邹飞飞 龙曼莉

【摘 要】近些年来，“中国风”流行歌曲在博得大众喜爱的同时，也开始展现出其本身所蕴含的教育价值。本文从《经典咏流传》这一中国风流行音乐节目出发，通过对节目特征的分析，阐述了以《经典咏流传》为代表的“中国风”流行歌曲在古诗词文化教育和爱国主义教育这两个方面的价值。

【关键词】中国风;流行歌曲;教育价值

中图分类号：G222 文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2019）27-0103-01

伴随着“中国风”流行歌曲的持续发展和推广，越来越多的古诗词开始融入流行歌曲的创作中，这便赋予了歌曲很深的文化内涵与教育意义。比如，为弘扬和传播中国优秀传统文化，2018年2月16日，央视推出了《经典咏流传》这一全新的大型文化节目。节目通过用流行歌曲的方式来演绎古诗词，赋予古诗词新的生命力，并解读经典古诗词背后的人文故事，从而带给观众一场场关于“中国风”流行歌曲的视听盛宴。这是一种更加行之有效，更贴近时代主题与需要，也更深入人心的文化传播方式。本文主要就《经典咏流传》这一节目的一些具体特征，来阐述一下其所体现出的“中国风”流行歌曲的教育价值。

一、央视《经典咏流传》节目的特征

（一）《经典咏流传》作为一个全新的大型文化节目，其节目风格新颖，富有创意。节目组注重将我们耳熟能详的古诗词与当下的流行歌曲结合起来，这有别于以往的文化节目，能让人耳目一新。这极大地促进了文化作品的传播甚至流传。

（二）《经典咏流传》节目能更好地展现传统文化的内涵。之前央视的几档经典文化类节目大多是采用真人挑战再加上专家解读的方法，使得节目具有了一种竞争色彩，而忽略了文化本身的内涵所在，观众看到的是参赛选手的实力，而不是传统文化内涵。这个节目是由知名教授康震来负责讲述古诗词背后的人文故事，并由王黎光、曾宝仪等专业人士负责点评歌曲，能使观众更好地品鉴歌曲的文化内涵。

（三）《经典咏流传》节目能有效地弘扬和传播“中国风”流行歌曲。它注意借鉴和吸收流行歌曲的发行方式，采取了板块专题的形式来收录音乐作品，将这些诗词的美挖掘出来并保存下来，使其永久流传下来。

二、《经典咏流传》所体现出的“中国风”流行歌曲的古诗词文化教育价值

“中国风”流行歌曲之所以在一定程度上起着传承中国传统文化的作用，不仅仅是因为其外在的时尚元素能吸引年轻人的目光，更重要的是其内在的文化和思想内涵更能打动年轻人的心灵。古诗词文化元素可以让歌曲充满诗意，富有哲理，这样就能增加流行歌曲的思想深度，丰富歌曲的文化内涵。年轻人能从古诗词元素中感受到传统文化的美，找到心灵的慰藉，从而多方面地感知中华文化的博大精深。

《经典咏流传》节目中的大多数歌曲都具有这一特点，如王力宏的《三字经》“人之初＼性本善＼性相近＼习相远＼苟不教＼性乃迁＼教之道＼贵以专＼昔孟母＼择邻处＼子不学＼断机杼”。他用演唱歌曲的方式将影响了中国人千百年的启蒙读物《三字经》娓娓道来，不仅让古典诗词穿越时空回到了现代人的生活中，更增添了歌曲本身的文化教育价值。

三、《经典咏流传》所体现出的“中国风”流行歌曲的爱国主义教育价值

“中国风”流行歌曲中具有爱国主义教育价值的歌曲有很多，最为经典的当属周杰伦的一些歌曲，比如他的《龙拳》“以敦煌为圆心的东北东＼这民族＼的海岸线像一支弓＼那长城＼像五千年来待射的梦＼我用手臂拉开这整个土地的重＼蒙古高原南下的风写些什么内容＼汉字到底懂不懂＼一样肤色和面孔＼跨越黄河＼东＼登上泰山顶峰”。这首歌用了“敦煌、长城、汉字、黄河、泰山”等代表中华民族的词语，充满了中华民族的气质和神韵，使听众能立马感受到民族的自信心与自豪感。

《经典咏流传》节目中也有一些能体现强烈的民族精神与爱国情怀的歌曲，如尚雯婕的《木兰诗》，她用歌唱的形式讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后又不愿为官，只求回家团聚的故事，熱情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。

四、结语

综上所述，“中国风”流行歌曲本身具有很高的教育价值。《经典咏流传》作为中国风流行音乐节目的代表，在传承古诗词文化教育和弘扬爱国主义教育方面做出了巨大的贡献。《经典咏流传》同时也是探索传统文化与流行音乐融合与发展的生动案例，必将继续为弘扬爱国主义精神、增强民族的文化自信、提升我国的文化软实力发挥巨大的作用。

参考文献：

[1]李怡.“中国风”流行音乐的社会价值探究[J].大众文艺，2018.

[2]龚艳艳，房海燕.“中国风”流行歌曲的爱国主义教育价值浅析[J].音乐时空，2012.

[3]曹沫强.新时代背景下“中国风”流行歌曲的创作[J].戏剧之家，2018.

[4]何丙瑞.论“中国风”流行音乐的特征及其教育价值[J].艺术品鉴，2018.