林洁

摘要：陶艺作为包含在小学美术教学中的一项综合性艺术教学内容，对于学生在实际生活中的动手能力、审美情绪和创造性思维都起到了积极的促进作用，受到学生在美术教学过程中的喜爱。随着新教育的实施，小学美术教学下的陶艺教学对于学生在综合素质方面的发展起到了相当重要的积极作用。陶艺教育是培养学生观察能力和想象力的重要手段，也是对学生进行创新合作教育的有效手段。在小学艺术类型的教学科目中陶艺教育不仅具有艺术学科的共性，还具有其独特的魅力，来引导学生实现自身素养的提高。

关键词：小学美术;陶艺教学;实施策略

随着社会的不断进步，小学美术中的陶瓷艺术教学对处于小学阶段的学生的影响力越来越大，它能够有效地提高学生的综合素质，促使学生得到更全面的发展。因此，在学生的整个小学学习阶段，学校不应仅仅重视学生在文化科目中的学习情况，也应该提起对陶瓷艺术教育的重视。身为小学美术老师，我们应该不断学习与巩固陶瓷艺术相关知识，同时，我们也应该把学生作为学习当中的主体，不断改革与创新我们的教学策略，在课堂当中发挥学生的主动性，提高学生在陶艺方面的学习意识，从而实现对学生陶艺教学的培养。

一、尊重学生主体，提升学生实践能力

目前，部分教师在开展陶瓷艺术教学的过程中，所采用的陶艺教学方法陈旧，在陶艺方面的教学设备落后，不能充分满足学生对于陶艺学习的需求。因此教师应重视陶瓷艺术的教学，在学生学习过程中发挥出学生在陶艺教学下的主体作用，搞好陶瓷艺术课程的教学。教师在进行有关具体陶艺方面的教学时，要改变以往单纯注重理论知识讲授的教学方法，提高教学的实践性。教师在这一过程中需要根据学生的特点进行有针对性的教学，组织学生开展实践活动，深化学生对艺术文化的理解和学生创新精神的发展。

例如，教师在进行教学过程中需要认识到陶艺教学是需要学生动手实践的一门课程内容，教师要改变以往教师在教学中片面注重以理论教学为主的授课方式。教师在对学生进行教学时可以带领学生亲自参与到对于陶艺的制作中去，在学生制作陶艺的时候对学生进行理论知识的引导，同时还可以将学生创作的成果进行上釉烧制，再给子学生，让学生可以对陶艺知识的理解更为透彻，对陶艺技能方面的掌握也逐渐熟练，实现学生在陶艺教学中动手能力的提高。

二、丰富教学内容，促进学生学习兴趣

陶艺是一门多元化的课程，陶艺包含了绘画、色彩和雕刻艺术，也可以说是以上艺术的综合呈现形式。陶艺教学的过程虽然复杂，但是陶艺教学中蕴含了许多乐趣供教师发掘。因此，教师必须采取多种教学手段并进，激发出学生在陶艺教学中的想象力。在陶艺教学的过程中，教师可以通过问题提问、学生自主讨论等方式不斷引导学生进行思考，在思考的同时，让学生们动手实际操作，使他们亲身体验陶瓷艺术的魅力，也使陶瓷教学课堂不断吸引着学生的注意。除了以上的教学方式，教师还可以合理应用多媒体，利用其图画、声像等特点，将世界各国名人的陶艺作品通过图片、视频等形式进行相关展示，从而更加激发了学生对陶艺学习的兴趣。

例如，当教师在开展陶艺教学时，因为陶艺教学是一门综合了绘画，雕塑等艺术为一体的教学，所以教师在陶艺课程开始的时候结合教室中的多媒体设备来对学生进行教学。教师可以将陶艺教学进行深入解构，从陶艺的起源、美术在陶艺中的应用来进行趣味性的讲解，让学生充分感受陶艺教学的魅力以及文化，激发起学生在陶艺教学中的学习兴趣。

三、完善课外活动，培养学生合作精神

我们在对小学生进行陶艺教学时，不应该仅仅局限于在课堂内将课本上的知识内容进行直接传授。这样的授课方法，会使得学生对所讲内容一知半解，不能深入透彻地了解与感悟陶瓷艺术的魅力。长此以往，只会使学生对陶瓷艺术的学习越来越缺乏兴趣。因此，教师在教学过程中也需要注意到学生陶艺教学过程中的课外延伸，同时为了能够更为直接地帮助学生进行有关于陶艺方面的课外活动，教师在拓展时可以合理运用个体创造、个体组合、集体创造等方法指导教学，通过迁移、创造等方式来指导教学。通过多种途径和手段，激发学生的创新能力，培养学生的合作精神。

例如，陶瓷艺术是一门实践性很强的课程，它对学生的身心健康发展起着重要的作用。教师应当结合实际教学情况，合理地对学生进行陶艺教学方面的课外活动。，比如教师可以利用学校社团来组织起与陶艺教学相关的活动，比如陶艺展示以及陶艺比赛，等等。同时教师可以对学生之间的作品进行评比，提高学生的竞争意识。对于学生最终完成的一些优秀作品，教师应给予学生及时的表扬和鼓励，同时教师可以让学生以小组为单位进行对于陶艺方面的创作，培养学生的合作意识，提高学生的参与兴趣，激发学生的创造力，提高学生的审美情趣。

综上所述，通过对学生进行陶艺方面的教学工作能够有效地提升教师在小学教学过程中的动手实践能力、创新思维以及对合作意识的培养。因此教师在教学过程中应当注重起陶艺教学对学生发展的重要性，为学生制定切实可行的陶艺教学计划，引导学生能够有效地参与到小学美术教学中的陶艺教学中来。

参考文献：

[1]陈运南.小学美术教育中的陶艺教学刍议[J].科学咨询（科技·管理），2019（06）：50.

[2]林宇茸.小学美术陶艺教学实践与思考[J].福建教育学院学报，2019，20（02）：101-102+107.