◎苏 羽

“同学们，这节课让你们展示上网搜集到的各式各样的条形统计图。”赖老师经常将讲台让给同学们。

“我搜集到两幅条形统计图，一幅是纵向条形统计图，如左下图所示；一幅是横向条形统计图，如右下图所示。”灵灵第一个展示了自己的发现。

甲、乙两个停车场车辆停放情况统计图

珊珊不慌不忙，打开自己搜集到的条形统计图，说：“这是一幅三复式条形统计图，反映的是第29届北京奥运会中国、美国和俄罗斯三个国家金牌获得的数量。”

第29届北京奥运会中国、美国和俄罗斯金牌获得情况统计图

“我搜集到的条形统计图与大家不一样。”方方边展示边说，“如左下图是一幅用长方形反映我国东、西、北部三个地区四个季度××产量的三复式条形统计图；右下图是用圆柱体反映某厂工业废水和生活废水排放量的复式条形统计图。”

我国东、西、北部四个季度XX产量统计图

某厂废水排放量统计图

“你们看看我搜集到的条形统计图。”圆圆打开了统计图，颇有几分得意地说，“这幅统计图反映的是某省地税系统组织收入情况，是一幅圆柱体统计图，从图上可以获得组织收入总计、税收收入、基金费收入的信息，有小数、百分数等。”

赖老师听完大家的汇报，欣慰地笑了。