沈永亮 左骁尧

【摘 要】想要使得影视教学工作得到长足的进步，必须要采用多重教学模式提升其教学效果。本文主要针对大学影视教育与教学模式中存在的问题进行分析，并提出了相应的优化措施。

【关键词】大学影视;教育;教学模式;探讨

中图分类号：G642 文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2019）27-0205-01

在“互联网+影视教育”的影响下，影视教育也逐渐地进入到大学的综合教学中。其以视听综合、时空综合、艺术综合为传播媒介，使得教学的整体模式都焕然一新。但影视教育教学模式在实际的应用过程中，依旧与大学的传统教学体系存在一定的冲突。

一、大学影视教育教学模式面临的挑战

（一）教学设备的不足

教学设备的不足是目前影视教育教学中的一大阻碍，因为影视教育是要建立在影视设备的基础上进行的。如果没有充足的设备会直接影响到影视教学的进度和效率。尤其是在一些偏远的地区，其基础教育设施较为薄弱。很多大学只有基础的影视教学设施，如：“投影仪、多媒体”等多功能教室在这些地方都十分罕见，这使得影视教学难以形成一个独立的体系进行教学。

很多支教教师去一些偏远大学进行影视教学的过程中，都遇到类似的困境。有时做上几十页PPT课件，想让学生从不同的影视视角学习中获得知识时，却发现设备简陋或者是难以应用的情况，严重影响了教师教学的进度和热情。尤其是在新媒体时代，影视教学对设备的更新和要求越来越高。高校陈旧的影视设备已经难以满足大学影视教学的需求，所以加强影视设备的优化对于大学影视教学而言相当关键。

（二）自我创新能力不足

影视专业对学生的创新能力要求很高，但在大学的整体教学中，创新思维有时很难与大学影视教育全面结合。尤其是在传统教学模式的影响下，教师会忽略了创新能力的培养。久而久之，学生的思维就会受到限制，难以制作出富有创造力和有专业内涵的作品，所以会出现许多抄袭和模仿性的作品，这种情况会给教育工作带来负面影响。所以，在整体的教学过程中，教师应当结合教学的整体环境，对影视教学体系进行综合性的研究。同时，在多层次的体系结合中让学生懂得自我创新，才是大学影视教育的重点和难点。

（三）理论与实践难以融合

在大学影视的整体教学过程中，大部分的学校比较倾向于理论知识的学习。学生在影视教学中的上机操作相对较少。而且由于机器设备的不足或者设备故障很容易导致学生在实践操作的过程中难以对理论知识进行应用。影视专业对学生的实践能力要求很高，尤其是学生的市场调查能力。如果学生的作品与市场的需求不相符合，学生的作品也就失去了相应的市场价值。

二、大学影视教育与教学模式的探讨

（一）优化影视教学设备

正所谓：“工欲善其事，必先利其器”。在大学影视教学的过程中，首先需要对教学设备进行基础的完善和持续的更新。可以利用物联网为体系基础，搭建影视教育教学平台和考核，并构建多媒体影视教育实践室，让学生能够有机会多上机，熟练使用AE、PR等基础的视频操作软件。同时，教师还要时常观测对视频的要求，不断去更新视频软件和更换新的教学设备。这样，学生在学习的过程才能让自己的整体知识与市场同步，最终在步入社会的过程中，与企业之间能够无缝接轨。

（二）创新教学体系

影视教学模式不能一味地强加灌输教学内容，或者是在课堂上随意播放一部电影引起学生的兴趣就能大功告成。其更应该打破传统的教学模式，培养学生的自主欣赏能力。尤其是在教学体系上，教师应当分阶段进行教学。首先让学生熟练地操作各类影视软件。然后寻找一些高水平的影视作品让学生进行鉴赏和分析。当然教师的教学也不应该局限于课堂之上，更应该结合新媒体教学的优势，创立线上影视教学平台和线下课程的辅导模式，让学生在学习的过程中能够不断创新和进步。

例如：“教师可以创建一个影视教育交流的微信公众号，将一些有关影视教育的优质内容推广到公众号、班群、朋友圈、生活交流会、校园广播、校报等上面，建立十分完善的师生感知体系。最终以新媒体为媒介，有效发挥新媒体影视教育的正面引导作用，让学生的创新能力和自主学习能力得到全面性的增强。

（三）加强校企合作，实现理论与实践的融合

相对而言，影视教学更加注重实践。学生只有通过大量的作品练习才能不断地完善作品，创新作品。因此，高校更应该加强与传媒影视公司的合作。定期向公司输送实习人才，让学生能够在实践中明白自己的不足。从而扬长避短，在今后的影视学习和制作中获得长足的进步。同时，校企的合作更能促进学生理论知识与市场实践应用知识的融合，从而真正使得学生在大学影视教学中学到适合企业市场所需求的专业知识。

三、总结

在新时代，大学生在影视教育的形式以及内容上都被赋予了新的意义。因此，在整体的教学过程中，需要结合大学生的实际情况，对影视教育体系进行全面创新和优化。让学生能够在不断地学习中去完善自己，超越自己，进而在千锤百炼中学到更多适合企业和市场的知识，为自己未来的职场生涯奠定坚实的基础。

参考文献：

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