刘倩

摘要：随着互联网技术和移动平台终端技术的发展，智能手机、电脑、平板等移动终端成为了大学生的必备设备，这给高职院校思政教育的开展提供了新的契机。思政教育是高职院校的必修课，是培养大学生职业道德素养的重要科目。二十一世纪是一个信息时代，各行各业的发展都离不开互联网技术的支撑，高职院校思政教育是一项意识形态的教育范畴，也应该积极融入互联网技術，构建思政教育资源平台。高职院校思政教师应该抓住移动互联网技术，尽快构建高职院校思政教育移动平台教育资源，建立互联网移动教育平台，既可以方便学生随时随地学习思政知识，也可以保证思政教育的时效性，提升大学生的思想觉悟。

关键词：移动平台;高职院校;思政教育;资源平台开发

互联网技术可以说是二十一世纪的“软黄金”，不仅改变着我们的生产、生活、工作方式，随着进入互联网技术带来的信息爆炸时代，更是对我们的行为理念、价值观产生了深远的影响。大学生作为最重要的网民群体，互联网技术对他们的价值观和思维方式产生了巨大的冲击，互联网在给大学生学习带来便利的同事，也潜藏着一些风险，例如一部分自媒体宣扬的负面价值观、“网红现象”宣传的享乐主义等，影响了大学生的健康成长。高职院校思政教师应该立足于大学生对于互联网技术的依赖，把思政教育和互联网技术紧密结合起来，创建移动思政教育平台，布置一些思政作业;利用校园网络，净化校园网络环境，设计思政教育板块，增进师生之间的交流;结合校园官方微博和微信公众号，宣传思政教育理念，投放一些最新的时政新闻，增加思政教育的时效性。高职院校思政教师要灵活运用移动平台，让互联网技术成为思政教育的左右手，让移动平台成为思政教育的重要宣传窗口。

一、创建校园思政教育平台，发展互联网教学

很多高职院校都有自己的官方网站，思政教师应该充分利用好这一平台，依托校园官网，创建校园思政教育平台，开展互联网教学。例如思政课教师可以在官网上投放专门的思政教育课程，教师可以录制一些思政课教学视频，学生可以根据自己的学习情况，下载教学视频来学习。教师也可以布置一些思政作业，指导学生在收看完教学视频以后，结合互联网搜索相关知识，在移动平台上完成思政作业，提升思政教育的有效性。此外，教师可以把学生在线收看教学视频的时间和作业完成情况纳入到期末成绩考核中，这样可以激发学生运用移动平台学习思政知识的积极性。移动教学平台具有传统课堂所没有的优势，教师可以把枯燥的文字、口头讲述转化为简单直接的视频，教学重难点更加突出;学生可以摆脱地点、课时的限制，运用自己的手机、电脑随时学习思政知识。思政教师要做好思政移动平台的维护与更新，随时根据教学内容和学生反馈来制作教学视频和布置作业，让传统的思政教育“动起来”，激发学生对思政这门课程的学习兴趣。

二、净化校园网络环境，开设思政教育专栏

现在很多高职院校已经实现了校园网络覆盖，思政教师要发挥自己敏锐的职业感，意识到其中蕴含的机遇与风险。校园网络在方便学生上网的同时也带来了一些风险，例如大学生网瘾问题、低俗网络文化的侵袭等，都给大学生思政教育带来了挑战。思政课教师要联合校园网络部门，净化校园网络环境，运用专业技术过滤一些不良网站信息，宣传文明上网公约;思政课教师可以在校园网站、论坛上设置专门的思政教育专栏，一方面可以投放一些文明上网习惯、网络安全法等资料，让学生了解网络言论自由还是有法可依的，提升大学生的法律意识;思政课教师还要宣传社会主义核心价值观，帮助大学生抵御不良网络文化的侵袭，引导其学习网络正能量;教师还可以在思政教育专栏和学生进行在线交流，解答学生在思政学习过程中遇到的问题，解决学生在思想上的疑惑。思政教师还可以上传一些时代楷模的先进事迹，例如深藏功与名的老红军张富清老人、老人参加过淮海战役，获得“战斗英雄”称号，却从未对孩子和身边人说起，直到退役士兵登记，老人的故事才进入大众的视线。通过这一事例，引导学生学习老人不为名利、甘于奉献的精神。

三、合理运用APP软件，打造移动学习平台

高职思政教育应该积极“走出去”，结合当下流行的手机APP软件，构建思政教育移动教育平台，也可以利用APP投放时政新闻，提升思政教育的时效性，也可以培养大学生的社会责任感。例如思政课教师可以利用现在大学生喜爱的APP，例如微信、微博等软件，联合学校设立专门的学校官方微博和微信公众号，思政课教师负责每天在官微和公众号上发布一些时政新闻和思政教育知识，让学生及时了解国内国家大事，提升大学生的政治敏感度，也提升大学生的社会责任感。思政教育讲究的是用事实说话，教师可以搜集近期和大学生就业、思政教育相关的时政新闻，投放在官微和公众号上，例如最近由美国政府处于贸易保护而引发的中美贸易战就是很好的素材，教师要引导学生辩证看待这一事件，激发学生理性爱国思想，启发学生的责任感意识和奋斗意识，提升思政教育的效果。

总之，高职院校的思政教育应该结合新时代的特征，积极和互联网技术进行融合，借助移动平台，创新思政教育的方式和内容，让思政教育和互联网紧密联系在一起，开创思政教育的新局面。思政课教师要加深对移动平台技术的了解，结合思政教育内容，设计有针对性的移动教育平台，让学生通过自己的手机、电脑学习思政知识，创新学生学习思政课的方式，提升大学生的道德素养。

参考文献：

[1]赵茜苹.基于移动平台的高职思想政治教育资源平台开发研究[J].教育与职业，2019 （07）：109-112.

[2]李卓，罗绍明.基于移动平台的思政教育资源平台开发研究[J].佛山科学技术学院学报（自然科学版），2018，36 （06）：48-52.