翟友勇

【关键词】 班主任工作;班风;班干部;家校结合

【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）18—0043—01

班级是学校的重要组成部分，也是班主任开展工作的重要场所。一个良好的班集体对学生的健康发展具有很大的教育作用，因此班主任作为班级的管理者，不仅要担负起培养学生的重任，还应管理好班级。班主任工作做得是否到位，直接影响到班级学生各方面的发展。下面，笔者结合工作实践，具体阐述班主任工作中自己的一些看法。

一、了解学生，做到因材施教

作为一个班主任，应该全面深入地了解学生，包括学生的思想情况、学习情况和生活情况，这是做好班级工作的前提条件。全面了解学生既要了解学生的个人情况，又要了解学生的家庭情况。学生的个人情况包括思想品质、兴趣爱好、学习成绩和性格特点。家庭是学生成长的关键因素，所以班主任在关注学生个人情况的同时，还应了解学生的家庭情况，为做好班主任工作助一臂之力。班主任在全面了解学生时，既要善于在学习中认识学生，又要善于在生活中研究学生;既要全面摸清学生的底子，又要用发展、变化的眼光去看待学生，及时引导并教育学生，使其健康成长。因此，要想有效做好班主任工作，全面了解学生是关键。

二、科学管理，创建良好班风

营造良好的班风是班级管理工作的重要内容，也是班主任工作的重点。一个团结友爱、积极向上的班集体，能为学生营造出一个良好的生活、学习环境，能使学生在这样的环境中健康成长，成为全面发展的人。因此，作为一名班主任，必须严格要求学生，把班集体的不正之风消灭在萌芽之中，营造一个积极健康的良好班风。此外，要想营造良好的班风，班主任还要以身作则，做好学生的表率。班主任是学生直接学习的对象，班主任的工作态度、待人接物方式以及言行举止，都会成为学生模仿和学习的榜样，影响着班级风气，影响着学生成长。因此，班主任必须在思想品德、待人接物各方面做好表率，给学生做出榜样，这样才能带动整个班级形成良好的風气。

三、选拔干部，培养干部队伍

要建设一个积极向上、充满凝聚力的班集体，仅靠班主任的力量是不够的，班主任还需要一群好帮手，这群得力的帮手就是班级干部。班干部队伍的素质，直接影响到班集体。因此，选拔班干部要以品行、能力、知识等多方面作为衡量标准，在充分尊重大多数同学意见的基础上，挑选出一批工作能力强、遵纪守法、吃苦耐劳、以身作则的班干部来。班干部队伍组建之后，班主任要尽量放手让班干部去开展工作，要随时观察班干部的表现，有针对性地帮助他们解决问题，给他们指导工作的方法，一方面鼓励他们释放自己的能量，一方面对他们严格要求。只有这样上下齐心，才能管理好一个班级。

四、关爱学生，促进班级和谐

脱离爱谈教育是不切实际的。因此，作为一名班主任，一定要学会关爱学生。学生渴望教师的爱就像花草需要阳光和雨露一样，学生只有感受到教师对自己的爱，才能乐于倾听老师的教诲，并积极努力地改变。在日常工作中，班主任要以真挚的爱去关心学生、尊重学生和爱护学生，要仔细观察学生的思想动向，耐心做好学生的思想工作。班主任更要对学生一视同仁，公平、公正地对待每一个学生，在关爱优等生的同时，又要兼顾中等生，关照后进生。尤其在后进生的转化过程中，不仅应施以爱心，更要多加细心和耐心。总之，班主任只有全身心地关爱学生，用一颗真心去对待学生、对待班级，才能得到学生的馈赠;只有让学生在充满爱的大家庭中生活，学生才会对同学如兄弟姐妹，相互帮助，相互促进，从而促进班级的和谐发展。

五、家校结合，协同教育

家长是孩子的“第一任教师”，家庭是孩子的“第一所学校”。 家校合作中家长主动参与非常重要，有了家长的参与，才可能称得上家校合作。作为班主任，一是要端正思想，不要因为家长参与教育而感到威胁，对家长提出的建议产生敌意。二是要树立自信心，积极、主动地接受家长的意见。三是要拿捏分寸，不能因为有家长参与，就把大部分工作推给家长，造成家长的负担。在实际工作中，班主任应选择一些文化层次高并且热心于教育的家长，成立班级家长委员会，让家长委员协助班主任做一些班级事务。另外，为了让家长能真正介入到班级的事务中，班主任应定期召开家长委员会，把学校以及班级的目标和活动，通过家长委员告知所有家长，事后收集家长对学校及教师的意见。通过家长委员与所有家长沟通，能够营造一种良好的合作气氛。

编辑：郭裕嘉