【摘 要】由于信息技术的不断发展，现代职业教育也得到了相应的进步，这也给现代职业教育的教育模式带来了新的灵感。目前计算机职业学校在进行班级管理方面应当充分利用现代信息技术，将班级管理体系进行创新，使班级管理模式能够更加科学合理，为培养新型的计算机职业人才而打下良好的班级管理基础。

【关键词】中职学校;信息化班级;班主任管理;实践

【中图分类号】G712  【文献标识码】A  【文章编号】1671-8437（2019）22-0033-02

目前的人類社会早已经走入信息化时代，使用各种网络技术能够帮助教学更好地展开，也能给教学模式带来更多的活力，从而有效地提高教学效率[1]。因此，在进行班级管理的过程中，需要充分利用信息化技术，在传统的班级管理的基础上利用信息技术，将班级管理的效率提高，这样能够更加合理地高效地进行计算机班级管理。笔者在下文对计算机应用1602班的班级管理情况进行分析，并提出一些合理地建议。

1   构建信息化班级数据库，增强动态管理

1.1  录入基本信息

学生从入校起就需要将电子档案建立起来，以便在日后进行计算机班级管理的过程中能够随时将其调用，还可以将优秀的学生推荐参与某些活动，这样能够帮助学生把握更多的机会，完成更多的任务。

1.2  完善其它信息

1.2.1  学习信息

对学生的学习成绩来说需要将其动态发展的过程记录下来，这样才能更加全面地反映学生在一段时间内的真实学习状态，某一个时期的成绩只能片面的反映学生的学习状况[2]。因此，需要将每个阶段的学生成绩记录，并使用相应的成绩分析软件来对学生的成绩状况进行对比，从而更好地将学生的学习状况反映出来。

1.2.2  综合素质信息

学生在校期间所参加的活动以及获得的奖励或者处分，都要将其量化，进行综合素质信息记录[3]。学生对自己的综合量化成绩是非常关心的，因此，需要设置一个相应的管理员，在对学生进行相应的信息记录的过程中需要有详细的记录，在扣分细则上也要进行公示，这样才能够更加公平公开的综合量化记分。

1.2.3  实习信息

学生虽然在校外实习，但是教师需要对学生的实习动向进行基本的了解，对学生的实习表现也要了解，这样教师才能将相应的电子信息完善，充分掌握学生的实习情况，将学生在实习过程中所遇到的问题很好的解决，使学生能够顺利完成实习。

1.2.4  评价信息

在对学生进行评价的过程中，需要结合学生的日常表现以及在某些活动上的成绩来综合评价，因此，教师在对其评价的过程中需要综合学生的学习成绩以及综合信息来进行。在不同的阶段需要不同的评估，这样能更好地对学生做出合理地评价。

通过将以上5部分信息进行完善，就能将班级信息数据库进行构建，从而实现计算机班级管理的信息化。

2   通过信息技术，加强信息化班级管理的实效性

2.1  通过 QQ 群、博客，构建信息化交流与活动平台

2.1.1  拓展师生、生生交流渠道

师生之间可以通过信息化平台来实现更加亲密的交流。师生之间可以在QQ群进行关于班级建设以及学习上的交流，很多学生不善于与教师进行面对面的交流，因此信息化平台的出现，能够给师生带来更好地交流平台，并提高学生在班级管理活动中的参与度，这对提高班级管理的成效来说非常有必要。因此，教师也可以利用信息平台来与表现不好的学生进行谈话，了解其想法，也便于教师给学生提供必要的帮助，使学生能够尽快摆脱困境，能够在学习上更加积极主动。在网络平台上与学生之间的交流能够加深师生感情，学生也可以在信息平台上将自己有趣的日常以及心得发表出来，在假期与学生和教师之间加强交流，也能给其他学生带来一些灵感，使其更好地度过假期。

2.1.2  促进学生积极参与班级组织的各类活动

班级所举办的集体活动，学生需要积极主动的去参加，这对学生来说也是互相加深情感的机会[4]，班级需要建立自身的班级文化，打造一个优良的班级学风，从而提高班级的凝聚力，因此学生可以通过信息平台来对班级活动提出自己的建议，创建一个更好的班级形象。而且班级活动的各种纪念照片和文章都可以在信息平台上保存，也能对其进行展示，通过各种班级活动可以将学生参与班级管理的积极性调动起来。如在参加敬老院的志愿者服务活动过程中，班级管理者可以呼吁学生一起去参与，将其作为自己的班级活动。开展班级活动也能促进学生之间的交流，通过制作有关班级活动的相册和记录短片能够促进更多的学生参与到班级活动中，这对学生来说也是一个很好的记录自己生活的方式。

2.2  灵活运用信息技术，创新不同形式的班会活动

为了更好地开展班级活动，需要召开相应的主题班会，使学生能够更好地参与到班集体中，还能有效地提高学生的思想素质，对学生来说能够帮助其养成良好的生活学习习惯，通过主题班会的召开也能够提升班级管理的有效性。以往主题班会的题目都是教师指定的，许多学生对该主题班会没有兴趣，因此在信息技术的帮助下，学生可以通过网络信息平台来对班会主题进行讨论，使主题班会能够得到更多学生的喜爱，使主题班会能够有一定的感染效果。学生可以自己进行主题班会召开的材料收集，这样对学生来说能够起到更好地教育效果，而且学生自己主持召开的班会所取得效果非常好，这对学生来说也是非常有成就感的事情，同时这些好的素材也会在信息平台上进行共享，这对学生来说有很好的德育教育效果，也能更好地与信息技术结合。

2.3  利用网络学习平台，制定班级学习计划

教師最重要的教育目标就是将学生培养为优秀的高素质人才，因此，在日常的班级管理的过程中，需要将现代信息技术充分利用起来，搭建一个可供学生自主学习的平台，提供更多的学习资源。超星学习通就是一个集合了很多教育资源的移动学习平台，学生可以通过手机APP来进行课程的学习，学生可以通过该软件的资源共享平台来寻找自己需要的学习资源，班级也可以在平台上将一些好的学习资源进行共享，而且在遇到难以解决的问题时，可以通过该平台交流互动，使问题能够得到更好地解决，学生之间互帮互助，对学习是非常有利的。也可以将优秀教师和优秀学生代表的教学和学习经验分享在该平台上，使学生的视野能够更加开阔，能够在学习过程中主动学习技能，在学习方面更有积极主动的精神。

2.4  运用信息化构建“桥梁”，实现班级家校共育

培养一个优秀的人才，不仅需要良好的学校教育，也需要良好的家庭教育，家庭教育与学校教育结合起来才能实现优秀人才的培养。家长与教师能够通过信息交流平台来进行良好的沟通，教师也能将学生的信息反映给家长，使家长对子女在校的表现有所了解，家长与学校之间实现良好的沟通，能够给学生带来一个良好的教育环境，使学生的教育培养工作能够更好地完成。通过建立学生家长的QQ群能够将学生的在校表现情况及时地反映给家长，使家长能够更加了解子女在学校的表现情况，使学校的教育教学活动能够更好地开展，教师也可以与家长进行一对一的交流，这样能够加强家庭与学校之间的沟通交流，从而在培养学生的过程中使用更加个性化的方案，对学生在学习生活过程中所遇到的问题及时地解决。也可以通过网络平台来召开家长会，使家长能够对班级管理情况及时地反馈，这对优化班级管理的管理模式来说是非常必要的，因此，家长可以通过网络来对子女在学校的表现状况进行了解。

随着信息技术的不断发展，在计算机班级管理的过程中也要使用信息技术，这是教育现代化的必然发展结果。因此在计算机班级管理的过程中，需要充分把握青少年的心理特点，结合现代信息技术，在传统的班级管理基础上，进行更加合理和现代的信息班级管理模式，使计算机班级管理能够变得更加科学和公平，最重要的是能够提高管理效率，为培养优秀的计算机人才打好基础，管理好计算机班级。

【参考文献】

[1]邓忠斌.信息化背景下的班级管理[J].教育科学：引文版，2016（8）.

[2]宗宇.高校辅导员融入学生班级网络群体的研究与思考[J].辽宁工业大学学报：社会科学版，2014（6）

[3]史彦平.信息化与班级管理模式变革初探[J].青少年日记（教育教学研究），2016（2）.

[4]杨李军，杨烨瀚.基于网络信息化的高校班级管理模式初探 [J].求知导刊，2016（12）.

【作者简介】

朱锋朝（1984～），男，广西贺州人，广西贺州高级技工学校，中职计算机网络专业。

The Research and Practice of Informationized Class Management for Head Teachers in Secondary Vocational Schools

Fengchao Zhu

（Hezhou Advanced Technician School， Hezhou ，Guangxi，542899）

Abstract：With the continuous development of information technology， the modern vocational education has also made corresponding progress， which has also brought new inspiration to the educational model of the modern vocational education. Now， the teachers in the computer vocational schools should make full use of the modern information technology in the class management， innovating the system of the class management， making the class management model more scientific and reasonable so as to lay the good roots for the class management to train new type of computer professionals.

Key words：secondary vocational school; informationized class; head teacher management; practice