刘畅

【摘 要】京剧是我国的国粹，也是我國丰富精神文化展现的一个非常具有韵味的方面，而让京剧文化走进校园，是教育工作者义不容辞的责任，也是让我们学生进行民族文化继承的一个重要的方面，在我们学生身心飞跃发展的时期，将民族文化赋予现代的含义，并且贯穿于学生的学习、生活生涯之中，让京剧这项民族文化真正回归校园，逐渐积累京韵文化，推广我国的文化精粹。

【关键词】京剧;中国文化;民族文化;现代化;走进校园

中图分类号：J821 文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2019）27-0214-01

关古论今，中国京剧这样民族文化中优秀的文化部分是数不胜数的，早在古代的文明时期，便有了京剧文化的基奠，能通过千年岁月流传至今，更是取其精华的结果，更是文化传承的精髓。中国的京剧民族文化现代化也是在经过岁月的洗礼之后，传扬到我们学生手中的，因此，对民族文化的保护和传承是培养民族新时代青年的必要环节，而民族文化回归校园、回归生活这是必不可少的手段，也是我们能进行文化传播和传承的必然阶段[1]。

一、京剧民族文化走进校园的现状分析

（一）京剧——民族文化走进校园推行力度小。学校作为一个大团体，是在教育部门的指导下进行的集中学习的场地，中华民族文化要想在校园中顺利施行，就要让京剧这项民族文化适应现代化生活并在校园中广泛推行。但是教育部门经常是以下达文件的形式要求学校要进行民族文化在校园中的传播，但是，只要教育部门没有最终的验收成果，那文件只是一纸空文，没有实践力和推行力度，所以推行力度小和没有相应的检查评价机制，造成中国京剧民族文化走进校园的进程在学校中实行的力度不够大。

（二）京剧——民族文化走进校园推行范围小。京剧作为中华民族传统文化的重要组成部分，它是文化的精髓，也是文化展现的方向，它的现代化是将民族文化进一步适应现代文化的步骤，但是我们不难发现，它的实行效果和推行范围往往是大家忽视的问题，很多大城市的校园早已开始推行京剧这项民族文化走进校园的具体活动，但是针对一些小城市的学校和农村、偏远山村等地的学校，还未全面施展开来，京剧文化作为一项小众文化，推行的难度也是比较大的，很多的学生因为爱好问题和天赋问题，会对京剧文化敬而，因此，中国民族文化的回归在小学校园推行的范围还不够广泛。

（三）京剧——民族文化走进校园重视程度底。学生在校园阶段的学习作为一个培养学生形成人格的关键时期，在民族文化和现代文化的交织中，以最强的生命力存在于学生的学习、生活中，但是我们要承认的现状就是，现在我们的家长都望子成龙、望女成凤，很多的家长更加注重学生的文化课学习，或者是对学生今后升学、就业方面有用的学习，而缺失了关于其他优秀民族文化走进生活培养方面的要求，因此学校、家长都更加注重我们的学业知识和艺术特长，往往忽视了对京剧这项民族文化的回归性培养。同时现在学生们的家长这样的年龄段普遍对京剧的认识就不深，因此，在校园环境中的传播不够[2]。

二、京剧——弘扬民族文化走进校园的策略研究

（一）京剧——民族文化走进校园。学校作为传播知识的一个载体，首先要做到的就是让京剧这项优秀民族文化赋予现代化含义走进校园，让学校中形成民族文化传承的浓厚氛围。我们可以根据京剧这项民族文化的特点和相关内容将校园重新装点一下，将黑板报、宣传栏、宣传墙、文化走廊上加入京剧文化的相关内容，让我们每一位学生潜移默化的在校园中感受的这样的氛围。其次，也要在学校举办的以“中华京剧民族文化走进校园”为主题的演讲比赛、小品大赛、京剧大赛等，将“民族文化”的观念深入学生内心;更要在学校中创设一种京剧文化传扬的氛围，将学校的氛围创设的更加浓厚。

（二）京剧——民族文化走进课堂。我们可以通过班级的班会，或者音乐课堂，有条件的学校可以专门设立京剧小课堂或者京剧社，将学生们学习京剧文化的基础设施创设好，聘请专业的京剧大师进行京剧的传承讲解，让学生们之间相互学习，互相进步，相互配合完成京剧表演，从而做到京剧这项民族文化走进我们生活中点点滴滴的目的。弘扬京剧民族文化的过程是艰辛的，尤其是在刚开始的阶段，首先就要解放学生和学生家长的思想，让他们认识到传承文化的重要性，以及对学生今后发展的特殊性，根据学生的特长和学生自身的实际，进行课堂文化建设，让课堂中京剧文化能吸引学生的注意力，并且让学生感兴趣，这是京剧文化传播的基础。其次，教师能采用让学生们看精彩京剧片段或者走进京剧院或者京剧展览馆，感受京剧的独特魅力。最后课堂教学阶段就是由基础到表演，一步一个脚印教学，让学生们吃透京剧内涵。

三、结语

京剧这项民族文化我们更应该取其精华，去其糟粕，正视和继承的优秀的部分，让民族文化在学生教育中真正做到走进校园、回归生活，让京剧这项文化精粹被更多的人熟知。作为新一代的学生，我们应该具有时代的长远眼光，看清时代文化精神传承的重要性，传承中华民族文化中的京剧文化精髓，将民族文化中的精华进行创新，并且在我们的生活中践行。

参考文献：

[1]郭万敏，巩建华.中国民族文化现代化及其主导力量探析[J].内蒙古社会科学（汉文版），2013，（06）：132-136.

[2]任丽梅.“国学热”与中国民族文化现代化再思考[J].马克思主义研究，2013，（10）：107-113+160.