王明亮

【摘 要】随着新课改的推出与实施，初中数学在初中阶段教育中占据非常重要的地位。初中数学教学的方式与方法需要改变与创新，在初中数学实践教学中应该怎样培养学生的分析能力与解题能力是教学中的重点内容。本文主要针对初中数学实践教学中，教师提出培养学生分析能力以及解题能力的策略，希望给有关人员提供参考。

【关键词】初中数学教学;培养;分析和解题能力

【中图分类号】G633.6  【文献标识码】A  【文章编号】1671-8437（2019）22-0120-02

目前，我国初中数学教学中涉及到的教材主要是代數与几何。代数相对占比更大一些，其中包含一元一次方程、因式分解等相关内容。初中几何也会让学生学习到线段、角以及平行线的相关知识。数学是一门抽象性比较强的学科，是理科学习的基本课程。初中数学教学中学生对问题的解题能力，可以真实反映出学生对数学知识的掌握与理解。因此，在初中数学实践教学中应该重视学生分析以及解决问题的能力。

1   加强教师对学生分析以及解题能力的重视程度

在初中数学实践教学中，教师想要提高学生分析以及解决问题的能力，就需要对此具有足够的重视。在实践教学中不断对学生灌输分析以及解决问题能力的知识，同时教师也应该提升自身的综合素质，在不断的工作中摸索出适合学生培养分析以及解决问题能力的方法[1]。在对学生培养分析以及解题能力的基础上，需要教师足够重视，进而采取有针对性的训练方式，让学生通过不断的学习提升自身解题能力。

2   重视学生的思维模式训练

数学是一门具有逻辑性以及抽象性特点的学科，在不断的学习中需要不断培养学生的发散性思维模式，可以结合学生的实际生活情况以及具体学习情况，让学生进行逻辑思维能力训练，采取有针对性、有目的的思维训练方式。首先，教师在题型讲解中，应该选择一个具有代表性的题目，让学生通过解题进行自主的思考与研究，在题目的讲解中学生会对解题方法与思路有一定的了解，同时通过提问的方式了解到解题观点与想法。其次，教师可以将班级同学进行分组，通过大家的努力分析出更加有效的解题方式。最后，教师会根据学生讨论的结果，让各小组的代表进行发言，之后由教师找出最佳的解题方法。在此过程中，学生会进行独立地思考与研究，在不知不觉中提高自己的思维方式与逻辑能力[2]。

3   教师引导学生掌握最简便的解题思路

在初中数学实践教学中，布置的习题都会按照对应的不同类别划分，基本上每种题型都有对应的解决方法。在实践教学中，教师应该将数学习题进行整合与分类，引导学生自己去探索相同题型的解决方法。针对考试以及作业，及时引导学生使用自己掌握的知识，进而给出最合适的解题方法。当遇到之前没有接触到的题型时，需要学生进行严谨的分析与研究，利用所学的知识寻找最佳解题思路，此种方法提高了学生对知识点的掌握情况，在很大程度上提高了学生的综合能力，因此，教师在平常的教学活动中，应该重视学生这方面的训练[3]。

4   对学生展开全面训练

在初中实践教学中，教师需要结合自身的实际工作情况与专业素养，同时按照学生在学习中存在的问题，采取有针对性的教学活动，为学生布置开放性习题以及新的习题，进行全面的扩展训练，通过这样的方式可以不断扩展学生的知识面，进而提高学生的创造性思维能力。目前，在数学教学中最主要的教学目标就是培养学生的数学素养，同时还要具有创造性思维能力，但学生在这方面的能力还比较薄弱，在解题中容易出现错误，因此需要对学生进行开放性习题的训练。

5   促进学生养成认真分析题目的习惯

想要提高解题能力，就需要教师做好引导作用，形成正确的解题分析过程，当学生遇到问题时应该仔细分析已知条件，之后在对题目进行详细的阅读，在对题目研究透彻后，找出这个题目需要用到的是哪个知识点，找出相对应的隐藏条件，之后再重新审核题目，给出具体的数学解题思路。初中数学教学中最主要的教学内容就是代数以及几何的知识[4]。因此教师在开展教学中，需要让学生对二者有更深的认识，让学生可以随意转化，将数学问题变得更加直观与容易。通过这样的方式才会更加容易的找到解题思路，进而培养学生对题目的分析以及解决能力。

6   加强数学知识点的巩固与总结

在初中数学实践教学中，教师需要引导学生巩固已经学习的知识内容，对自己做过的题目加深记忆，进行回顾与探讨，学会做到举一反三。此种方法可以帮助学生提高分析以及解决问题的能力，具有非常重要的作用。可以让学生对之前的题目具有一个反思过程，可以自行整理相关的知识点与内容，将题目进行归类，养成良好的学习习惯，逐渐培养学生的数学学习兴趣，建立一个清晰且系统的网络知识结构。

7   结语

综上所述，数学是一门思维性比较强的学科，如果在初中数学教学中培养学生数学分析以及解决问题的能力，就可以促进学生的综合素养得到全面发展，同时还可以提高学生的整体学习成绩，使自身的思维逻辑能力、创新思维得到训练与扩展。

【参考文献】

[1]冯学东.初中数学教学中如何有效培养学生解题能力[J].南北桥，2018（19）.

[2]王丽.论初中数学教学中学生解题能力的培养策略[J].数学大世界（中旬版），2018（10）.

[3]王玉艳.初中数学教学中学生反思能力的培养策略[J].新课程导学，2018（23）.

[4]刘大尊.初中数学教学中培养学生分析与解题能力的方法研究[J].才智，2016（1）.