黄海滨 周建锋

摘  要：目前我国的教育多注重了学生的文化课程教育，在体育教学方面有所欠缺，导致了学生们的户外拓展能力不足，以及学生们的身体素质得不到相应的锻炼，使学生们得不到全面发展。当身体素质长期得不到锻炼的时候必然会影响到身体发育与健康，也会造成在学校学习的过程中学习质量不高。因此，在中专校就应该建立相应的体育社团，以培养学生户外拓展能力以及提升学生的身体素养。对此，该文就中专校中体育社团的建立展开研究分析和讨论。

关键词：中专校  体育社团  社团建设  建设策略

中图分类号：G807   文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）08（c）-0215-02

目前在中专校中，在教育教学课程中，对于文化课与专业课的课程较多，而体育课程的课程相对来说就很稀少，中专校对于户外实践的体育课程不重视，加上学生自身也没有体育户外拓展以提升自己综合能力，实现全面发展的意识，使全面发展这一教育目标的实现有了一定的限制性。中专校体育社团的建设，不仅可以培养学生的户外拓展能力，有效提升学生的综合能力，而且可以使学生增强对于体育课程的兴趣，所以相关中专校务必将体育社团建立起来。

1  中专校建立体育社团的必要性

目前我国中专校中的学生学习能力相对来说有所欠缺，并且自主学习意识不足，而且欠缺自我控制能力，自主创新能力与自主创造能力也没有得到培育提升，在中专校中的学习过程中，大部分学生都很懒散，加上体育课程的不合理，使得学生们没有朝气。所以，中专校务必要将体育社团建立起来，以激发学生们的朝气，带动学生们的运动激情，并且提升中专校中学生们的自主学习能力。体育社团是一项综合性较高的项目，不仅需要学生们集思广益，也需要学生们有相对应的户外实践能力，在体育社团所组织的活动中，还可以培养学生的自主思考能力，培养学生的户外时间能力，并且在体育社团开展活动的过程中，还可以增强团队凝聚力等多方面的优势[1]。因此，中专校建立体育社团是势在必行的。

2  中专校体育社团建设的基本原则

中专校中建立体育社团，一方面是带动学生们的整体性的学习积极性，使学生的学习质量有所提升，也使学生们的身体素质得到很大程度的改善，另一方面也使得部门的体育热爱者也加入进社团，大家共同学习进步，有利于学生未来的发展，才一定程度上还能提升相关中专校的教育水平和教学质量，使相关的中专校在未来的可持续发展中可以得到良好的发展，并未社会发展中输送有用的人才[2]。

当中专校体育社团建立前期，相关组织人员以及指导老师务必要针对学校的实际情况来建立体育社团，制定出相应的体育社团管理制度，并且参与进体育社团中的相关人员都有明确的分工，体育社团还需要定期地开展体育活动，才有有效发挥体育社团的实质性。另外，当体育社团在实际的运作过程中，由于开展体育活动所使用到了活动支持金是由中专校中的团委还有相关学生会从其内部中拨款，还有体育社团成员所缴纳的费用或者相关支持企业的赞助[3]。

2.1 规划出合理的监督管理制度和相应计划

在中专校体育社团实际的运行过程中，相关的社团组织者还有相关的指导老师务必要切实根据学校的实际情况来制定出体育社团活动的相应计划和体育社团活动规划，使体育社团活动具有中心思想和指导思想，将体育社团中的部门进行合理划分，使不同的部门各司其职，但是有相互合作，实现体育社团的整体运转[4]。并且建立出体育社团中的相关监督管理制度，使得体育社团在开展活动的时候，有相关的监督管理制度进行制约和指导，使体育社团的发展建设具备自身特色，并且可以长期、长久地发展下去[5]。

2.2 与参与体育社团成员的意愿相结合

另外，在中专校体育社团实际的运行过程中，还可以根据社团成员的自主意愿兴趣建立出分部社团，使学生可以自发组织体育社团活动，提升了体育学习兴趣的同时，还可以锻炼学生的领导能力以及统筹规划能力，还有相应的计划能力和应辨能力，使学生可以得到全方面的培养和发展，有利于学生未来的发展。与此同时，中专校建立体育社团的目的也得到了实现，学生的自主学习能力在一定程度上也得到了有效提升，体育学习兴趣也得到了相应的激发，可以使学生在其他方面的学习主动性和学习热情也得到相应的带动，从整体上提升了学生的综合能力。

2.3 体育社团活动需要多样化和多元化

当中专校体育社团在开展活动的过程中，活动不能盲目开展，务必要围绕相对应的教学目标开开展活动，以及相关的体育比赛活动也需要针对于相对应的教学内容以及专业技能来进行。并且改变传统模式下所开展的体育活动形式，根据学生的兴趣爱好方向来开展，还可以让体育社团的成员各自提出不同的体育活动形式和模式，因为每个人的兴趣爱好都具有差异化，不同的意见发表与思维碰撞，再与相关中专校中的体育社团的实际发展情况相结合，便可以规划出多种形式的体育社团活动。只有多元化和多样化的体育社团活动可以吸引体育社团中的成员，提高体育社团中的成员参与度、活跃度，也可以吸引体育社团外的同学们参与进体育社团的活动中。随着同学们的不断加入，体育社团的规模也在不断地扩大发展，不仅实现了体育社团的可持续发展，也使得中专校在可持续发展的道路上可以走得更加久远。

3  中专校体育社团运行过程中的管理要求

中专校体育社团建立完成后，要确保体育社团的正常运行工作，务必离不开相关的管理，并且对于体育社团运行过程中也要有一定的要求，才能有效保障中专校中的体育社团的秩序工作以及体育社团中的活动正常开展。

3.1 体育社团活动方案必须具备可靠性

相关体育社团活动的策划人在进行体育社员活动策划的时候，必须要结合社团中的实际情况以及学生的实际情况来进行规划，才能确保体育社团活动可以正常开展，并且在实际的体育社团活动中不会出现纰漏，导致活动经费的浪费使得开展的活动不具备可靠性。因此，相关体育社团活动的策划人在进行体育社员活动策划的时候，要切实观察分析之后，在进行统筹规划，使体育社团活动方案具备可靠性和有效性。

3.2 相关体育社团的指导老师要切实进行管理

中专学校体育社团虽然主要是由学生团体组成，在开展体育社团活动的时候主要策划人和参与人也是学习，但是在实际的体育社团的整体运作过程中，还是离不开相关指导老师的管理指导。在体育社团开展活动的过程中，相关指导老师还是要密切关注并且进行指导管理工程，才能确保体育社团所开展的活动具备科学性和正确性，在体育社团运作的整体性上有一定的进步提升，实现中专校中体育社团的实质性和实效性。

4  結语

通过上述分析研究，中专校体育社团的建立不仅对于学生自身有益处，可以培养学生的自主学习能力以及提升学生的学习主动性，还能培养学生的领导能力和统筹规划的能力，对于学生的未来发展有着很大的帮助和改变，并且还实现了学校教育学生的全面发展这一教学目标，也使得中专校中的教育质量和教学水平有了一定程度的提升，而且实现中专校在未来的可持续发展。

参考文献

[1] 黄周平.论中职学校体育社团的组织建设[J].职业教育研究，2012（7）：59-60.

[2] 范勇.试论中职学校体育社团的建设与实践研究[J].考试周刊，2014（60）：112-113.

[3] 唐海风.试析中职学校体育社团的建设与实践研究[J].考试周刊，2016（40）：103.

[4] 张兴荣.高校体育社团在和谐校园建设中的作用研究[J].当代体育科技，2013（28）：88-89.

[5] 冯建民，马丽娜.如何做好学校体育社团的建设[J].中国学校体育，2011（3）：87.