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现代学徒制背景下中职汽车专业人才的培养研究

2019-10-30曾利

当代旅游 2019年4期
关键词:现代学徒制人才培养

曾利

摘要:经济快速发展的时代中,知识变得越来越重要。因此,社会对专业性人才的需求也越来越大。各个公司中的主要核心竞争力也是围绕着人才。学校是培养人才的重要场所,对于汽车专业来说,学徒制教学模式已经成为其教学过程中改革的重点方向。因此,本文就主要对现代学徒制背景下的中职汽车专业人才的培养进行了深入的探究,从现代学徒制的特点入手,为汽车专业人才的培养提升了相应的对策,希望能够全面提升人才培养的教学水平。

关键词:现代学徒制;中职汽车;人才培养

近年来,经济的快速发展使得人们的生活水平获得了较快的提升,这也从间接层次促进了我国汽车行业的发展。很多中职院校都开设了汽车专业,但是从教学实际出发,当这些学生走上工作岗位的时候,由于其缺乏专业的技能以及实际的工作经验,所以其在工作岗位上并不能体现出其自身的价值。这也就使得很多汽车类的企业对中职汽车专业的毕业生产生了质疑。所以,要想培养更多汽车方面的人才就需要能够从教学实际出发,不断提升人才的实际工作能力,加强对人才的实践,这样才能够使得教学具有真正的效果。

一、现代学徒制特点

(一)培养专业型人才

开设汽车专业的院校可以在教学过程中适当地选择学徒制教学这一教学方式,利用这种教学方式来切实提升汽车专业人才的专业技能,进而促进企业与学校之间的合作,学校所培养的人才也能够更具有专业技能。学徒制在职业类院校中的广泛应用主要是因为:首先,学徒制能够从一定程度上减少企业的成本,在人才培养的过程中,企业能够对人才进行自主的选拔以及培养,这样也就使得企业不用再花高价钱从社会去招聘人才。其次,企業也能够为学生提供一个真实的实习场所,学生能够从这样的学习过程中获得一定的利益,进而使得企业与学生之间实现了双赢。所以,学校与企业之间的有机结合能够实现自身的需求,使得教育单位能够真正实现自身教育的目的,有效提升学生的专业操作性。

(二)实行交替式的培训以及学习

学徒制的教学模式能够拉近实践与就业之间的距离,让学生在实践的培训过程中就能够接触到企业中的内容,并且通过企业能够对自我具有较为深刻的认识,能够拥有更多的时间去考虑自己的工作,让学生的就业前景也更加广阔,提升毕业生的就业率。其次,在人才培养的过程中,学生的培训方案是由企业与学校共同来制定的,这样对人才的培训既能够符合学校人才培养的目标,又能够满足企业对人才的需求。最后,学徒制背景下,学生参与到企业的实习中,既能够节省学费又能够获得学徒工的待遇,大大减少了学生的经济负担,让学生在生活上更加独立,这也是很多家长选择学徒制这一教学模式的原因。

二、基于现代学徒制的汽车专业教学改革

(一)加强企业与学校之间的合作

现代学徒制在教学过程中的应用起到关键作用的主要是企业与学校之间能否进行有效的交流与合作,企业与学校之间的合作也是开展学徒制这一教学模式的前提。新时期,在相关政策的带动下,学校与企业之间需要打破行业之间的界限,能够让企业了解到开展学徒制对企业自身的利益,加强企业与学校至今的合作,并且在人才培养过程中,企业能够为学生带来更多好的学习资源。同时,在一些具体的事情面前,政府还要发挥其作用,能够出台相关的政策来推动学徒制教学的发展。

(二)加强师资队伍的建设

教学中教师发挥着主要的指导作用,在素质教育背景下,教师的地位得到更加明确的肯定,所以在教学中教师的综合素质对学生的学习也具有较大的影响作用。近年来,随着教育的不断普及,学校中学生的数量也在不断增多,这也就影响了整个汽车行业教育的不断改革。因此,在现代学徒制背景下,学校要加强教师队伍的建设,增加专业教师的数量,提升教师的质量,为学生提供一个良好的教育。

(三)优化课程设置

新时代背景下,我国教学的核心是让学生能够得到更加全面的发展,能够将所学习到的知识应用到实际的工作过程中。不断提升学生的实践能力。学徒制教学能够做到将教与学进行有机的结合,提高学校对汽车专业学习综合能力的培养。所以在课程设置上,学校要不断优化汽车专业学生的课程,能够让学生通过相应的课程来有针对性地提升自身的能力。

结束语

总之,现代学徒制背景下的汽车专业的教学能够有效提升学生的综合素养,为社会提供全能型的人才。现代学徒制这一教学模式的开展也能够使得学生的能力得到快速的提升,让学生能够顺利地走向工作岗位。所以在教学中要将这种教学模式真正地应用到教学中,促进学生的综合发展。

参考文献:

[1]杨继鹏,肖俊,梁俊杰,等.现代学徒制下校企合作新模式研究——以昆明工业职业技术学院汽车检测与维修技术专业建设为例[J].当代教育实践与教学研究,2017(10):135+137.

[2]蔡建华.中职现代学徒制人才培养模式探索与实践——以汽车运用与维修专业试点为例[J].考试周刊,2017(41):28-29.

[3]李婷梓.现代学徒制下电子商务专业人才培养模式的创新探索[J].商场现代化,2017(19):50-51.

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