杨浩然 武汉城市职业学院

体育教学是素质教育中的重要组成部分，对当代学生综合能力和素养的培养发挥着关键作用。目前因为对体育教学的忽视，以及应试教育的发展逐渐成熟稳定，导致学生的身体素质教育的效率和质量正在逐年的下降。高校学生运动素质的不断下降，给传统的体育教学改革创造了条件，对此，相关的高校和教育部门应该对改革存在的问题进行仔细分析和思考，科学的研究相关教育内容的发展趋势，促使传统体育教学和现代社会发展的融入。在众多的教学内容中，篮球是受到广泛欢迎的热门运动。因此可以将篮球教学改革作为实验性课程进行广泛推广，促使篮球教育适应时代发展的需要，得到有效的校园宣传和推广，使当代的体育教学取得全新的发展的面貌。

一、目前在高校篮球教学中存在的问题

(一)教学的内容和课程相对单一。在传统的高校篮球教学过程中，教师多对学生的具体技术进行指导和培训，忽视了对学生综合素质和学习兴趣的培养。此外在教学的过程中，教师的训练方式也相对单一，导致学生在练习过程体会不到篮球运动本身的对抗性乐趣，导致学生的训练积极性不高。另外一部分学生对篮球运动已经有些掌握和了解，教师便采取放任自由的教学方式，导致单个班级的训练方式比较松散，无法有效的提升篮球团队对抗训练带来的乐趣。

(二)教学方式存在问题。在传统的高校篮球教学过程中，教师过于重视对篮球运动技巧理论上的讲解，对学生的实际训练缺乏重视。导致学生在学完一个学习后，也无法进行有效的篮球对抗比赛，使得篮球的教学价值大打折扣。

(三)无法有效的调动学生的学习热情和兴趣，学生在学习过程中处于被动地位。体育运动最重要的便是激发学生的运动积极性，促使学生自发的参与到相关运动中去。然而在高校篮球教学过程中，教师却保持严格的课堂秩序和规则，导致学生对相关课程的学习兴趣下降。此外教师的重复指导和重复训练，也会导致学生在课程中丧失积极性，对相关的课程更多的是保持敷衍的态度。最后教师在篮球课程教学过程中，缺乏必要的创新教育方式，也会使学生对老师的教学失去耐心。[1]

(四)教师的教学素质和训练资源存在问题。篮球运动对运动的基础条件有着一定的要求，教师需要具备一定的专业素质才能有效的指导学生的篮球技术进一步的发展和提升。然而在实际教学过程中，随着高校招生人数不断的扩大，学生分配到的教学资源相对较少，导致相关教学课程质量无法有效提升。

二、影响高校篮球教学改革的因素

(一)教育部门的体育教学发展战略。随着我国经济社会的不断发展进步，我国的教育事业中也逐渐爆发出了危机和隐患。其中的重要一点便是随着我国人均生活质量的改善，学生的身体素质却在呈现出倒退的发展趋势。学生的耐力、爆发力、协调性等体育指标都在不断的下降，使得教育不得不采取措施对现有的体育教学制度进行大刀阔斧的改革和调整，促使学校的体育教学模式能够适应社会的发展需要。而在高校体育教学中，篮球作为训练学生综合运动能力和素质的运动，便成为首先考虑改革的重点之一。此外篮球运动有其特有的流行文化，学生的运动会受到体育文化的影响，促使相关教学的影响得到长期的保持，使学生体育运动爱好和习惯得到有效的培养。

(二)学校的篮球教学发展策略。在教育部门以及学校自身教育质量发展的考虑背景下，学校需要对自身的体育教学策进行及时有效的调整，以促进学校教学质量的综合化发展。在篮球教学中，学校应该采取多样的手段，对篮球教学方案进行充分的调查和研究，促使相关的教学方案和内容能够得到有效的改革，使学生能够在篮球学习中收获更多的乐趣和体验，使相关的教学模式能够将理论和实际训练相结合，促进学生综合素质的有效培养，使学校的体育教学能够逐步适应现代社会的教育发展需求。

(三)对相关教学资源的调配考虑。目前限制高校篮球教学质量提升的重要因素之一，是相关的教育资源配套因素。一方面高校的招生人数在扩大，另一方面，篮球运动的基础设施建设要求较高，对学校的资源调配提出了一定的考验。[2]对此，学校在改革篮球教学的过程中，一定要对其相应的教学资源进行充分的考虑，使教学资源的能够满足学生的训练要求，以缓解体育运动的资源紧张的问题。

三、高校篮球的发展趋势分析

结合上文的分析可以看出，高校的篮球教学应该符合时代发展的潮流，针对学生的喜好以及科学的运动知识建立相关的教学方案，促进高校篮球运动的蓬勃开展。

(一)提升篮球教学课程的教学视野，丰富篮球课程的教学内容。在高校开展篮球教学课程的过程中，教师应该具备多样的运动知识和视野，促进学生从多个角度增加对篮球运动的认识，提升篮球课程的趣味性和综合性，促使学生对篮球教学保持较高的兴趣。例如教师可以从身体健康方面对学生进行教育，科普篮球运动对人体的那些组织和关节进行了有效训练，从身体健康的角度提升学生对篮球运动的认识，提升学生联系的积极性。此外教师还可以将篮球文化作为教学内容，对学生进行宣传，使学生通过篮球文化提升学生的训练兴趣，促进学生体育运动水平的提升。[3]最后教师在教学中，要组织学生多进行实战练习，通过实战不断的提升学生的运动能力，促使学生找准差距，积极的投入到能力强化训练中等。

(二)对学生的训练水平采取积极的评价体系。在篮球教学训练的过程中，不同的学生基础身体素质不同，基础能力也不同。对此教师在教学的过程中，就可以适当的放宽考核标准，以降低基础较差学生的压力，促进学生在轻松的精神的状态下展开训练和学习。此外教师应该给学生的认真态度提出表扬和肯定，促进师生关系的有效培养，激励学生在训练中更加积极主动。最后在教学的过程中，教师可以进行适当的分层教学，促使各个学生在篮球训练过程中都有所进步和收获，培养学生对体育运动的乐观积极态度。

(三)培养学生的综合运动素质和意识。在篮球运动教学过程中，教师不仅要对学生的篮球技巧进行训练，还需要加强对学生合作意识、保护意识、组织能力、科学认知等多方面能力的综合性训练，促使学生在篮球训练过程中，其综合运动能力得到提升，使所有学生在训练过程中都有所收获，促进学生对篮球运动投入更多的关注。此外教师在教学的过程中，需要坚持理论和实践训练相结合策略，让学生按照正确的理论进行训练练习，促使学生的专业篮球水平得到有效的训练和提升。

(四)注重对学生学习意愿的调查和分析，采取灵活的教学方式迎合学生的运动需要。在高校篮球教育发展的过程中，教师要尊重学生的运动兴趣，如果其对篮球运动无法产生足够的热情，可以安排其进行其它运动的基础训练，主要的目标是促进学生的身体素质和能力得到有效的强化训练和发展。此外教师也需要对学生的练习意愿进行调查和分析，采用灵活的教育策略和内容迎合学生的训练爱好，使相关的教学内容能够向着个性化的方向发展，使学生在运动练习过程中体会到更多的乐趣。

四、结束语

高校篮球教学改革是当代教育的事业发展进步的客观需求，是为了使高校教育能够适应社会发展的需要，促进学生综合素质和能力的全面发展。对此相关的学校和教师应该对其影响因素和发展趋势进行充分的探索和研究，促进相关教学事业发挥更大的积极作用和价值。