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基于色彩的高校心理咨询室设计方法分析

2019-11-05范溶栖

戏剧之家 2019年27期
关键词:设计方法色彩

范溶栖

【摘 要】环境育人教育理念的提出,为高校教育教学改革带来契机,同时这一理念也影响到高校心理咨询室设计形式。色彩是一个丰富多彩的体系,不同色彩对个体心理形成不同的心理效益。以色彩为导向,设置高校心理咨询室,是实现环境育人的良好心理引领形式。对此,本文着重分析高校学生对色彩的好恶,提出基于色彩的高校心理咨询室设计方法。

【关键词】色彩;高校心理咨询室;设计方法

中图分类号:J506  文献标志码:A              文章编号:1007-0125(2019)26-0151-01

一、高校学生对色彩的好恶

学生作为特定的群体,从心理学视角分析,心理健康学生与心理异常学生之间,对色彩具有显著的喜恶。高校心理咨询室是为学生心理服务的有效机制,只有根据学生对色彩的好恶全面了解,才能将色彩元素运用到心理咨询室设置中,进而实现心理咨询室心理教育的针对性。学生群体大都在17-22岁之间,总体而言,学生群体大都热情开放、朝气蓬勃、积极向上,在色彩喜好上偏于红色、白色、黄色、淡蓝色、绿色等,对于喜好紫色、土黄色、深绿色的学生群体占据少部分。

在对高校大学生开展颜色喜好心理调查中了解到,心理健康与心理异常学生对颜色喜恶:其一,心理健康的学生,无论男女学生,对色彩的好恶无明显的差异,大都喜好具有朝气的颜色,偏向于白、红、蓝等色彩;其二,心理异常的学生,男女学生对色彩好恶具有显著的差异性。男生喜好深红、紫红等颜色,女生,喜好蓝色,尤其在色彩蓝中的浅蓝与深蓝与心理健康学生存在差异性。

二、基于色彩的高校心理咨询室设计方法

(一)公共心理咨询室设计

高校公共心理咨询室是供大众来访者运用的城所,在公共心理咨询室设置中,应采取大众色彩,使色彩符合大众心理喜好,借助色彩将心理咨询室营造成温馨、舒适、放松的感觉,进而实现设置的有效性。在公共心理咨询室设置上,能够选择的色彩性较多,具体色彩设置形式为:首先,公共心理咨询室的地面色彩设计。地面应给予人们一种安全、稳定的感觉,在色彩选择上以低彩度、低明度为首选,地面颜色不易过多,应选择单一色彩,避免色彩过多给人们一种眼花缭乱的心理暗示。

其次,公共心理咨询室天花板设置。在天花板颜色搭配中,应给予人们一种安定的心理效益,避免人们通过色彩感应,给予人们天花板要掉下来的心理效益。因此,天花板在色彩选择上,要有照明效果,给予人们营造宽阔的心理感应。通常情况下,公共心理咨询室天花板设置应无颜色,如果运用颜色,也是以浅色系为主,彰显天花板轻松、宽敞的感觉。最后,公共心理咨询室的墙面。墙面由于占据面积较大,考虑到墙面距离人们的视线很近,因此,在墙面色彩选择上,应以柔和、沉稳为主,为人们营造宽敞的色彩度。

(二)抑郁型患者心理咨询室设计

根据抑郁型患者临床表现为焦虑、坐立不安、情绪低落等病症。在心理咨询室设置中,颜色应选择暖色系,以橙色、红色为主,特别是红色系,其能够带动抑郁者患者情绪,是一种生活的象征,更好的调整抑郁症患者心情,便于为之后的心理辅导教育奠定基础。红色代表热情、华丽、热烈等心理感应,让人们看到此色充满活力,同时红色也是我国传统文化中的重要色彩元素,在传统文化中,红色代表喜庆、吉利,容易为人们营造快乐的氛围,较为适应抑郁症患者心理治疗,通过红色系设置到心理咨询室中,能够增强患者认同感,进而让患者达到心情愉悦。

以色彩元素为导向,设置抑郁型患者心理咨询室,具体设置表现在:首先,抑郁型患者心理咨詢室的地面设置。在地面颜色选择上,选择橙色,给予人们营造明快的心理效应。其次,抑郁型患者心理咨询室的天花板设置。在天花板颜色选择上,选择粉红色,营造愉悦的心理氛围,带动情感。最后,抑郁型患者心理咨询室墙面的颜色设置。在墙面颜色选择上,以红色或者橙色为主,但要注重色彩的单一形式,避免出现两者混淆设置模式。

(三)情绪失控型患者心理咨询室设计

根据情绪失控患者临床发病因素,在设置心理咨询室中以冷色系为主,起到镇静、舒缓等功效。首先,在心理咨询室地面设置中,运用冷色系,以蓝色为主,尤其是淡蓝色,为患者营造氛围。蓝色是自然色,能够为人们营造博大的色彩,容易使情绪失控患者接受的颜色。其次,在心理咨询室天花板颜色设置中,选择浅蓝色颜色,营造天空般的感觉,给予人们一丝的清凉。在心理咨询室墙面颜色选择上,应以湛蓝色为主,营造怡然自得的氛围,舒缓患者情绪。同时,在家具、门、窗等设施颜色设置上,应以蓝色为主,并且灯光应以冷色系为主。

综上所述,色彩是一个庞大的体系,对个体形成一定的心理效益。任何个体对色彩都具有一定的好恶,而从心理学视角分析,不同色彩对心理健康者与非心理健康者会形成不同的心理效益。遵从心理学视角,以色彩为导向,设置高校心理咨询室,根据学生对色彩的喜好特点,构建不同的心理咨询室,能够更好的引领学生思想情感,便于心理教育教师更好的为学生开展心理教育活动,进而实现环境育人、环境动人的高校教育形式。

参考文献:

[1]马林.高校心理咨询室服务品质建设探讨[J].实验技术与管理,2017,34(06):235-237.

[2]于立华.高校学生心理咨询室的研究设计[J].赤子(上中旬),2015(18):34.

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