於朗

【摘 要】随着社会科技的飞速发展，信息化时代的到来，对教育教学的改革带来了全新的机遇和挑战。当前计算机已经成为当前人才必备的一项技能，因此，在大学计算机教学中，教师需要在当前信息化时代背景下，及时的转变教学理念，丰富教学方法，解决教学中遇到的各种问题，为学生构建合理的教学体系，帮助学生提高学习效率，促使学生综合能力的全面提升。对此，本文就信息化背景下的大学计算机教学改革进行探讨。

【关键词】信息化背景;大学计算机;教学改革

当前，信息技术已经在各行各业中都得到了广泛的应用，尤其在大学计算机教学中的应用，能有效的集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，为学生营造良好的教学氛围，提高学生的学习效率。但在实际的大学计算机教学中，教师由于受应试教育影响严重，教学方法的落后、单一，导致学生一直处于被动的学习状态，同时部分教师对信息技术缺乏认识，加上自身缺乏进取心，对信息技术的应用存在抗拒心理，进而导致教师信息技术能力不强，在教学中不是少用就是滥用，严重的影响了教学的有效性。因此，对大学计算机教学进行改革势在必行。

1、当前大学计算机教学中存在的问题

1.1、教师自身存在的问题

在当前信息化背景下，虽然大学教师已经认识到信息技术教学的优势，但在教学过程中由于自身能力的欠缺，只是单一的将与知识相关的图片、视频呈现在学生的面前，未能充分的发挥出信息技术的作用。同时，部分教师缺乏积极向上的学习精神，缺乏对信息技术相关知识的学习，甚至认为信息技术是一种负担，从而在教学中减少信息技术的使用次数，进而影响了教学有效性的提升[1]。还有部分教师过于依赖信息技术的应用，设计的课件时间较长，其内容过于花哨，严重的分散了学生的注意力，导致信息技术的应用流于形式，不仅影响了学生的学习效率，与最初的教学目标发生偏离，同时还打乱了教学的节奏，严重影响了教学的效率，产生喧宾夺主的状况。

1.2、学生自身存在问题

学生在进入大学学习之前，已经掌握了一定了计算机知识，但是由于中学教学中的不够重视以及各方面因素的影响，使得学生之间计算机能力水平存在较大的差异，并且部分学生对计算机知识掌握的少之又少，在大学计算机学习时常常会感到较为吃力。此外，还有部分学生认为计算机教学与自身的专业不相干，所以产生没有学习必要的想法，从而导致学生学习效率低下。

2、信息化背景下的大学计算机教学改革策略

2.1、转变教师教学理念，提高教师能力素养

要想实现计算机教学的变革，首先就需要转变教师的教学理念，加强对教学大纲的研究，将信息技术与课堂教学进行深度的融合，从而不断的创新教学方法，为学生挖掘更为丰富的教学资源，从而满足学生的需求，带给学生良好的教学体验，激发学生的学习興趣，促使学生学习效率的提升[2]。当前计算机技术可以用日新月异来形容，因此，教师必须要做到与时俱进，深入学习和贯彻新课程标准的要求，对自身不断地进行充电，掌握各种先进的教学方法，积极借鉴优秀教师的教学经验，促使自身计算机能力的提升，使教学具有实效性和时代性，为学生的全面发展奠定基础。

2.2、构建科学的课程体系

在传统的计算机教学中，教师忽视了对学生计算机综合素质的培养，只注重对学生进行理论知识的传授，从而影响了学生的学习效率。计算机教学具有极强的实践性，需要学生经过不断的实践操作来加强对知识的掌握，对此，在信息化背景下，教师需要将理论与实践充分的结合起来，打破传统教学模式的束缚，及时的解决教学中遇到的各种问题，逐步的形成科学合理的教学体系，提高计算机教学的质量和效率。

2.3、不断创新教学方法

信息技术不仅丰富了教学资源，同时也丰富了教学的方式，带给了学生全新的教学体验。比如，在教学具有一定实践性的计算机知识时，教师可利用微课为学生展示相关的操作流程和注意事项，并将重难点突显出来，能帮助学生更好的理解和掌握。在教学一些具有很强理论性知识时，教师可借助翻转课堂、电子白板等将抽象的知识直观形象的呈现出来，加深学生的认识[3]。再比如，教师还可以借助慕课等网络教学平台，开阔学生的视野，为学生提高丰富的教学资料，使学生能按照自己的需求进行自主学习。同时还可以借助网络平台的反馈了解学生的学习情况，从而了解学生在学习中遇到的各种问题，集中进行解决，提高学生的学习效率。

结语

总之，在信息化背景下，大学计算机教师需要及时的转变教学理念，不断的提高自身的专业素养，构建合理的课程体系，充分的利用信息化教学手段，创新教学方法，从而实现计算机教学的改革，促进大学计算机教学的可持续发展。

参考文献：

[1]马欣.信息化背景下高校计算机教育教学改革的方向与实践探究[J].黑龙江教育学院学报，2019，38（07）：47-49

[2] 杨洪军，张修军，喻晓红.信息化背景下的高校计算机教改探究[J].电子测试，2015（17）：85-87

[3] 山美娟.教育信息化背景下对大学计算机教学的思考[J].电子世界，2012（24）：188-189