摘要：新时期下，高校的重要任务之一是如何通过一定的阶段计划和当地的经济进行有效融合。本文以长春科技学院为例，系统的梳理了地方高校服务地方经济的意义，并提出教学科研并进、注重教育特色、规模质量并重的服务型高校为长春科技学院的发展目标，将专业培养方案适当调整，提供可以适应当地经济城发展、留得下、待得住、用得上、干得好的“落地”人才，为当地经济服务。

关键词：地方高校;地方经济;长春科技学院

一、高校服务地方经济的含义

我国地方高校决定着一个区域智力资源的数量和质量。可以说， 没有地方高校创新能力的提升， 就没有区域创新能力的增强。目前，高校的发展要与地方经济社会发展互相促进互相融合已经成为了一种新的时尚和趋势。从吉林省目前的实际情况看，高校科研服务区域经济社会发展存在着很多不尽如人意的地方。

二、东北高校开展服务地方经济的意义

从整个社会发展来看，高校是人才培养、理论知识传播、方式方法创新的载体， 随着东北工业基地振兴的政策落地以及乡村振兴的脚步，东北地区现在急需农业、汽车、生物、环境保护、机械等方面与农业、农业相关的专业人才。如果当地高校在人才培养方案制定的时候能以服务地方经济为准则之一，就是架起了一座联系高校和地方企业的桥梁， 会促进当地社会的发展， 提高大学毕业生的竞争能力。

三、长春科技学院及双阳区简介

长春科技学院是经教育部批准设立的普通本科高等院校， 2013年经教育部批准转设为普通本科高校——长春科技学院。校园占地面积、建设面积、图书馆藏书、教学仪器设备总值均达到或超过教育部规定的标准。同时学校高度重视校内外实践教学基地的建设，不断加大投入。自筹自建 “6个中心”，同企业共建了“6个中心”。建有3.8万平方米的实验大楼、194个实验实训室。我校的汽车机械实验、实训中心、工商管理实验教学中心被评为“省级实验教学示范中心”。在双阳区建有东华教育集团所属的御龙温泉度假村、东华庄园、东鳌鹿业等大型教学实习基地，为市场营销、旅游管理、园林、环境工程、艺术设计、动物科学、动物医学、食品科学与工程等10多个专业提供了教学实习平台。同时在省内外合作企业建设了189个教学实习基地，有效地促进了多形式的校企合作和人才培养模式的转换。

双阳区位于长春市区东南部，属于吉林省东部山地与西部平原之间的地带，该地气候属于湿润与干旱之间的过渡区，因此属于温带大陆性半湿润季风气候类型。气候总的特点是冬季严寒漫长，春季干旱多风，夏季温暖短促，秋季晴朗温差大。水资源十分丰富，境内共有中小河流17条，东濒松花江上游的饮马河，双阳河从中部穿过，境内有双阳湖、黑顶水库等中、小型水库43座，北部平原河流众多，资源十分丰富，是长春市水源保护区。

四、长春科技学院服务双阳区经济的路径选择

（1）精准定位自身特色，选择切合实际的服务模式。一直以来，长春科技学院结合吉林省、双阳区经济社会发展对应用技术型人才的需求，抢抓机遇，苦练内功，讲好“方言”，著力培养“高素质、强技能、善创新、可持续发展”的高层次应用技术型人才。

（2）根据地方经济特色和需要调整学院专业结构。长春科技学院根据双阳区经济实际，主打鹿产业，同时打造农科、工科专业组合，贡献地方发展续航力。学校高度重视特色品牌专业的培育和打造，实施了校级重点专业建设工程和省校两级特色专业、品牌专业及重点学科建设工程，同时，学校还应将深化教学改革作为内涵建设的首要任务和转型发展的强大动力，把创新人才培养模式作为教学改革的核心，把教学内容、教学方法和教学手段改革作为重点，教学改革体现系统性、群众性、务实性等特点，探究一定广度与深度。最终形成了能力本位，立体化，三结合的人才培养模式。

（3）大力支持符合地方经济建设的科研项目。十二五期间，长春科技学院申请吉林省省级以上科研项目114项，获发明专利7项，获拨科研经费880万元。对梅花鹿专项研究是地方高校服务地方经济的一大特色。在科研成果推广和转化方面，已成功研发出“汉茸旗系列化妆品”、“梅花鹿饮品系列”、“梅花鹿食品系列”、“东鳌鹿酒系列”、“桦树茸饮品系列”等新型产品。

（4）面向中小企业和乡镇企业开展科技服务。为了将学院的产学研合作不断深化，积极发挥专业与相关科技部门的桥梁作用，拓宽产学研合作领域，加深企业与高校间的创新交流与合作，推动校企间科技资源与人才共享，逐步提升企业自主研发水平。2016年以来，长春科技学院陆续向双阳区新增省级农业科技园区、产业技术创新战略联盟、中小企业工作站、市级以上科技创新平台输送了人才和战略思维。下一步学院可以大力引进高层次人才，鼓励、吸引创新创业人才带资金、带项目来与专业合作，积极申报高层次科研项目。

（5）为乡村振兴提供定点定向建设服务。2019年1月，教育部研究制定了《高等学校乡村振兴科技创新行动计划（2018-2022年）》，这是教育部就高校服务乡村振兴制定的首个科技创新五年计划。这对长春科技学院和双阳区的乡村地区来说都是重大的利好消息。具体对应到长春科技学院和双阳区农业经济上，可以有以下几点：首先重点解决农业生物遗传与基因编辑、鹿及鹿产品的优良种质资源挖掘等方面的重大理论问题;其次积极参与双阳区正在实施的重大专项等与农业领域交叉融合的前沿技术，以高科技推动农业全产业链改造升级。

最后在脱贫攻坚助力行动方面，引导学院教师或团队进行精准脱贫机制综合实验示范区建设，围绕致贫的制度和非制度性因素，构建德治、法治与自治相结合的治理体系，形成以政府为主导、农户为主题，高校与其他社会力量深度参与的长效发展机制。

参考文献：

[1]周先进，吉有余.地方高校“双一流”建设：挑战与抉择[J].高等农业教育，2018（03）：18-22.

作者简介：

郭咏嘉，讲师。

基金项目：

课题来源：吉林省高教研究课题;课题名称： 新形势下吉林省地方高校服务地方经济转型升级的路径研究;课题编号：JGJX2018D267。