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关于提升中专思想政治教育教学效果的思考

2019-11-14张好旭广东省清远市连南瑶族自治县职业技术学校513300

新生代 2019年5期
关键词:教师应政治思想

张好旭 广东省清远市连南瑶族自治县职业技术学校 513300

一、中专思想政治教育教学存在的问题

(一)尚未重视思想政治教育

在中专教育当中,教师习惯性教重点放在实践方面,这样的教学方式会为思想尚未成熟的学生带来一定压力,分散学生对思想政治教育的注意力。在新课程改革的背景下,思想政治教育理念发生了一定改变,但大部分学生学习主动性不高,只是被动接受。另外,一些中专生毕业之后直接进入社会实际,对自己并没有太高要求,因此忽略了思想政治教育的意义。但在学生发展的历程中,思想政治具有重要意义,引导学生树立正确的三观及独立的人格,都需要思想政治教育完成。

(二)忽略外因对学生的影响

凡事有利就有弊,信息时代的到来为人们获取信息资源带来了极大便利,但在对网络资源进行管理时,因缺乏完善的措施导致大量垃圾信息影响学生的正常学习生活。中专阶段学生的思想尚未成熟,难以对事物进行正确判断,极易受周围因素的影响。另外,正处于青春期的学生具有较浅叛逆心理,缺乏一定自制能力,明知是错误的事情还要坚持。这种思想的存在,极易导致中专生盲目跟风,出现错误的价值观,甚至还应影响到学生的学习氛围与整体的校园风气。

(三)教学手段相对单一枯燥

信息化时代的主要特征就是以网络为主,无论是信息技术还是其衍生产品,为人们的日常生活与工作方式带来了巨大变大。在中专思想政治教育过程中,传统的教学手段依旧占据主流,难以满足学生的实际需求,还会降低学生学习兴趣,甚至产生厌烦心理。另外,由于教学队伍的弱化,学生并没有给予思想政治高度重视,丰富的理论知识难以被学生内化吸收,学生参与度较低,理论与实践出现脱节,直接降低思想政治教育效果。

二、提高中专思想政治教育教学效果的措施

(一)教师改善自身形象

思想政治与其他学科相比较,存在本质差别,具有较强的思想教育性。思想政治这门学科的开设具有唤醒人格心灵的力量。归根结底,思想政治属于一门育人的学科,更是对学生进行道德教育的主要方式。在平日的课堂教学过程中,通过明辨是非善恶提高学生学习热情,规范自身达到行为,真正实现教书育人的目标。在学生学习与发展的过程中,教师应充分发挥自身引导者角色,教师自身的道德修养会直接影响到学生。因此,在平日的课堂教学过程中,教师应规范自身言谈举止,为学生营造良好的学习氛围,提高其学习兴趣,为学生树立一个宽严相济的形象。另外,教师还可以使用幽默风趣的语言,活跃课堂教学氛围,促进师生关系的和谐发展,为学生传输积极向上的生活态度,将思想政治教育的目的充分发挥出来。

(二)更新完善教育观点

在数字化、信息化的时代下,学生借助互联网与智能手机就能够获取各种各样的信息,传统的思想政治教育方法难以满足当前学生发展的需求。全新的教学目标与教学课题为教师带来了更多挑战。在开展思想政治教学活动时,教师应摒弃传统教育离你那,真正做到与时俱进创新思路,提高思想政治教育的实效性。在思想政治教学过程中,时事政治属于重要组成部分,教师应根据时事政治与教学出现的理论进行细致讲解,提高思想政治教育的实效性。另外,还可以与学生的日常生活相结合,运用思想政治教材当中的理论对其进行逐一解决,提高学生学习的积极主动性。长此以往,教学理论不再像以往那么高深莫测,用其解决实际问题,学生真切感受到学习的意义,提高课堂教学效率。

(三)采取多样化教学方式

伴随着信息技术的飞速发展,计算机技术与大众传媒得到迅速发展,中专生在这样的大环境下,思想政治观念与道德观点基本上属于积极健康的,但是一些学生却存在政治信仰淡薄,面对挫折缺乏抗压力等情况。在学生的发展的过程中,缺乏诚信意识与学习动力,集体观念与纪律观念较差,这些问题的存在,为中专思想政治教育提出了更高的要求。面对这些情况,教师应紧跟时代发展的步伐做到与时俱进,根据教学内容与学生的实际需求,对教学理念与教学方法进行更新。另外,还应考虑学生的实际情况与行为态度,将思想政治教育作为切入点,合理运用现代信息技术为学生制作课件,从听觉与视觉等不同角度刺激学生,将抽象的知识点生动形象的为学生展现出来,提高学生学习兴趣。

三、结语

总而言之,在中专教学过程中,思想政治教育具有重要意义,对于学生三观的树立以及今后的健康成长具有重要影响。但受学校自身属性的限制以及学生的实际情况,在开展思想政治课堂教学活动时,教学效率难以达到预期标准。因此,教师应正确对待课堂中存在的问题,根据其实际情况有针对性的进行改进,采取现代化教学社会为学生营造良好的学习氛围,在实践教学过程中不断积累探索,提高中专思想政治教育效果。

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