李艳玲

随着教育的不断改革，初中数学教学难点也在不断增加，从数学课堂教学的导入到数学小结教学的结束是完整的初中数学教学环节，各環节缺一不可，随着初中数学难点的加大，数学课小结环节教学就变得尤为重要，教师应当重视初中数学课小结环节教学的意义，积极完善与创新小结教学策略，通过小结教学使学生对所学知识进行加深复习，了解自身存在的不足，使学生能够积极主动的学习与探索数学知识，提高学生对数学知识的理解与掌握能力，从而有效提高初中数学教学质量，为学生未来的学习与发展打下良好的基础。

一、初中数学课小结教学的意义

数学本身就是一种逻辑性很强的学科，尤其是当学生步入初中以后会发现初中数学与小学存在着很大差异，初中数学每一个知识点各个章节之间都存在着紧密联系，相对小学阶段的数学学习难度更大，这就要求教师要有效进行数学课小结教学，在一个章节结束后运用小结教学帮助学生进行有效复习，使学生能够将所学知识环环相扣，真正理解与掌握初中数学知识，小结教学对于初中教学意义主要体现在几个方面。首先，在数学章节教学中设置课堂小结教学，可以有效帮助学生总结与归纳所学的知识点，培养学生良好的学习习惯，使学生掌握适合自己的学习方法，在课堂小结中学生可以将之前的学习内容融合新的知识点，使数学知识更加连贯，既能够加深学生对数学知识的理解与掌握又可以有效激发学生对数学的学习热情，使学生能够积极主动的学习与探索数学知识;其次，通过数学课小结教学可以帮助学生找寻解决数学问题的有效方法，在课堂小结中能够引导学生及时发现学习中遗漏的数学知识点，同学之间互相提出问题可以有效提高学生对数学知识的理解与掌握，树立学生学习数学的信心，调动学生对数学的学习兴趣;最后，由于数学是逻辑性比较强的学科，尤其是初中数学比较复杂，课堂设计以及知识点的结构联系十分紧密，部分学生容易产生懈怠或者疲惫心理，对于数学知识只是表面学习，无法深入领会数学教学内容，教师利用小结教学可以有效帮助学生巩固之前学过的知识点，加深学生对知识点的理解与掌握，从而有效提高初中数学教学质量。

二、初中数学课小结教学的有效策略

1.根据学生特性注重小结整合

初中数学小结教学必须注重学生的特性，通过深入了解学生实际掌握能力及对数学知识的掌握程度合理安排数学小结的整合教学，由于初中阶段学生比较敏感，对于知识充满渴望，但是学生是独立的个体，存在一定的个体差异，教师应当充分了解学生实际学习情况，合理安排数学小结教学，确保小结教学符合学生学习需求，对于数学知识点的小结整合应当从实际问题出发，强化学生对数学知识点的认知能力，充分发挥数学小结教学的作用。例如在学习“用方程式解决应用题”之后，教师可以为学生总结出实际解题方针：“一审，二设，三列，四解，五验，六答。”由于学生之间存在学习差异，对于解题方针的理解也会不尽相同，教师可以根据学生实际学习情况对学生进行分组，为不同小组的学生设计不同的习题，使学生能够深入了解方程式的运用及计算，帮上学生理解解题方针，树立学生学习信心，有效提高初中数学教学成效。

2.注重互动深化小结教学

在初中数学小结教学过程中，教师应当注重互动，在教学时应当选择多种形式的教学方法，教学语言精练，为学生预留出足够的思考时间，通过多种形式的教学方法，充分体现出小结互动教学的作用，有效调动学生学习兴趣，使学生能够积极主动的参与到数学教学活动中，教师可以采用讨论式小结教学，引导学生进行数学思考，既能够使学生有效复习数学知识点，又可以培养学生团结协作的学习习惯。例如在“分式”这部分知识点学习之后，为了使学生充分理解并掌握这一知识点，教师在小结教学中可以为学生设计引导式提问：“分式最常见的变现形式是什么？在具体表现过程中对分子或者分母是否存在限定？”引导学生在学过的知识点中寻找答案，鼓励学生根据自己的理解进行讨论与分析，充分调动学生思维能力，强化学生对这部分知识点的理解与记忆。

3.在小结教学中进行拓展延伸

在小结教学中拓展教学是十分重要的选择内容，由于数学教学中各个知识点是紧密相连环环相扣的，学生在学好这一知识点的同时也为下一章节的学习打下了一定的基础，教师应当注重小结教学中的拓展与延伸，利用小结教学中知识点的拓展延伸，提高学生对数学的逻辑思维能力，同时也能够有效提高学生实际应用能力。例如在学习“梯形”之后，教师可以根据学生所学内容为学生设计一些具有拓展性的题目，学生根据学过的梯形基础知识，通过课堂小结学习将知识点清晰的列举出来，分析解决实际问题，这种具有拓展性的问题教学，可以有效强化学生对知识点的理解与掌握，锻炼学生的思维逻辑能力，从而发挥小结教学的真正作用。

总结

初中阶段是学生学习与发展的重要阶段，数学作为初中重要的教学内容之一，教师应当重视小结教学对于初中教学的重要意义，采取有效的教学措施，结合数学教学的实际要求，充分发挥小结教学的作用，为学生未来的学习与发展打下奠定的基础。

（作者单位：山东省滨州实验学校）