■刘云云/日照市新营小学

关于音乐节教育的价值，众多的学者进行了精辟的分析，并明确指出音乐教育不仅是艺术教育，更是道德教育和人格教育。小学音乐教育有着丰富的内涵和多元的价值，需要相关人员和教师进行深入的挖掘和努力的探索。以音乐的形式和内容来完成道德教育和思想引导是一个非常不错的思路，可以为德育工作带来极大的支持，也可以为艺术教育带来审美的熏陶和指引。

一、利用音乐活动进行爱国主义教育

爱国主义是小学德育工作的主旋律，在音乐课堂上进行爱国主义情感的培养和认知的启蒙，有着事半功倍的的良好作用。以“人教版 ”小学音乐教材为例，通过一年级的《我爱家乡，我爱祖国》单元中的《中华人民共和国国歌》和《国旗国旗真美丽》等相关歌曲进行国旗和国歌的启蒙，并激发幼儿的爱国情操是非常自然，又效果良好的做法。教师在组织教学活动时，一定要考虑到德育的重要性，并有意识的进行引导教育，不要局限于艺术领域的知识传授或者技能训练，更有注意进行专项的情感培养和熏陶。在进行相关爱国歌曲的教授时，教师需要进行爱国主义知识讲解，和正确审美的引导。比如，教师可以告诉小学生，国旗代表的涵义，唱国歌的时候需要遵守的礼仪，它们都是国家的象征，具有极高的尊严，需要我们每一个人积极维护，并且需要知道我们对国家也要保持这种尊重和热爱。在演唱国歌的时候，每个学生都需要饱含深情，唤醒自己内心的感动，用崇高的敬意去唱出自己的情感。

教师还可以利用各种形式的艺术表演活动来进行爱国主义教育。比如，教师可以组织小组比赛，通过“国旗知识连环赛”等方式完成德育和音乐教育目标。比赛的内容包括三个方面，首先，学生需要完成国旗知识竞答，优胜者可以优先选择竞赛所用的备选曲目，在备选曲目的竞赛中，胜出者可以提前进行曲谱练习和歌词诵读，这种具有“接龙”和“通关”性质的游戏活动，可以将德育和音乐教育有机融合，并增加教学活动的趣味性，提供教学效果的实效性。

二、通过音乐活动进行劳动教育

学会尊重，懂得责任，理解他人，这是教育的重要内容，也是劳动教育里面不可或缺的重要组成部分。作为一个健全人格的学生，不仅需要文化知识的学习，同样需要进行劳动训练，通过学习，发现劳动中蕴含的巨大教育价值，从而来推动自我的成长和进步。目前，部分小学生的劳动教育较为欠缺，一部分学生几乎不参加任何劳动，家务劳动没有参与，野外劳动更是无从谈起，对于劳动的理解和认识仅仅局限于字面的涵义。热爱劳动，尊重劳动，参与劳动，在劳动中理解责任，懂得换位思考，知道珍惜劳动成果，这是极为重要的学习内容。教师在组织音乐教学时，可以将《劳动最光荣》单元中的多个曲目进行精心的设计，比如，在学习《森林中的铁匠》这个主题时，则可以鼓励学生进行预习，在课前搜集关于铁匠劳动的相关知识和内容，知道劳动的艰辛和生活的不易，并且知道每一个劳动者都是值得尊敬的人，自己也需要参与劳动，做好力所能及的各项工作。

教师进行劳动教育的时候，可以鼓励学生以舞台剧的形式完成自己的理解和认识，将自己喜欢的劳动主题的歌曲进行简单的创编，通过各种动作展示劳动的辛苦，在此过程中逐步理解劳动是社会生活必不可少的内容，每个人都需要承担自己的责任和义务。教师还可以播放关于劳动主题的影视作品，在欣赏作品之后，通过撰写读后感、小组现场研讨、创编舞台剧等多种形式来表达自己的理解和感悟。学习完这个劳动主题之后，教师还可以要求学生完成一项劳动任务，并将自己的劳动体验进行艺术加工，比如模仿“洗衣歌”“擦玻璃律动”“扫地的舞蹈”“洗碗的哑剧”等等，这些创编作品不需要多么规范和完美，只需要学生能够展示出自己的情感和认识就可以，这样的活动可以让教学更有趣，让德育更有实效。

三、借助音乐教学培养感恩的心理

小学生的的道德教育中，感恩是非常重要的内容，对父母的感恩，长辈的感恩，对老师的感恩等等，都是学生需要了解和掌握的内容。教师在组织音乐教学活动时，完全可以利用现有的各种主题，开展感恩教育。比如在《妈妈·老师》这个主题当中，教师就可以将经典的作品《唱给妈妈的摇篮曲》作为切入点，通过学唱整首歌曲，来激发学生的感恩心理。教师在组织教学活动时，可以鼓励学生通过各种形式的音乐作品来表达对妈妈的感恩。这个活动可以持续一个学期或者更久。比如，将春季学期的校园德育主题设为“感恩”，在每个月份设立一个子主题，整个主题网络由教师和学生共同研讨商定，而后确定每个子主题的具体表现形式，包括校园广播站和主题班会都可以将音乐作为主要的表现形式来完成主题教育活动。一周一首感恩妈妈的歌曲集锦，一周一次国旗下讲话的感恩诗歌诵读。包括各种节庆活动，诸如三八妇女节等等都可以进行各种音乐活动，宣传感恩教育的主题。

音乐教师和德育教师还应当积极主动的进行交流和沟通，一起协商如何进行融合教育，开展德育为核心，音乐为载体的校本课程，在此课程中由教师们一起协商制定各种音乐活动和主题，以此来宣传感恩教育的思想，激发学生的情感。

四、结合音乐活动进行民族团结教育

我国是一个多民族国家，五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，这句歌词揭示了民族团结的涵义，我们每个人都要坚守民族团结的原则，互相尊重，彼此友爱，一起营造和谐友善的民族大团结氛围。在音乐教学活动中，教师可以通过《五十六朵花》单元这个单元着重进行民族团结教育活动。在这个单元中包括《勇敢的鄂伦春》和《我的家乡日喀则》等优秀作品非常丰富，教师则可以通过各种影视和文献资料进行相关歌曲的背景知识介绍，宣传这些民族各自的特色文化和优良传统，讲述他们都是中国的主人，都是中华民族不可或缺的一分子。在音乐领域，他们的舞蹈、歌曲、乐器、文化都是丰富多彩的，为中国的音乐文化提供了独具特色的重要元素。我们在生活中也要尊重每一个民族，尊重他们的文化，尊重他们的习俗，尊重他们的音乐。每一个民族的音乐都是课堂中的奇葩，可以为教学活动带来精彩的体验和丰富的营养。教师可以利用各种大型教学活动进行民族团结的主题教育，比如在运动会和各种纪念活动中，都可以将民族教育作为重要的内容。在国庆节的时候，班会就可以与音乐教学结合起来，在端午节纪念活动的时候则可以将各种民族音乐渗透其中。 教师还可以尝试举行民族音乐会大赛等各种专项活动。

五、结语

小学音乐教育是一个良好的德育载体，通过教师的精心设计和认真准备，可以制定出各种精彩的德育与音乐教育相互融合的教育活动。这些活动可以是文体比赛，也可也是大型表演，还可以是知识竞答，所谓“万变不离其宗”，具体的形式根据学校的实际情况设计就可以，最主要的是教师需要真正用心去设计各种教育活动和主题，并且积极与德育教师、班主任以及各种相关的人员一起深入挖掘教育资源，让音乐这个原本并不突出的学科，在艺术教育和道德教育中，切实发挥应有的作用。