李齐

【摘 要】当前，随着中华民族文化的兴起，茶文化的发展彰显出强大的生命力。在新时期茶文化理念与内涵不断融合和诠释，形成了多样化的文化机制，对于当前教育领域也有一定的影响力。在整个高校美术教育当中，如果能够较好地渗透茶文化，那么显然能够丰富相关的教学元素，有效培养学生的各项能力。在本文的研究过程当中，从茶文化角度着手，阐述了高校美术教育当中茶文化元素和资源的渗透策略，希望能够在一定程度上提高学生的创新意识，并起到借鉴作用。

【关键词】高校;美术教学;茶文化;渗透

中图分类号：G611  文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2019）27-0206-01

近几年来，高校美术专业当中茶文化的渗透与发展，有着良好的趋势，很多学校都专门开展了茶画艺术这门学科。将茶文化融入教育教学领域当中，显然能够将传统文化内涵与现代时代元素紧密结合在一起，体现出传统文化涌现出来的源源不断的生命力。在这样一个宏观环境之下，教育工作者对于茶文化艺术的研究与了解越来越深入。

一、 茶画艺术的内容

茶画艺术从表现手法上来说，属于传统水墨画;从内容表达方式上来看，属于文人画。它注重人品、才学、思想和学问四大特点，只有这四项特点都具备了，才能称之为茶画。

（一）茶画艺术的表现手法

“茶画艺术”是将中国茶文化与西方艺术文化相结合而成的一门艺术学科。茶文化总能成为文人墨客笔下常见的素材来源。文人雅士通常爱用竹石、莲菊、山水、古木来抒发自己的壮志情怀，表现自己的思想品德。茶画艺术中，文人们讲究墨分五平，用墨水的浓、淡、干、湿来表现事物的状态及外观，并借此表达自己的情感，寄托不同的想法。此外，“诗中有画，画中有诗”是茶画艺术的基本标准。在作畫过程中，文人雅士们一般讲究五五分成，将画和诗融为一体，共同展现事物的张力与柔和。

（二）大学生眼中的茶画艺术

在当前高校美术教育领域发展过程当中，大学生是新鲜血液更是主力军，他们对于茶画艺术的看法会直接影响到茶文化艺术在学生群体当中的蔓延程度，甚至间接地影响整个茶画艺术的生存与发展。作为新时期大学生，对于现代文化有着高涨的热情，他们关注最流行的时尚文化和热门的科学技术。在现代科技的推动之下，应当将茶画艺术的价值挖掘出来，使其能够与现代时尚内涵相结合，成为符合现代大学生审美标准的文化艺术。在大学生的眼中，茶文化艺术流传多年，有着古老的历史。随着时代的发展，艺术家们又将现代元素注入其中，使其成为中华文化宝库中的瑰宝。

二、茶文化背景下高校美术教育人才培养策略

（一）树立多元化的美术创作意识

由于长期受到传统应试教育的束缚，很多高校在开展艺术作品创作的过程当中都过于形式化和规范化，无法满足当前社会环境对于人才的发展需要。在美术作品创作过程当中，应当帮助学生逐渐解放思想，融合多元化意识。而茶文化的融入，能够很好地实现这一目标，改变传统美术创作过程当中过于注重程序的局面，使得美术创作更加具有个性化特点。学生也能够根据新型创作理念来表达自身的情感，教师在进行茶文化讲解的过程当中，尽量讲述一些民族文化和历史文化知识，促进学生人文修养的提升，逐渐增强文化层面的理解。

（二）引入互动式的教学模式

在茶文化融合与发展过程当中，需要高校美术教学能够充分尊重学生的主体性地位，逐渐将互动式教学模式融入其中。在这种模式之下，能够有效打破传统的固定式教学方法，避免学生按部就班地生硬地开展各种教学活动。同时，有利于学生思维的发散和创造能力的培养。无论是美术教师还是高校美术学院，都应当为学生创造良好的开阔的思维空间，促进师生之间的双向交流。在茶文化融入美术创作活动的过程当中，也需要教师予以必要的引导，关注学生所需要表达的内容，引导学生拥有正确的创作思维。在必要的情况之下还需要引入学科的评价机制，使得学生在科学评价机制的引导之下具备更为高涨的创作热情。

（三）创设多元化的茶文化教学情境

从我国传统文化的发展过程来看，茶文化的重要性和所占据的地位都是不容小觑的。其中蕴含着非常丰富的文化元素，使得学生在创作过程当中能够拥有新颖的创作题材。在开展教学活动的过程中，教师也可以融入很多茶文化元素，在课堂上彰显出浓郁的传统文化。在这一过程当中还需要教师和学生去挖掘茶文化的价值，从而更好地将其融入美术鉴赏和创作活动当中，不断感受到茶文化带来的无限魅力，获得更多的美术创作思路。在高度感知的情况下，学生才能够对这门学科进行更好的完善与发展。尤其在现代社会环境之下，茶文化当中所蕴含和显露出来的绿色生态理念，应当逐渐被学生吸收和理解。通过艺术作品帮助学生感受到更多的创作技巧，尤其在美术鉴赏教学中需要帮助学生对茶文化有全方位的了解，并逐渐渗透茶文化意识，将茶文化意识以美术作品的形式显现出来。

三、结语

总的来说，茶文化当中凝结了中国古代传统智慧，也具有独特的美学智慧，将其与当前高校美术教学紧密结合在一起，能够很好地促进学生对于这门学科的理解和应用，将古典文化资源发扬光大。

参考文献：

[1]党海雁. 多元茶文化发展背景下高校美术教学探究[J]. 福建茶叶， 2017， 39（9）：373-374.

[2]孟村. 茶文化创意产业背景下高校艺术设计教育探析[J]. 福建茶叶， 2017， 39（9）：189-190.