方 岩

增强现实技术，是一种将真实世界信息和虚拟世界信息“无缝”集成的新技术，是把原本在现实世界中一定时间、空间范围内很难体验到的实体信息（视觉信息、声音等），通过电脑等科学技术，模拟仿真后再叠加，将虚拟的信息应用到真实世界，被人类感官所感知，从而达到超越现实的感官体验。从2019年第一期开始，本刊以增强现实（AR）技术为手段，以防空防灾为主线，开设媒体融合专栏。亲爱的读者们，您可以利用智能手机、平板电脑等移动智能终端，直接扫描右面的二维码，安装并打开APP，就可以学习防空防灾知识，体验真实的救灾场景啦！

高校可能存在的消防安全问题

1. 师生消防安全意识不强

高校教师和学生是学校主要的群体，高校教师将主要精力放在教学科研、教学课程设计和教学任务以及科研上面，学生更是注重自身学习和素质的提升，对于消防安全方面的知识知道得少之又少，甚至对消防安全不关注。因此，他们没有形成有效的消防安全法制观念，安全意识不强，对基本的防火、灭火知识掌握不全面、不系统；在日常的具体生活、教学中，甚至还存在很多违规用电、用火等严重违反消防安全管理制度的行为，发生火灾后也不知道如何处理和自救，对灭火器材的使用完全不掌握的不在少数。

2. 学生公寓管理方面存在安全漏洞

学生公寓是学生生活的重要区域，但存在安全隐患：公寓内消防安全设施配套不足，配置的消防设施、疏散通道等不符合标准要求，一旦发生火灾就会造成严重危害；学生疏散通道设施配置不足，同时很多学校把重点放在防盗上，将很多窗户和通道安装了栅栏，当发生火灾时会增加逃离困难，影响救援和逃生；公寓内存在很多违规使用电气设备尤其是大功率设备的情况，还有乱拉乱扯电线、线路老化、线路接触不良等；很多宿舍物品堆积杂乱无章，没有正确摆放；等等。这些都是引发消防事故的安全漏洞。

3. 实验室容易引发安全火灾事故

实验室是重要的教学场所，里面有很多实验器材，如果处理不当就会引发事故。一是实验室人员安全意识薄弱，对消防安全缺乏足够重视，没有掌握基本的安全知识，对消防安全管理制度落实不力；二是很多易燃易爆危险品管理处置不当，没有严格按照规范进行存放、分类和管理，可能引发火灾事故；三是实验室存在乱拉电线、电气设备老化的情况，如果使用不当就会造成安全事故；四是消防器材配置不达标；五是消防安全管理制度不完善，没有结合实验室的特点制定有针对性、全面性的消防安全管理制度，导致无法落实。

4. 建筑老化及新建校区消防基础系统不完善

高校建筑很多都是随着学校成立而建立起来的，发展到现在很多建筑已老化，这大大增加了火灾隐患的发生概率。而有的新建校区在建设中对消防基础建设的重要性认识不足，没有及时根据消防安全标准进行优化配置，导致存在容易引发火灾的安全隐患。

5.校园消防设施功能发挥不到位

很多高校虽然配置了消防设施，但是并没有使用，没有专门部门对设施进行定期检查、维护保养，造成很多消防设施没法使用，只是摆设。

学生对火灾的预防和自救方法

1. 充完电及时拔下充电设备,以防电器长时间充电蓄热，热量散发不出去，引发火灾。

2. 不在宿舍和实验室使用大功率违章电器，如热得快、电炉、电热杯、电饭锅等。

3. 外出时切断宿舍电源。

4. 平时留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，在关键时候能尽快逃离现场。

5. 当发生火灾时，如果发现火势并不大，且尚未对人造成很大威胁，而周围有足够的消防器材，如灭火器、消防栓等，应奋力将小火控制、扑灭。

6. 突遇火灾，面对浓烟和烈火，要保持镇静。撤离时，可采用毛巾、口罩捂鼻，要注意朝明亮处或外面空旷地方跑，并尽量往下面楼层跑。若通道已被烟火封阻，则应背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等向外界求救。

7. 发生火灾时，若处于低矮楼层，还可以利用建筑物的阳台、窗台、天台、屋顶等攀到周围的安全地点，沿着落水管、避雷线等建筑结构中的凸出物滑下楼，以争取脱险，切记不能利用电梯逃生。

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