刘鹏

【摘 要】随着社会竞争不断激烈，高职应届毕业生，在面对着就业问题的诸多选择及挑战时会因为矛盾焦虑等原因出现一些心理问题，本文就对于高职生在就业过出现的各种心理问题进行分析，并且进一步的阐述其应对方案，促进社会，学校帮助学生的共同面对就业阶段的社会角色变化及心理障碍。

【关键词】高职学;就业咨询;心理指导;社会角色转换

1.前言

高职学生毕业走上社会意味着是自己要走向一个新的社会角色。由于在这个过程当中，学生将面对各种各样的社会关系，行为方式，在家庭中的角色各方面的变化，所以高职学生在面对就业问题时，普遍表现出来的是一种焦虑和矛盾的情绪，这就需要学生家长和学校共同的努力帮助学生克服相关心理障碍，所以我们必须要分析清楚高职毕业生常见的教育心理障碍及产生的根源，并提出相应的解决方案。

2.高职毕业生常见就业心理障碍分析

2.1矛盾心理

另一届大学生在求职择业的过程当中，面临着各种剧烈的心理冲突，因为产生冲突的心理状态是因为对于自身的条件定位及今后的目标处于模糊或者冲突状态。他们既希望自主择业，又不愿意承担相应的风险，渴望竞争又缺乏竞争的勇气，虽然有着较大的理想，这心中没有一个明确的规划，如何去实现它。既希望选择和自己本身专业有关的行业进行发展，但是又容易对于这个行业有着缺乏信心，希望转到更高薪的行业领域去就职。在最终作出选择时寄希望自己能独立作出决定又希望依靠其他人来获取更好的机会，这些种种矛盾做一种处事学生个人在就业过程我感到十分的迷惑和困惑，面对就业单位的邀请时常常表现出犹豫不决。

2.2焦虑心理

作为大学生迈出校园走向社会第1步就业是他们人生当中一次重大的转折，而且也是他们第1次面对社会上各种复杂的关系，那就业单位对他们的各种多方面的要求，由于大学生一般不了解用人单位的思想，导致大学生对于自身的评价和实际的用人单位之间的评价之间存在着错位的关系，面对于新的社会关系时，需要处理的人和事，表现出力不从心的反应，具体体现主要有下面三种类型的表现。

部分大学生觉得自身能力很强，对于自身的择业标准定得较高和就业单位实际需求存在的差异，往往提出不切实际的需求，导致无法成功就业。又有部分大学生往往对于自身的能力估值过低，急于做出选择，而选择一个自己不太称心如意的工作，最终在工作过程当中发现自身无法适应相应的工作环境，浪费了自己宝贵的过渡时间，同时打击了自身的就业积极性。还有一部分学生总是幻想，只要通过努力就能获得称心如意的工作，而急于表现自己，而最终无法获得用人单位的青睐时，又会抱怨对方不能识人用材，把全部问题归咎于对方。最终的结果是大学生在求职择业过程当中，普遍表现出焦虑不安甚至恐惧的心理。

2.3依赖性心理

在就业过程当中，一部分大学生缺乏主动意识和参与竞争的意识，而自身信心又不足，在社会提供的各种就业岗位面前表现的顾虑重重，不能主动的参与市场竞争，向用人单位展示自己，推销自己而依赖于其他相关人士的帮助。这当中包括啊，自己的学校，地方，毕业生，就业办公室部门以及家庭，最终的结果就是家长在四处奔波，而自身并不积极主动的去寻找相应的教育机会，使自己在就业过程当中处于弱势。

2.4挫折心理

在生活当中有成功必然就会有失败。当代大学生一直在学校当中生活，社会经济相对较为简单，并为经历过完整的挫折，也没经受过挫折的考验，其心理承受能力，自我调节能力较差，情绪波动比较大，容易因为一两件小事而产生较大的情感波动，就业的过程是一项双向选择的过程，双方必须要在整个过程当中不断了解并互相调整自己的位子和对方的期望。很多大学生对于自己的就业过程抱有过高的重视度，面对过程当中产生的失败和挫折，容易产生失落感，悲观感，自惭形秽，对于自己的未来失去信心。

2.5从众心理

大学生真正属于自己的人格在逐渐形成中，他们容易受到各种社会思潮的影响出现人云亦云的现象缺乏自己的主观判断，面对于社会上面对于大学生就业相关的一些相关的传言表现出较大的关注。忽视自己所学的专业特点及带来的优势和盲目的追求，社会上的一些热点或热门的项目和工作，最终有可能因为自己性格及能力特征不适合，而最终失去其获得的宝贵的就业，学习和应用专业知识的机会。

3.解决大学生就业心理障碍措施

3.1加强对于就业市场的规范性建设

由于现在社会上面有一部分别有用心的人，是对于大学生急于就业的心理进行利用。出現了很多针对大学生的就业陷阱和就业骗局，作为学生的家长，学校的老师及社会相关部门，第1步就应该做好把关的工作，避免学生上当受骗，对于相关的就业工作进行筛选，对于现在存在的问题，应该积极的面对制定配套的政策及措施，完善法律建设，把整个就业工作纳入规范和法治的轨道，不让不法分子无法有可乘之机，避免学生因为被一些不法分子和蒙骗，的同时也可以促进学生正确的辨别和理解，今后在工作当中却需要面对和处理的问题，一个积极主动的态度去迎接就业这个人生重要的过程。

3.2加大就业指导工作

首先我们应该建立健全的教育服务体系，引导大学生去处理一个正确的教育观，要让他们能够明白一次就业，并不是整个人生职业生涯的终点，而是整个人生职业生涯的起点，第一份工作能够给他最大的帮助并不是获得多少收入而是让他们能够融入到职场这个大环境当中，学会如何在这个环境当中表现自己，为自己获得足够实现自身目标和理想的资源及条件，了解如何通过自身为公司及单位的服务获得相关领导及其企业的认同与让其为自己提供相应的资源和条件。并积极主动的鼓励他们去勇于竞争，勇于去面对各种各样的市场上面的机会和挑战，理解在人生的道路当中，一次在工作上面的挫折，并不代表整个工作事业的终点，自身职业观念当中的一个小的波折而已，让他们以一种平常的心态去面对今后所需要面对的各种问题和挑战。

3.3积极对生和家长进行毕业心理指导

当学生离开学校走上社会的过程之中，必然会遇到各种各样的挫折和不满意的部分。而离开学校的学生心理咨询对象，将逐步由学校老师转到学生的家长及朋友的身上，这个时候作为学校应该积极主动的和家长进行沟通，让他们了解最近几届毕业生的就业形势及就业情况，家长能够帮助学生对于自身的就业情况及物业前景有个大致的了解，以帮助学生对于自身的就业目标进行合理的规划。也可以通过向学生家长及学生讲述相关的成功与失败的案例，让学生了解整个就业过程，势必会伴随着成功和失败痛苦和欢乐，无论哪种情况，都是整个就业这个人生重大转折的一部分。让他们学会积极的去面对这些问题并且一两次的失败而感到懊悔，而不必要为其他人某成功的就业而感到焦躁和自卑。帮助他们摆正对于工作的预期，处理工作关系态度。能够更好的帮助他们适应整个变化过程对于其心理造成的冲击。

3.4以一种开放的心态欢迎学生回来咨询

必定会有一部分学生在就业过程当中会遇到一些暂时性的挫折，因为这种挫折带来自己心理上面的一些波动，最终影响后面的就业择业的状态。这个时候会有一部分学生会学校来进行相关的就业咨询。这个时候学校的相关负责人和老师应该积极主动的倾听学生的各种诉求，并根据他们实际表现出来的心理特征，进行合理的指导，让他们了解就业的过程，必然会带来的各种各样的困难及挑战，而应该树立自信心，积极主动的去面对这些问题和挑战，并且引导他们从多个视角去考虑之前失败的原因，从中总结经验和教训，帮助他们积极去面对后面的挑战，以树立好信心去寻找下一次的就业机会。

4.结束语

大学生要完成从毕业到就业这个重大的社会角色的转变，必须对于自己各种心理和社会角色进行转换，而这个过程势必會带来很大的不适应感，最终产生各种各样的心理问题。所以大学生的就业心理问题并不仅仅是大学生本身一个人的问题，而是周围所有相关人士需要共同面对和独立解决的问题，我们应该积极主动，去关心他们的心理需求及时予以指导和调整最终帮助他们完成角色的转换，度过这一段心理困难时期。

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