【摘 要】本文论述藤县中专和乡镇中学舞狮社团共建的现状、问题及对策，分析舞狮社团共建的基本情况、场地器材情况、师资情况以及训练成绩，提出坚持发展舞狮特色专业、打造舞狮社团共建合作训练基地、引进专业人才扩充舞狮师资、加强舞狮社团共建管理工作等对策，为职校和乡镇中学舞狮社团未来共建提供参考。

【关键词】职校 乡镇中学 舞狮社团共建 问题 对策

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2019）06B-0016-03

舞狮是我国优秀的民间艺术，也是一种春节习俗，发展至今已经有两千多年历史，形成别有特色的龙狮文化。在舞狮运动中，表演者身着龙狮服装，跟着锣鼓音乐的节奏扮演狮子，模仿狮子各种形态和动作完成表演。中国民俗传统中将舞狮运动视为驱邪避鬼、喜庆祈福的活动，随着科学知识的普及和人们观念的更新，舞狮运动成为民族传统体育运动。在非物质文化遗产保护形势下，为实现民族传统体育文化传承，培养学生民族意识、爱国精神，舞狮运动陆续进入校园中，舞狮社团是舞狮进入校园的一种重要形式。梧州市藤县是东方狮王的故乡，在传承舞狮运动方面具有浓郁的氛围和深厚的基础，而藤县中专是目前校园舞狮传承的重要基地。虽然职校和乡镇中学推进“舞狮社团共建”活动在共建过程中取得一定的成绩，但同时也出现一些问题。基于此，本文开展关于职校和乡镇中学舞狮社团共建问题的研究。

一、职校和乡镇中学舞狮社团共建现状

职校是培养职业技能、提高劳动力就业水平的专业学校，也是我国特色办学模式。舞狮运动作为我国传统技艺在职校获得一定程度的发展。目前藤县中专的舞狮属于特色专业，其和乡镇中学共建舞狮社团的情况分析如下。

（一）舞狮社团共建基本情况

藤县中专在 2015 年开设运动训练专业，以非物质文化遗产“藤县舞狮”的传承为定位，培养与舞狮运动相关的文化、技艺人才。2015 年 6 月舞狮专业升级为藤县中专的特色专业，每班每周开设 20 节舞狮技术课，且县政府方面投入资金支持藤县中专舞狮人才培养工作，舞狮专业人才培育过程中产生的教学材料费、伙食费、保险费等均由县财政补助，人年均 4650 元。随着藤县中专舞狮专业的不断发展，每年招生规模不断扩大，具体招生情况见表 1。

从表 1 可以看出，从 2015 年到 2018 年期间，藤县中专舞狮专业招生规模呈现扩大的趋势。为了确保生源的稳定性，挖掘更多的舞狮专业相关人才，藤县中专与乡镇中学推进了“舞狮社团共建”活动。直至目前为止，藤县中专已经和11所乡镇中学共建社团，包括藤县三中、埌南一中、濛江一中、塘步一中、塘步二中、岭景初中、开明中学、和平一中、和平二中、太平三中、宁康初中。

（二）场地器材的基本保障情况

开展舞狮运动需要一定的场地、器材作为硬件保障。因舞狮运动属于集体项目，需要平整、清洁、宽敞无障碍的场地。2018 年之前藤县中专舞狮运动训练场地资源比较紧张，没有专门固定的舞狮训练场地，基本上在学校的籃球场、学生饭堂或者其他空地进行训练。2018 年 6 月深圳比麟堂投资建了一个舞狮训练大棚，但是和固定室内舞狮训练场地差别很大。

舞狮设备方面，通常需要专门的舞狮设备、器材，比如龙、狮道具，包括龙身、狮头以及锣、鼓、唢呐等配件。目前藤县中专在县政府资金支持下，有足够的器材进行训练，基本达到“人手一套器材”的要求。在舞狮社团共建过程中，藤县中专会给乡镇中学提供相应的器材，包括狮子、锣、鼓、钹等完整的一套舞狮器材。从目前职校、乡镇中学舞狮社团共建的合作情况来看，器材条件较充足。

（三）舞狮社团训练师资情况

舞狮运动是传统体育运动项目，融合了中华传统的武术、舞蹈、戏曲等技艺，运动分类多，动作变化多端。在舞狮过程中，参与者需要模仿狮子完成滚动、腾跃、盘起、穿插等动作，这些技术动作都需要专业的教师进行指导。在中职和乡镇中学共建舞狮社团的过程中，舞狮师资力量显得比较重要。藤县中专从 2015 年开始，和深圳比麟堂龙狮团、藤县藤城徐氏文化传媒公司进行校企合作，聘请专业舞狮裁判廖金胜为舞狮专业总教练，以及 4 名国际专业舞狮裁判到职校担任舞狮专业的任课教师。但是职校方面没有多余师资到乡镇中学一一指导和训练乡镇中学的舞狮社团学生，乡镇中学的舞狮社团学生在课程允许的情况下到职校进行训练。

（四）舞狮社团共建取得的成绩

藤县舞狮属于南派舞狮，以采青、高桩作为主要表演形式。职校和乡镇中学进行舞狮社团共建，通过校园合作方式挖掘更多的舞狮人才，由此来传承藤县的“民间舞狮技艺”。而且通过社团建设方式组织舞狮社团活动，为藤县舞狮社团外部发展创造空间。目前藤县中专、乡镇中学通过共建舞狮社团，确保了生源，并且取得一定的成绩：2015 年 4 月参加“兴宸杯”狮王争霸赛传统南狮比赛获得银奖;2016 年 6 年参加梧州骑楼城开街仪式;2016 年 12 月参加广西第三届大学生龙狮锦标赛获得金奖;2017 年 5 月参加第九届职业学校文艺会演获得总成绩第一名及创作奖。这些成绩一方面是藤县中专舞狮专业人才培育的成果，另一方面是舞狮社团共建使得生源输送有了保障。

二、职校和乡镇中学舞狮社团共建面临的问题

藤县中专和 11 所乡镇中学进行舞狮社团共建虽然取得一定的成绩，但同时也存在一些需要及时解决的问题，根据情况具体分析如下。

（一）舞狮训练基地紧张

舞狮运动开展训练需要平整而宽阔的场地，而且舞狮运动的进行过程可谓是“锣鼓震天”，为了不影响其他专业的学生，通常需要选择专门的舞狮训练场地。但是目前训练场地比较紧张，大部分时候是在藤县中专的校内篮球场、排球场等空地进行，在学校开展篮球课或者排球课的时候，场地出现占用的情况;而乡镇中学的舞狮社团训练，没有固定的场地。训练基地紧张在一定程度上影响到舞狮社团共建的合作训练。

（二）乡镇中学缺乏专业教师指导

藤县中专的舞狮专业为特色专业，目前学校针对运动训练（龙狮方向）的学生配置了专业的舞狮教练、教师。但乡镇中学方面没有专门的舞狮师资指导社团学生舞狮技艺，而藤县中专的舞狮教师没有太多时间专门到 11 所乡镇中学进行社团舞狮技艺指导，以致乡镇中学、职校之间的学生舞狮技艺水平出现一定差距，对舞狮社团共建产生一定的阻碍。

（三）实践不足，管理松散

在舞狮社团共建的过程中，职校、乡镇中学平时的训练活动是分开的，需要有专门的活动平台进行两者之间的衔接，以组织舞狮社团活动为学生提供舞狮实践的机会，增进职校、乡镇中学的舞狮双向交流。但从目前的情况来看，现有的社团活动少，且很难保证活动质量。此外，舞狮社团共建的管理也比较欠缺，藤县中专和与其合作的 11 所学校有不同的管理规章制度，鄉镇中学舞狮社团学生要外出实践，需要和本校进行协调，如何建立衔接程度高且有效的管理制度，是目前存在的一个突出问题。

三、职校和乡镇中学舞狮社团共建的对策

针对目前藤县舞狮运动的发展特点及舞狮传承的需求，结合职校及乡镇中学舞狮社团共建的现状以及存在的问题，提出几点有效的对策。

（一）坚持发展舞狮特色专业

藤县本身是南狮之乡，职校和乡镇中学进行舞狮社团共建，对于传承藤县舞狮技艺起到极大的促进作用。目前藤县中专的运动训练专业（舞狮方向）已经是学校的特色专业，在舞狮社团共建中更应该突出特色。一方面，发扬藤县舞狮的采青、高桩舞狮技艺，对舞狮专业学生及社团学生进行严格的技艺训练;另一方面，总结舞狮艺术，创新动作，在舞狮动作、高桩设计方面融入自身独特理念，结合狮的各种神态、形态，融合武术、杂技、体操、舞蹈等技艺进行狮艺创新。

（二）打造舞狮社团共建合作训练基地

目前藤县中专和乡镇中学舞狮社团共建的训练场地比较紧张，有必要打造专门的舞狮社团共建合作基地。一方面，藤县政府方面重视舞狮人才的发展，建立了“5 年保护计划”;另一方面，职校和乡镇中学多方的合作过程中已形成较为强大的合作关系，有打造合作训练基地的必要性。对此，为解决目前舞狮社团共建场地紧张的问题，建议以藤县中专为基地，建设专门的室内训练基地，设置训练场地、舞狮器材管理室、大师工作坊、技术指导室、医护室等。

（三）引进专业人才扩充舞狮师资

目前藤县中专和乡镇 11 所中学的舞狮社团共建，专业师资数量比较紧张，主要是乡镇中学方面的舞狮师资力量跟不上目前的舞狮社团发展要求。对此，有必要引进专业的人才扩充舞狮师资。一方面，合作的 11 所乡镇中学，每个舞狮社团最少配置 1 名具有舞狮技艺技术的教师，负责舞狮社团共建的管理工作和训练工作，以及和藤县方面的沟通合作，确保舞狮社团共建合作的持续性、准确性;另一方面，藤县中专的舞狮专业教师要增加和乡镇中学舞狮教师的沟通力度，帮助培训乡镇中学的舞狮社团专业教师，由此形成师资的对接。

（四）加强舞狮社团共建管理工作

职校和乡镇中学舞狮社团共建的相关管理工作关系到社团的可持续性发展。为了促进藤县舞狮社团共建的可持续性发展，从管理制度、管理内容、管理人才方面提出相应的建议。第一，制订舞狮社团共建的短期、长期发展规划，包括舞狮社团的管理、硬件设施、训练安排、激励机制等内容。第二，以藤县中专的运动训练专业（龙狮方向）的人才培养制度为主要方向，11 所合作的乡镇中学也要建立与之相关的龙狮人才培养制度，明确舞狮社团共建过程中的各项管理内容及制度。第三，构建管理合作体系，每个学校由 1 至 2 名有舞狮基础的教师担任对接负责人，藤县中专和乡镇中学利用网络工具构建网上交流平台，及时分享和更新舞狮人才培养情况。第四，舞狮社团共建管理人才的调整，将负责舞狮社团工作的教师情况纳入教师量化考核内容中，在教师工资待遇、职称晋升中体现出来，由此激励年轻教师、舞狮专业教师参与到舞狮社团工作中。

综上所述，目前藤县中专将舞狮专业打造为特色专业，在人才培养方面取得了一定的成绩，在多次的舞狮表演、舞狮竞赛中取得优异成绩。藤县中专目前和 11 所乡镇中学进行舞狮社团共建，乡镇中学为职校的舞狮专业输送了人才，但在此过程中却面临场地紧张、师资缺乏、管理松散等问题，本文探讨职校和乡镇中学舞狮社团共建中的问题，提出相应的解决对策，对藤县舞狮人才培养工作持续发展具有一定的推动意义。

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[5]杜长青，刘靖南，杜科锋.广西藤县舞狮开展现状的田野考察[J].当代体育科技，2014（18）

【基金项目】2018年广西职业教育教学改革研究项目“县级中专引领县域初中共建舞狮社团的研究与实践”（GXZZJG2018B121）研究成果。

【作者简介】吴有伟（1990— ），男，广西藤县人，学士学位，梧州市藤县中等专业学校，助理讲师。

（责编 罗汝君）