励和肯定。例如，有一次，班级的小W同学作业做得比以前好一些，并且比以前写得更工整了，笔者就及时表扬，并发给他进步星。班级之所以有一些学生学习不好，成绩始终无法提高，主要原因是因为他们学得不踏实、不认真，对学习失去兴趣。所以，笔者就围绕着学习做这部分学生的思想工作，逐步培养他们对学习的信心，让他们知道只要下工夫，成绩一定会得到提高。在时间允许的情况下，笔者还为这些学习稍差的学生“开小灶”，有针对性地对他们进行指导和点拨，使他们掌握正确的学习方法，进而端正他们的学习态度，增进他们对学习的积极性，激发他们的学习兴趣。笔者发现学生的每一个小小的“闪光点”和一些非常微小的进步后，会给予他们鼓励和肯定，使他们看到自己的长处和进步。所以，对待学困生，教师一定要及时发现他们的优点，并及时对他们进行表扬，从而克服他们内心的自卑心理，让他们重新树立自信心，端正学习态度，逐步加入到优生的行列，度过快乐而幸福的学生时代。

四、用爱心、真诚与学生沟通

作为一名班主任，笔者深深知道每天面对的是一双双渴求知识的眼睛，每天接触的是一颗颗等待滋润的心灵。如何让一双双渴求知识的眼睛充满智慧？如何让这一颗颗等待滋润的心灵健康地成长？这就需要每位教师用爱心、真诚与学生沟通。学生的成长不仅需要阳光、雨露，更需要火热而真诚的爱心。笔者认为作为一名班主任，要热爱学生，让学生感受到温暖和关怀。教师的爱应该是无私的。笔者的班级有一些留守儿童，虽然他们的爸爸妈妈不在身边，可是他们都是在笔者的呵护下成长起来的。笔者在课堂上经常鼓励他们举手发言，课下经常与他们聊一些学习上的事情。在生活上笔者更是对这些学生关爱有加，每逢家里做好吃的就请他们到家里一起吃饭，并经常送给他们一些学习用品。他们在学习中有了进步，哪怕是一点点，笔者都会及时给予表扬。渐渐地，这些学生能积极参加学校组织的各种活动，也能规范自己的行为。在学校，笔者还时刻关注学生的健康状况，无论在课堂上，还是在课间活动中，一旦发现学生有异常现象，便主动送他们去医院。当了这么多年的班主任，笔者始终都和学生一起干活，一同游戏玩耍，一起快乐地学习成长。

五、做好个别学生谈心工作

班集体是由一个个学生组成的，做好个别学生的谈心工作，是班级管理的工作重点。大家都知道，就算再好的班级，也会有几个学困生，如果教师对这些学生不管不问，那么他们就有可能自暴自弃，后果不堪设想。所以，教师必须掌握这些学生的性格特点，让他们发挥自己的优点，养成良好的习惯，从而最大程度地发挥自己的潜能。与这些学生谈心，也是讲究方法的。首先，要建立平等的师生关系，只有师生关系平等了，学生才能对教师说出心里想说的。而教师只有知道了学生的真实想法，才能做好学生工作。其次，要选择好适宜谈话的场所。如笔者找学生谈话一般是在校园的角落或者操场上，一边走一边聊，就重点问题与其进行沟通，这样不仅师生之间的谈话气氛十分融洽，而且谈话的效果也非常好。笔者从来不在班级同學面前大声训斥、打骂犯错误的学生。每一个学生都是有尊严的，因此教师做好个别学生的谈心工作也要讲究方法。

六、要让学生看淡荣誉

在班级管理中，教师要让学生看淡荣誉。如在选“班级之星”的时候，笔者会鼓励学生大胆发言，并公平、公正地评价每一个学生。最开始的时候，笔者还有一丝担心，害怕评不上的学生会有失落感，可让笔者欣慰的是，没有一个学生对评不上表示出失望和难过，有的只是向别人学习的信心和决心。笔者真的希望学生们能明白，欣赏别人，由衷地赞美别人的成绩，比成绩本身更重要。在荣誉面前，学生们能做到淡定与从容，真的值得称赞。而要让学生看淡荣誉，就需要教师有博大的胸怀，有一种谦让的精神。

七、结语

总之，教师要通过在常规教学上长抓不懈，选拔和培养优秀的班干部，让学生喜欢学习，用爱心、真诚与学生沟通，做好个别学生谈心工作，让学生看淡荣誉等策略，做好班级管理工作。而做好班级管理工作绝不是一件简单易行的事情，需要教师增强教育教学的实效性，提高班级管理工作的科学性与规律性，这样才能使班级管理工作迈上新台阶，助力学生成长成才。

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