贾新江

【內容摘要】随着我国教育事业的不断发展与改革，初中英语教学逐渐得到了人们的高度重视，我国教育部相关人员更是对初中英语教学提出了全新的要求。在初中英语教学的过程中，为满足教育部相关人员所提出的全新要求，相关人员随之提出了小组合作学习的方法，由于该方法本身有着十分积极的作用，所以，其在不断的推广当中得到了教师们的广泛应用。同时，本文也将针对该方面的现状调查内容进行相关的阐述。

【关键词】小组合作学习  初中英语教学  应用  现状调查

引言

伴随着新课改的不断优化，初中英语教学逐渐得到了人们的高度重视。小组合作学习作为现如今教学中的一种全新教学方式，在教学的过程当中充分利用小组合作学习方式，其不但能够在最大程度上调动学生对英语学习的兴趣，而且可实现学生的自主学习，而也正是因为小组合作学习具有这样的优势，所以，其在不断的推广之下，得到大部分教师的青睐与广泛应用。但就小组合作学习方式在初中英语教学应用的实际情况来看，其在应用的过程中还存在有一定的问题，基于此，采取怎样的措施改善这一现象，提高初中英语教学整体质量逐渐成为了相关教师所需要解决的重点课题之一。针对该方法内容的研究，本文首先将对其应用现状进行阐述，其次再根据其应用过程中存在的问题给出针对性的解决措施，以供参考。

一、小组合作学习在初中英语教学中应用的现状

就实际情况来看，其在英语教学中的应用还存在着诸多的问题，其主要可体现在以下几点：一是，学生在整个学习的过程中没有对小组合作学习在其中的应用感兴趣。通过对初中英语小组合作学习活动的现状开展研究调查可发现，学生在小组合作学习当中的积极性非常低，对英语学习根本没有任何兴趣，该现象的存在无疑将在极大的程度上阻碍小组合作学习在初中英语教学当中的开展。然而，造成该问题出现的原因主要在于：教师在将小组合作学习应用到初中英语教学的过程中时，其没有体现出小组合作学习的趣味性，导致学生在该过程中对小组合作学习没有一个正确的认识，该问题若没能得到有效的解决，其自然很难激发学生对英语小组合作学习的兴趣，甚至会让学生在今后的发展中严重缺乏团体意识。二是，教师在将合作学习融入初中英语教学的时候，根本没有明确具体的教学目标以及任务等。要想在英语教学中实施有效小组合作学习方式，就必须提出可实现的一个明确的学习目标，只有这样才能使得最终英语教学效果最佳化。但在初中英语教学的过程中，教师往往是以小组整体开展的教学，根本没有具体到小组当中的每一个成员，该现象的存在势必将使得各小组内存在有学习效果不理想的学生。

二、小组合作学习在初中英语教学中的应用策略

针对小组合作学习在初中英语教学中的应用，一是，在初中英语教学的过程中通过自由对话的方式开展小组合作学习。就现如今我国社会经济的发展来看，英语在我国生活当中应用到的地方越来越多，因此，其应用的具体开展可从以下几点进行：（1）教师在小组合作学习的应用上可联系生活实际内容进行。（2）教师需要对学生英语学习的实际情况，有针对性地组织自由对话的小组。对于小组规划对话而言，在对话的过程中通常是按照一个学生扮演一个角色进行的，若学生人数过多，那么对话的内容及人员也将变得十分复杂，该现象的存在不但不利于学生对知识的理解，而且会使得整个对话变得杂乱无章。基于此，在对话小组人员的规划上，只需选择由2～3人组成一个小组即可。

二是，采用情境教学的形式实现小组合作学习在英语教学中的充分应用。情景教学与小组合作学习一样都是初中英语教学中常用的方法之一，在初中英语教学的过程中，想要发挥出小组合作学习真正的作用，教师就必须将小组合作学习与情境教学方法融合在一起，这样不但可以集中学生的注意力，让学生对英语学习产生兴趣，而且对提高教学质量也有着积极的帮助。例如：在教学Can you come to my party？这一课的时候，教师可在上课之前，利用先进的多媒体教学设备为学生创造一个与派对有关的教学情境，并在该过程当中，为其播放一些与内容相关的视频，在实现吸引学生注意力的同时，让学生以小组为单位，说说彼此参加的派对都是怎样，都有什么？而课本上的派对则是怎样，这样不但可以让学生在课堂上自主学习，而且可以使得小组合作学习发挥出自身最大的效益。

三是，把握小组合作契机。对于小组合作而言，其作为初中英语教学中的方式之一，虽然其能够给英语教学带来很多优势，但要想在英语教学的应用中发挥出其最大的效益，就有必要在小组合作学习初中英语的过程中，由任课教师把握好小组合作的契机，也就是说，教师需要在最合适的时候开展小组合作学习。

结束语

综上所述，小组合作学习在不断的推广之中虽然得到了人们的高度重视，但由于其在实际的英语教学应用中还存在应用现状不合理以及诸多问题，所以，相关人员需及时采取有效的措施解决，促使初中英语教学质量得到不断的提升，最终让学生在今后能够在实际生活中灵活地运用英语。

【参考文献】

[1] 孙羽西. 小组合作学习在初中英语阅读教学中的应用现状调查研究[D]. 洛阳师范学院，2018.

[2] 张晓敏. 小组合作学习在初中英语教学中的现状调查研究[D]. 中央民族大学，2016.

[3] 刘合. 小组合作学习在初中英语教学中应用的现状调查[J]. 课程教育研究，2015（01）：119-120.

（作者单位：甘肃省兰州市第六十三中学）