李清艺

【摘要】学习成绩的优劣是评判一个学生是否优秀的重要指标之一。文章从学生的物理学科学习成绩入手，分析了影响学生成绩的家庭原因，研究了家长的教育方式、文化水平，以及家庭学习环境对学生成绩的影响，引导家长提高不断提高自身的综合素质，给学生提供良好的学习环境，帮助学生提高学习成绩。

【关键词】农村初中生;家庭因素;学习成绩;影响;改变策略

农村初中生学习成绩很难提高是困扰着农村中学教育教学的一大难题。农村学生的学习成績受什么因素影响？如何提高农村初中生学习成绩？这些问题一直都是教育专家、农村教师、学生家长长期关注的重要话题。影响学生学习的因素众多，比如学生的智力水平、遗传基因、学习方法、情感情绪、学习动力、努力程度，教师的教育思念、教育方法，家长的教育意识、文化程度等，生活环境、学习环境、家庭环境、学校环境都会影响学生的学习成绩。父母是学生的第一任教师，是学生的主要教育者，家庭环境对学生的成长有着巨大的影响。因此，笔者从学生的物理学科学习成绩入手，着重分析影响学生成绩的家庭因素，研究家长的教育方式、文化水平以及家庭学习环境对学生成绩的影响，引导家长不断提高自身的综合素质，给学生提供良好的学习环境，帮助学生提高学习成绩。

一、农村初中学生物理成绩情况统计

由表1的数据可知，笔者工作的学校（防城区江山中学）所在区域防城区2017年中考物理平均分36.68分，合格率为13.84%，优秀率仅为3.27%;其他县区的2017年中考学生物理成绩都不理想，合格率、优秀率都偏低。

江山中学2017年秋季学期期末考试物理平均分不达合格分数，合格人数远远不达半数，优秀率更是低下。总而言之，江山中学2017年秋季学期物理成绩总体不理想。

物理是初中阶段主要学科之一，但是学生物理学习成绩普遍低下，农村初中学生物理学习成绩的低下程度更是让人感到惊讶。

二、农村初中生物理学习成绩低下情调查过程

本次调查的对象是防城区江山中学八年级、九年级共100名学生。本次调查以调查问卷为主要形式，以家庭访谈为辅助形式，共发放调查问卷100份，收回100份，其中男生占50%，女生占50%。调查问卷分为两个层面：第一层面是家庭教育层面，包括家长文化水平、家长教育方式、学生家庭学习环境等;第二层面是学生自身层面，包括学生的学习基础、学习态度、学习方法、学习努力程度、考试心理、考试答题技巧等等。

三、调查结果和分析

（一）家长文化水平对学生物理学习成绩的影响

由表3可以看到，父母学历水平处于小学历占32%，初中学历占60.5%，文盲占1%，父母的学历普遍低下，高学历的父母极少。通常情况下，个人的文化水平可以反映出一个人的受教育水平和综合素质。文化水平越高的父母在对子女的教育上往往能采取更为科学的教育手段和相对正确的教育方法，子女的综合素质和学习成绩也较高;反之，文化水平较低的父母对子女的教育缺乏科学有效的教育方式，更谈不上进行长远的教育规划，往往采用放任自流或者简单专制的方式教育子女，当子女在学习上遇到学习困难时，没有能力与耐心与子女进行沟通，表现为要么粗暴干涉，要么放任自流、束手无策，导致子女物理学习成绩得不到提高。比如，低学历的父母常常看不懂学生的物理作业和试卷，更谈不上对学生的物理作业进行辅导和纠错，只能粗暴地打骂或者抱怨学生的学习成绩不理想。

（二）家长教育方式对学生物理学习成绩的影响

从调查表可以看到，农村家长因为文化水平低、综合素质差的原因，对孩子的教育大多数采用放任自流的教育方式（占52%），缺乏科学有效的教育方式，就算是有想把孩子教育好的意愿，也不知道采用什么样的教育方法，只能听之任之，放任自流。更有一部分家长因为外出工作，忙于生计，无暇顾及孩子的教育和学习，把教育孩子的重任完全寄托于学校老师，家庭教育几乎形同虚设。其实，中学生正处于人生的重要阶段，自我控制力不强，容易受到外界因素的干扰，没有明确的人生目标，非常需要家庭教育和家庭温暖。可是由于家长教育方式落后的原因，导致学生缺乏管束，缺少家庭温暖，学习成绩难以提高。

（三）家庭学习环境对学生物理学习成绩的影响

由表5可知，学生在家里没有固定的学习场所占51%。固定的、安静的、整洁的学习场所是学生安心学习的重要保障。有了这样一个学习场所，学生才能够安心地、专心地完成教师布置的学习任务，才能清静地思考学习问题，探索学习方法。如果家庭中没有学生固定的、安静的学习场所，家庭中其他成员可以任意地打扰、中断学生的学习，学生将无法专心学业，注意力容易被分散，学习成绩很难提高。

四、改变农村家庭环境对学生物理学习成绩影响的策略

（一）家长要提升自身的综合素质

1.提升家长的道德品质。在平时与孩子相处的过程中，家长要时刻提醒自己注意自身的道德品质修养，以良好的言行影响孩子。这样不仅可以塑造良好的自我形象，而且可以为子女树立学习的典范，为子女养成良好的行为习惯和道德品质打下良好的基础。

2.提升家长的文化素质。社会在不断地进步，对人们的文化水平提出了更高的要求。作为新时代的父母，要养成良好的学习习惯，不断提升自己的文化素质，与子女共同学习，共同成长。家长的文化水平只有提高了，才能营造良好的家庭教育氛围，才能对子女产生正向的教育和引导作用。

3.提升家长的心理素质。家长心理素质的高低决定了孩子身心是否可以健康成长。家长要不断提高自身的心理素质，培养热情、开朗、乐观、宽容、自制等优秀的心理品质，为孩子做出表率，让孩子快乐学习，健康成长。

（二）家长学会运用科学的教育方式

1.激励教育，增进家长与孩子之间的感情。家长对孩子的爱与认可是孩子的情感需求，也是帮助孩子树立信心的有力保证。家长要对孩子多鼓励，多关注，对孩子的每一点进步多给予肯定。这样不仅可以增进家长与孩子之间的感情，调动孩子学习的积极性，而且可以让孩子树立学习信心，帮助孩子克服学习当中遇到的困难。

2.顺畅沟通，让家长与孩子的心理接触零距离。初中学生正处于人生的叛逆期，如果家长采取粗暴的专制教育方式，不注意与孩子的民主沟通，孩子就会关闭心门，对家长的教育置之不理。家长只有采用科学的沟通方式，尊重孩子的想法，民主平等地与孩子进行沟通，才会使孩子敞开心扉，接纳家长的教育，接受家长的正确引导。

3.加强与学校、任课教师的联系，形成联合教育。有些家长把对孩子的教育责任全部推给学校，认为教育是学校的事情，孩子只要送到学校，自己就可以置身事外。其实不然，家庭教育与学校教育都是对学生进行教育的重要力量，缺一不可。家长要重视家庭教育，重视与学校、教师的联系与沟通，采取有效措施，共同把孩子教育好。

经过调查研究可知，家庭因素对学生的物理学习成绩有着重要的影响。家长要充分重视对孩子的家庭教育，采取科学的教育方式，尽可能地为孩子提供优良的家庭环境，营造良好的家庭氛围，与教师共同努力帮助孩子提高学习成绩。

【参考文献】

[1]朱萍，朱瑞.农村初中生家庭因素对学习成绩的影响[J].中国学校卫生，2014（09）：1392-1394.

[2]卢智泉，张国毅.家庭因素对学生学习成绩的影响[J].中国行为医学科学，2000（01）：16-17.