内容摘要：民办高校肩负重要历史责任，民办高校的人才培养更是肩负高校发展的未来，人才是民族发展的必要因素，高校的职责所在更是肩负起培养高素质人才的的重任，人才如何培养？培养成什么样的人？为谁服务的人？成为高校最大也是最重要的任务之一。本文就“四会五有”的人才培养模式进行探索，以更大的发挥此模式的优势。

关键词：民办高校 人才培养 “四会五有”

据教育部统计，截止2017年5月31日，全国高等学校共计2631所，其中民办本专科院校共735所。因此民办高校的历史责任也非常艰巨，在机遇与挑战并存的新时代下，也对民办高校各方面发展提出了更高的要求，尤其人才培养上，习近平总书记也在2018年的全国教育大会上强调坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，同时也强调，党的十八大以来，我们围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，坚持立德树人，加强学校思想政治工作，推进教育改革，这也对民办高校给出了明确方向，这就需要民办高校把握好方向，将对培养人才的探索放在重要位置，切实回答培养什么样的人才问题。本文旨在探索“四会五有”人才培养方式在高校的践行思考，借以深化“四会五有”人才培养方式的实现目标。

“四会五有”人才即（会学习、会做事、会做人、会与人共处;有感恩之心、有博大胸怀、有吃苦精神、有创新意识、有创业能力）的应用型、创新型人才。民办高校学生的首要任务永远是学习，因此培养“四会五有”人才第一位就是会学习，大学期间更多的时间是交给了学生自己，会学习，不仅停留在知识层面，“三人行必有我师焉“，学习是不无不在的，需要大学生肯学任何一件事，任何一位优秀的人，学习好的品质，好的习惯，好的做法，敢于“游走”在学校的各大社团组织和活动中，不吝自己的才华，更加珍惜校园这个大平台给予的机会，在学习中进步，在进步中不断加强自己的学习能力，使自己游刃有余，在大学显得格外重要。

民办高校学生大学期间认真学习的前提下也要学会做事。著名医学家裘法祖的六字箴言就说过：“会做，会说，会写”，这对于医学家有深远的意义，他的学生，同是著名的医学家吴孟超将此箴言传了下来，他解释道，“会做”，就是什么事情都要扎扎实实做好，大学生更是如此，学生阶段是性格、人格、品行养成的阶段，扎扎实实做好事情尤为重要，大学期间的学术研究，社会实践，诚信考试等等，每一项都需要学生以扎实的人生态度去面对，大学期间不仅是增长专业知识，更是学会认真对待事情的态度，以更好的姿态适应社会。

“做事先做人”基础是会做人，人之所以能立足社会需要拥有的不仅做事能力，更需要的是德才兼备的人，甚至在企业里对用人有“有才无德莫重用”的说法，司马光也在《资治通鉴》里给圣人、君子、小人下定义：“是故才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。”他提出的选材标准是：“与其得小人，不若得愚人。”因此，“会做人”成为未来立足社会、岗位需要的重要标准。大学阶段是学生性格、价值观、人生观形成的重要时期，这期间的做人，做事风格，直接影响日后学生立足社会时的成长成才，知识可以学习，能力可以培养，但是品性，在漫长的成长过程中是一点一滴形成，不会一时一刻得以改变，因此，大学期间注重培养学生的“做人”准则，教育学生遵守规则，管理学生恪守职责，给予学生充满爱的成长环境，成为一个有爱的人，让学生感知到做事前先做人，做好事前先做好人，未来在社会上才是真正自由的人，在规则之内的自由才是真正的自由，敬畏规则，遵守做人底线。

孔子曰：“与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。严于律己宽以待人，学会与人共处，民办高校学生将“学会与人共处”做为一项培养学生的人才之路。人，生活在社会上就是一种从自然人向社会人转变的过程，任何人都不是独立存在的。高校学生来自五湖四海，学校最小的最基础的生活单位——宿舍，都是来自天南海北，不同的原生家庭，不同的性格，不同的教育背景，不同的地域等等，必然各有各的生活习惯及做事风格。大家聚在一起要学习生活四年，因此在这个过程中如果没有一个很好的“与人相处的能力”必然会滋生很多“宿舍问题”。“宿舍问题”是高校宿舍常有的问题，四年时间有限空间内的“亲密接触”必然会产生摩擦，当摩擦没有及时化解，当问题没有及时解决，那么很容易造成更大的问题，其实也是一场成长的过程，是一场自我修炼的过程，包容别人，宽待他人，将问题大化小，小化了，并学会换角度看问题，多看到别人的长处，为此才能与人相处的更加长久，建立更加坚固的友谊，因此，大学期间锻炼和引导学生思想方面的大度，拥有气度学会与人相处显得必不可少。

人在成长过程中最不可少的就是心怀一颗感恩之心，青年学生每一步成长都少不了自己的努力，更加少不了身边人的支持鼓励和帮助，其实不止民办高校学生需要心怀感恩之心，每一人都应该心存感激，成就越大其实越需要感谢的人越多，学生固然是以自我为中心，固然在这个年龄拥有无限“自私”心理，但是民办高校的思想政治教育及辅导员老师肩负着引导学生的职责，引导学生记住身边人的扶持，哪怕只是一次机会，一个眼神，甚至是一次“鄙视”任何一次历练都是一次成长的烙印，给予学生的改变都将是深远的，需要学生铭记每一次的被关爱，被关注，被关心，将爱心传递下去，民办高校经常积极带领学生利用寒暑假、平时假期积极开展各种志愿、调研、竞赛等活动，将活动做到实处，做到心里去，星光志愿者協会、雷锋连等重要的学生组织都是最好的体现，希望能够每参加一次活动对学生的心灵都是一次洗涤，感恩有人帮过自己，心怀一颗感恩的心，学生的身心都将更加健康，成长路上也更加阳光。

拥有博大的胸怀，才能更好地与人相处，不去斤斤计较，不去睚眦必报，将爱情，友情，将师生情视为珍宝，在校期间将避免很多冲突与矛盾，数据显示学生在校期间打架致伤致残不在少数，数据惊人，校园霸陵事件也被频频报出等等现象无不体现狭隘的思想，狭窄的心胸，甚至引发更为严重的心理问题，心理问题成为困扰民办高校学生成长的一件棘手难题，严重影响自身和身边人的生活学习，成为潜在的危险，因此，民办高校学生需要找准自身位置，明确自己的人生目标，对待任何人学会取长补短，拥有一颗博大的胸怀，培养自己积极向上的性格，不逃避老师的引导，直面问题，敢于接受事实，才能为进入更加纷繁复杂的社会奠定心理基础，积极参与各项活动，展示，锻炼自己，开发自己的各方面能力和才华。

吃苦精神是世代传承的精神，在和平年代，吃苦精神更加可贵，吃苦精神练就的是一身过硬的专业本领，积极的人生态度，不屈服，不妥协，不言弃，不言败，对自己不放松，在校期间不断加强自身能力的训练，职业技能证书、考研、海外留学等都是选择了“吃苦”的表现，这些“吃苦”的事情非一朝一夕，非一蹴而就，需要的不仅是自觉地学习态度，更需要的咬牙坚持的吃苦精神，只有在充满挑战的社会里拥有坚定不移的吃苦精神才会创造出更加卓越的成绩，成就自己，报效祖国，青年强则国强，青年人即将成为未来国家的顶梁柱，需要大家拥有一个敢于吃苦的决心和意志，因此在校生应该珍惜每一次锻炼自己的机会，把握每一次可以锻炼的事情，积极参加社会实践，参加比赛，以赛促学，夯实知识结构。

“创新是一个民族进步的灵魂”，创新在新时代更有了一个定义，科技创新，技术创新，管理创新，教育创新等，没有创新就没有进步。创新正是建立在坚实大量的平凡努力的基础上才有的突破。学生是新时代的主力军，接受新事物较快，民办高校在借助自身优势的前提下不断探索如何培养学生的创新能力成为必修课，从教学形式上的改革到内容的改革，从学生活动的创新到第二成绩单的建立，民办高校不断尝试和探索，旨在能够将更加利于学生成长的想法付诸实施。在积累了多年经验基础上对学生的培养方式也需要不断的更新，学生在这个过程中需要及时接收到，积极参与其中，民办高校学生更需要主动的培养自己的创新能力，扬长避短发挥自身优势。

有创业能力，在大众创新万众创业的大背景下，校园里的同学们去创业也成为了“时尚”在以赛促学的道路上校园里的创业更会得到大力的支持和指导，对学生也是更大的锻炼，创业能力，不仅是真正的做一番“事业”更重要的是需要有创业的能力，智慧，勇气，坚持不懈的精神，大学时代是最富有激情热情的时代，不怕失败，如初生的牛犊，接受新事物，学习新鲜事物都比较快，能够很快的接受和敢闯敢干，创业能力的增长不仅是一项实践活动，更是一项理论与实践相结合的事情，需要扎实的理论基础，更需要拥有付诸实践的机会和勇气，校园里活跃的各大创新创业社团及创业孵化器都为校园里学生提供的良好的环境和机会，是难得“试错”的地方，各省市的资助大学生科技创新的竞赛也是最直接的帮扶政策，给予有准备的学生最直接的资金、资源支持，校园内的创新创业也拥有着坚实的理论基础，学术力量雄厚，各专业的教师力量和学生基础为校园内的创新创业提供保障，民办高校培养学生的创业能力，最重要的是培养学生的创业精神，探索能力。

民办高校的发展说到底是人才的发展，培养学生的能力成为检验学校教学成果的关键点，新时代的学生再也不是唯学习独大，而是建立在学习第一基础上的全面应用型人才培养模式上，需要民办高校利用自身资源和灵便优势大胆创新，大胆改革，從学生方，供给方给予最大的支持和调整，使受教育学生能够更好地适应社会发展，更好地服务社会。

参考文献

[1]习近平谈人才培养：既要重视成功，更要宽容失败[N].人民网-中国共产党新闻网2016 （001）

[2]燕京理工学院简介[Z].燕京理工学院官网2016

（作者介绍：王明娜，燕京理工学院硕士研究生，研究方向：思想政治教育）