杨永标 湛江市开发区东简中学 524072

没有真诚的爱,就不会有真正的教育;没有真诚的爱,就不能成为一名好老师.这是我几年班主任工作中体会最深的一点.真正热爱学习,热爱教育事业,默默付出、辛勤耕耘,才是一名有些的班主任,也是做好班级管理工作的主要因素.以下就我班主任工作的实践情况谈谈我的一些体会和经验.

一、用爱感化,乐于付出.

班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的领路人,灵魂的塑造者.因此,做好班主任工作极其重要.要做好班主任工作,不仅要深入了解当今教育发展的趋势,懂得规范班级管理的重要性,不断更新驾御管理观念,更要树立起无私奉献、乐于付出、辛勤耕耘、甘为人梯的精神追求,用爱心、真诚去感化去爱护班里的每一位学生.

记得我刚大学毕业时,满怀着对工作的热情,我担任了语文科教学工作和班主任工作.但没过多久,我的热情便渐渐下来,班级管理远远没有我想象当中那么简单.我所带的班是个普通班,学习普遍纪律散漫、无心向学,课题睡觉、讲话、不完成作业、打架等行为屡见不鲜.为了改变这种现状,我绞尽脑汁,想了许多方法,但丝毫没有成效.我整天为学生不听话、不进取而苦恼.迷茫中,我向学校一位班主任经验丰富,工作出色的老教师请教,有什么办法对付学生?他听到很平静地回答我:"你这样说不对,学生是你的敌人吗?你要想办法去对付他们吗?而是要付出你的真诚,去感化、去帮助他们."这一席话让我醍醐灌顶,明白了要当一名好老师、好班主任就要付出自己的真诚,用爱心去对待学生.这并不是嘴上说说而已,而是要带着这种观念投入到班主任工作中.次后,课余时间我经常找学生聊天,和他们相处,增加和他们的交流互动,了解他们的思想动态,他们的学习和生活,并且和他们建立胜似朋友的师生关系.师生的感情不断增加,使学生感受到老师对他们的关心和爱护,使学生感受到即使是老师的批评也是为他着急,是"恨铁不成钢",是真心希望他们好,希望他们能健康成长,能学有所长.一句鼓励的话语,一个鼓励的眼神,让学生感受到老师的关爱,渐渐地,他们在一点点进步中,行为习惯有了很大的好转.这一切不正是老师播下爱的种子所收获的累累果实吗?

二、爱是理解和尊重.

理解,边是心灵的沟通,是人与人之间形成共识的基础.同样,作为班主任,更要理解学生的思想和心理,这也是德育工作的首要前提.在信息时代的今天,现代中学生的生活也变得丰富多彩.同时,也必然会遇到许多成长中的烦恼,让他们觉得困惑,不知怎么面对和解决.尤其是学生遇到挫折的时候,更渴望得到人的理解.作为班主任,就要学会以同龄人的心态去理解他们,帮助他们去解决成长过程中遇到的烦恼和困惑.

其次是尊重学生,充分尊重学生的人格和尊严,平等对待每一个学生.即使在批评教育学生的时候,也应尊重学生的人格和尊严,而不是一味地嘲讽、打击和训斥,这只是会让学生产生逆反的心理,伤害学生幼小的心灵.在这时,如能改变方式,适当加以引导、表扬、鼓励和肯定,反而让学生对班主任产生一种亲切感,信任感.只要你对学生有足够的尊重,就能唤起学生的自尊心和自信心,鼓励他们改正错误,奋发向上,收到意想不到的效果.老师给予学生的这一份尊重,会让师生之间情感更贴近,因此,尊重学生,建立师生融洽关系尤为重要,只有师生关系融洽,德育工作才会更顺利地开展下去.

三、用爱和鼓励帮助学生重塑信心.

每个人都希望得到别人的赞扬和肯定,学生也一样.所以,身为班主任的我们为什么要带着挑剔而不是鼓励、关爱的目光去看待他们呢?对于好的学生,得到老师的关爱和鼓励并不难,而对那些我们眼中所谓的"差生""后进生"则要我们给予更多的关爱和鼓励.无论在教学还是其他各种兴趣活动中,我们把要求适当降低一些,让他们在学习的过程中不断体验进步与成功,从而培养他们学习的兴趣和积极性,在享受成功的过程中还能认识自我建立自信.我现支教的六(2)班叶文凯同学在第二单元英语测验中考了33分,拿到试卷也没向老师请假就冲出教室.好不容易终于在学校操场找到了他,当时他的情绪很低落,独自在角落里掉眼泪,看到我走过去,便小声说:"老师,我不想再读书了,我不是读书的料,为了这次英语测验,我下了很大工夫,爸爸妈妈还花钱帮我请家教,我都不敢回家见他们啊!"我抚摸着他的头说:"你聪明好学又努力,尤其是作文,每一次都给老师当范文,怎么说你不是读书的料呢?咱们的英语基础不好,但可以慢慢的学啊!前天英语老师还说 你进步了呢?学习不是一朝一夕便能成功,只要你每天都坚持,一点一滴地积累,成绩总会进步的,老师相信你,一定行!"他沉没了许久,抬起头,用坚定的眼神看着我说:"老师,我一定不会放弃的,我相信一定可以把英语学好的"一句鼓励,一个温暖的抚摸,可以让我们走进学生的内心,可以让那些自卑,胆小,内向很少被老师和同学注意的学生奋发向上,重塑自信,就像清晨的一屡阳光照射入他们的心里,是那么温暖.

班主任工作是辛苦的,却又是苦中有乐,让人乐教其中,其乐无穷.只要我们用心付出,用爱去对待学生,走进他们的内心,给予他们正确走好未来的路,让每一位学生成长成才,让关爱之火重燃学生信心,让我们的学生在爱的激励中自信而快乐地成长.