谭晓莎

【摘 要】在全新的教育背景下，培养学生的核心素养受到了国家和教育事业的广泛重视和关注，通过培养学生的核心素养，能够引导学生树立正确的学习观念，同时还能培养学生良好的学习能力，有助于提升学生的综合能力。高中数学是一门重要的科目，在高中数学教学中培养学生的数学核心素养，能够让学生的学习能力得到进一步的深化，从而能够更好的适应社会的发展，本篇文章主要分析高中数学核心素养的内涵及教育价值。

【关键词】高中数学;核心素养;内涵;教育价值

【中图分类号】G633.6  【文献标识码】A  【文章编号】1671-8437（2019）22-0068-01

在新的教育发展背景下，对高中的数学教育也有了新的要求，不再满足于数学知识的传授，教学重点已经成为培养学生的数学核心素养，通过培养学生的数学核心素养，能让学生树立正确的数学学习观念，同时还能提高学生的数学综合能力，对提高学生的个人素质也有一定的作用。因此，在实际的教学中教师要加大对学生核心素养的培养，从而引导学生更好的学习和发展。

1   高中數学核心素养的内涵

在高中阶段，数学核心素养主要是指在学生学习的过程中逐渐形成的一种学习能力以及数学品质。数学核心素养不是天生就有的，而是需要后天培养的，是在学生已有知识的基础上，通过所学知识来解决数学问题，并养成良好的数学思想和数学品质，能够更好的适应未来的学习和发展。高中数学核心素养主要指的是一种数学学习的综合能力和综合素质，通过培养学生的数学核心素养，能够让学生养成良好的数学学习习惯。

2   高中数学核心素养的教育价值

2.1  能够引导学生树立正确的数学学习观念

在高中数学教学中，通过培养学生的数学核心素养，能够引导学生树立正确的数学学习观念，让学生认识到数学学习的真正价值。在高中数学教学中，通过培养学生的核心素养，能够让学生逻辑思维能力和抽象能力得到提升，从而让学生在数学学习中更加容易的去理解和解决数学问题，让学生树立正确的数学思想和数学观念，从而灵活的解决数学问题。

2.2  对教学活动的开展有重要的指导作用

在高中数学教学中，培养学生的数学核心素养不仅对学生的学习有重要帮助，同时还能对教师教学活动的开展有重要的指导作用，能够在核心素养的视角下，指导教师开展有效的教学活动，从而发挥出教师自身的引导作用，更加重视对学生学习能力的培养，此外在教学评价方面也更加多元化，最终实现课堂教学质量的提升以及学生学习效率的提升。

2.3  能够提高学生的数学学习质量

在高中数学教学中，通过培养学生的核心素养，能够让学生掌握正确的数学学习方法，从而帮助学生更好的学习和掌握数学知识，有利于提高学生解决数学问题的能力和数学学习效率，引导学生朝着全方位的方向学习和发展。

3   高中数学核心素养的培养策略

3.1  激发学生的学习兴趣

在高中数学教学中，为了更好的实现对学生核心素养的培养，首先需要做的是要激发学生对数学学习的兴趣，这是培养学生数学核心素养的重要前提。传统的高中数学教学中教师一直用满堂灌的教学方式，这样的方式对学生核心素养的培养收效甚微，因此教师要对教学方式进行创新，可以通过创建教学情境的方法来激发学生的学习兴趣。如在学习《空间几何体》时，教师就可以利用多媒体设备为学生展示所要学习的几何体及其各面的展开图，通过这样直观的多媒体形式能够有效的激发学生的学习兴趣，从而为培养学生的数学核心素养奠定良好的基础。

3.2  开展小组合作学习

开展小组合作学习对培养学生的核心素养也有重要的帮助。开展小组合作学习，能够集思广益，还能强化学生的合作意识并提高学生的合作能力，能够让学生在小组合作学习中更好的学习其他学生的思路和方法。如在学习《正弦定理和余弦定理》时就可以开展小组合作学习，让学生在合作学习中共同进步。

4   结语

总之，在高中数学教学中数学核心素养的培养对学生和教师都有重要的意义，因此，在实际的教学中教师要重视数学核心素养的培养，采用合理的教学方法来实现学生核心素养的培养，从而逐渐提升教学质量。