李云

随着动画片《阿里木》的热播，动画片的主题歌也开始广为传唱。“我是阿里木，聪明又热情……”瞧，从东边走过来的小猕猴皮皮、乖乖兔、笨笨熊他们摇头晃脑的，唱得多陶醉！

山羊老师虽然没有看过《阿里木》，但是听到他们的歌声，也不由得跟着哼唱起来。

看到山羊老师可爱的样子，皮皮他们忍不住哈哈笑了。

“老師，您是不是也被这动人的旋律给吸引住了？”

“这么优美的旋律，谁都会被吸引的。”山羊老师边点头边说。

“要是我们写出的句子也有这音乐的旋律，那我们的句子是不是也会更生动？”皮皮问。

“可以呀！”山羊老师肯定地说，“《艳阳天》里有一个描写晨景的段落，就有这样的感觉：‘街道上是一片潮乎乎的露水气味：树影子渐渐地没了，星斗渐渐地少了，天空渐渐地高了;案子上的喇叭花顶着露珠儿开，豆荚（jiá）子在微风里摇晃，饭菜的香味儿开始飘落。本来，从每一个院子传出的拉风箱的声音很响亮，这会儿倒变得很低。”

在山羊老师说的过程中，乖乖兔拿出笔，飞快地记着。山羊老师说完了，她也记完了。看着记录，乖乖兔叹服地说：“这一小段真的好有音乐的旋律！”皮皮和笨笨熊忍不住走过去看。

山羊老师问：“那你们觉得这音乐的旋律体现在哪儿呢？”

皮皮说：“‘渐渐‘露珠儿‘香味儿‘这会儿这些词读起来感觉好有音乐的旋律。”

“没错。”山羊老师肯定地说，“叠词和儿化词的大量运用，使人感到早晨的清新可爱，给人一种轻松活泼的美感，音乐的旋律也就尽在其中了。你们以后可以试着练一练。”

练一练：

用叠词和儿化词写一小段话。